“精妙語言,魅力無限“主題匯報展示

1、五年級下冊 綜合性學(xué)習(xí)匯報課教學(xué)設(shè)計 主題“精妙語言 魅力無限”興慶區(qū)三小 白永娥一、學(xué)習(xí)目標：1、引導(dǎo)學(xué)生搜集、積累、理解和運用歇后語，豐富學(xué)生的歇后語，體會歇后語詼諧、幽默、富有哲理的特點，并小組合作編寫歇后語大全，激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣。 2、引導(dǎo)學(xué)生采取多種途徑搜集表達上很有特色的古今笑話和名人幽默故事，通過本子摘錄、做剪貼冊等方式將它們積累下來，體會古今笑話和幽默故事的語言特點。 3、指導(dǎo)學(xué)生留心生活中的溫馨提示語和廣告詞，遇到好的廣告詞和提示語分門別類地記錄、整理，比較表達的效果，并讓學(xué)生學(xué)會寫富有情趣的提示語和廣告詞，使學(xué)生做到處處留心，做生活中的有心人、細心人。 4、指導(dǎo)學(xué)生搜

2、集相聲，反復(fù)聽、看后，記下精彩的語言，并試著表演，盡力揣摩、細心體會相聲藝術(shù)家們是怎么表現(xiàn)精妙語言的。 5、通過積累豐富的語言，拓寬學(xué)生的視野，在學(xué)習(xí)過程中形成語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、表達、想象、創(chuàng)造、搜集和整理資料、競爭意識、小組合作探究等綜合能力。 二、教學(xué)重點：多角度深化對精妙語言的認識，使學(xué)生在生活中善于發(fā)現(xiàn)積累并學(xué)習(xí)運用藝術(shù)性、有魅力的語言。 三、教學(xué)難點：在學(xué)習(xí)過程中形成語文素養(yǎng)，在體驗中感悟。使學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)和活動，調(diào)動多種感官，培養(yǎng)語文綜合能力。 四、課前準備： 1、學(xué)生根據(jù)自己的喜好分組進行活動。首先在組內(nèi)選出組長，小組成員合作編小組口號，各小組成員再依據(jù)“精妙語言、魅力

3、無限”綜合性學(xué)習(xí)個人調(diào)查表搜集相關(guān)主題的內(nèi)容，并認真填好調(diào)查表，做好自我評價、伙伴評價和老師評價，最后在小組內(nèi)由組長組織進行學(xué)習(xí)成果交流，每組由一名記錄員做好活動記錄。 2、搜集歇后語、古今笑話和幽默故事的學(xué)生查閱材料、刊物、翻閱歇后語大全、古今笑話、幽默故事、世說新語等書籍，還可以上網(wǎng)瀏覽感興趣的內(nèi)容。遇到合適的內(nèi)容可以用本子摘錄下來，摘錄時內(nèi)容要完整，詳細注明出處，以便查證核實；也可以用卡片記載；還可以剪貼，按預(yù)先設(shè)定的分類編排貼在本子上；或者小組成員合作編輯一本相關(guān)內(nèi)容的冊子。記下后，經(jīng)常翻看，并在同學(xué)間互相出題考對方，體會歇后語、古今笑話和幽默故事的語言特點。 3、搜集溫馨提示語同學(xué)應(yīng)

4、處處留心，如在街道上、公園里、社區(qū)、校園、超市、酒店、公交車上、車站等場所，應(yīng)注意標牌上的提示性文字，隨時把它們記在本子上或者用相機拍攝下來，并發(fā)現(xiàn)提示語的特點，試著設(shè)計幾條溫馨提示語。 4、搜集廣告詞組的同學(xué)平時看報紙、書籍、雜志等要留意上面的宣傳標語，看電視、聽廣播、上網(wǎng)也注意其中的廣告，遇到好的廣告詞摘錄下來，了解廣告語的特點，并試著寫其它的富有情趣的廣告語。 5、學(xué)生搜集生活中聽到的相聲，并了解相聲的相關(guān)知識以及有名的相聲演員，把一些精彩語言的段子摘錄下來，了解相聲語言的特點，并與同學(xué)合作表演相聲。 五年級下冊 綜合性學(xué)習(xí)展示課教學(xué)設(shè)計主題“精妙語言 魅力無限”教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入

5、，出示調(diào)查表，各小組成員喊口號亮相： 1、導(dǎo)入： 師：生活中不乏精妙的語言，關(guān)鍵是要善于發(fā)現(xiàn)。前段時間，我們圍繞“精妙語言魅力無限”開展了一次有趣的語文綜合性學(xué)習(xí)，掀起了一股語言藝術(shù)的學(xué)習(xí)熱潮。大家根據(jù)自己的興趣分成四個組進行了相關(guān)主題的調(diào)查，相信你們一定有不少收獲吧，首先請各組組長介紹小組名稱，各個成員喊口號。 口號設(shè)計：妙趣橫生組（歇后語）：異彩紛呈， 妙趣橫生。 睿智語香組：（古今笑話、名人幽默故事）：名人趣味堂，睿智飄語香。 潤物無聲組：（溫馨提示語）：隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。 廣告拾趣組：（廣告語）：廣告拾趣，創(chuàng)意獨具。 二、展示交流、匯報學(xué)習(xí)成果： 1、漫游歇后語園：妙趣橫生組匯報

6、。 （1）導(dǎo)入。 師：本節(jié)課我們一起來交流學(xué)習(xí)成果，那就讓我們先去歇后語樂園瞧瞧，看看妙趣橫生組的成員們給我們帶來了什么！ （2）組長宋怡然：大家好，我是組長宋怡然。我們興慶區(qū)三小五（5）班的同學(xué)都很優(yōu)秀，一個個就像雨后的春筍拔尖！對于歇后語我們是信手拈來，這都歸功于我們每個組員齊心協(xié)力搜集整理的這本妙趣橫生歇后語大全（出示自編妙趣橫生歇后語大全。）有了這本寶典，我們的歇后語知識如暑天里的溫度計直線上升。我們希望和大家一起快樂學(xué)習(xí)，一起參加快樂挑戰(zhàn)！請看大屏幕： 課件出示一組歇后語： （3）快樂學(xué)習(xí)，快樂挑戰(zhàn)（組長主持）。 趣味連線：（課件1：出示歇后語） 本組人員開火車對答。 啞巴觀燈妙不可

7、言 跛子騎瞎馬各有所長 半夜三更放大炮一鳴驚人 老鼠鉆進書箱里咬文嚼字 被面上刺繡錦上添花 千里馬長翅膀突飛猛進 平地搭梯子無依無靠 搟面杖吹火一竅不通 什么是歇后語？本組歇后語有什么特點？ （生1：歇后語一般由兩個部分構(gòu)成，前半部分是形象的比喻，象謎面，后半部分是解釋、說明，象謎底，十分自然貼切。生2：帶成語的歇后語。） 諧音歇后語：課件2出示： 馬背上釘掌離題（蹄）太遠 禿子打傘無法（發(fā)）無天 仔細觀察歇后語：說說你發(fā)現(xiàn)了什么？ （生3：這類歇后語，是利用同音字或近音字相諧，由原來的意義引申出所需要的另一個意義。這類歇后語，往往要轉(zhuǎn)幾個彎，才能領(lǐng)悟它的意思。因而也更饒有興味。） 又一組員出

8、題考大家。 （生4：像這樣的歇后語還有，我來考大家。） 火車拉笛名（鳴）聲大 飛機上掛暖壺 高水平（瓶） 火車頭沒燈前途無量（亮） 秤砣過河不服（?。?猴子學(xué)走路-假惺惺。（假猩猩） 靈活運用歇后語：互動1 師：我也想來考考大家。同學(xué)們都愛看三國演義，請說說與三國有關(guān)的歇后語。 指名這組學(xué)生開火車說三國歇后語。 學(xué)生結(jié)合生活實際，用上一個歇后語說一段話。 師：今天我們聯(lián)合發(fā)展體聚在一起，真是王母娘娘請客聚精會神，提起聯(lián)合發(fā)展體小學(xué)的校長、老師真是青蛙張嘴呱呱叫！鐵錘敲鑼響當當！請大家也像老師這樣靈活運用歇后語。先看大屏幕出示三個同學(xué)的作品。（指名讀。） 師：誰還想說？生6： （4）小結(jié)活動，鼓

9、勵積累。 師：謝謝！看來真的是擂臺上見高低全憑真本事。 2、名人趣味堂，睿智飄語香。睿智語香組（古今笑話、名人幽默故事）匯報學(xué)習(xí)成果： （1）導(dǎo)入： 師：剛才的活動中，同學(xué)們是八仙過海各顯神通。接下來就請睿智語香組的同學(xué)們送給大家縷縷語香吧！ 趙曉彤：大家好，我是睿智語香組的組長趙曉彤。機智巧妙的語言，能幫助我們擺脫可能出現(xiàn)的尷尬局面；幽默風(fēng)趣的語言，能愉悅我們的身心，活躍我們的生活?，F(xiàn)在就讓我們走進古今笑話、名人幽默故事的陣營，體會語言的魅力吧！下面請聽張博雅、楊楠為大家?guī)淼男υ挕?下面由我、沈佳輝、馬瑞東和馬浩祥帶來名人幽默故事，讓我們領(lǐng)悟名人的睿智。 （2）小組成員帶來精選笑話兩則和名

10、人幽默故事兩則（小組成員說故事、演故事）。 小組成員匯報學(xué)習(xí)成果。生1：笑話鸚鵡說話 ；生2：笑話小狗；生 3 ：名人幽默故事，巧對美國記者；生 4：名人幽默故事，兒童票。 （3）學(xué)生談聽后感受?；? 師：聽了這些笑話和名人幽默故事，你們有什么感受呢？或者你為什么笑了？說說你的理由。（指名說）偷雞不成蝕把米，不僅沒有占到便宜，反而受到了損失。 生5：笑話之所以使人樂，是因為 生6：幽默故事的語言妙在 教師小結(jié)：的確“精妙語言，奏響和諧生活的強音”。 3、“潤物無聲”組匯報學(xué)習(xí)成果。 師：還有兩個小組成員也不甘落后，他們走進生活，留心觀察到了許多極富情趣、動人的提示語和廣告詞。讓我們跟隨他們再

11、次享受魅力語言帶給我們的快樂吧！ （1）、“潤物無聲”組同學(xué)匯報搜集到的溫馨提示語。 （組長保雉怡介紹如何開展此次活動。）大家好，我是潤物無聲組組長保雉怡。我們潤物無聲組有13名成員，大家分工合作，在校外處處留心搜集了許多提示語，由我來整理。并且白老師發(fā)動全組甚至全班同學(xué)，為學(xué)校寫提示語，讓這些提示語進一步規(guī)范我們的一言一行，讓提示語如綿綿細雨一樣，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲?！?（2）在公園，社區(qū)處處可見提示語，溫馨的提示語，警示著人們遠離危險，告誡人們遵守公共秩序，訴說著人與自然和諧相處的悄悄話，溫暖著人們的心。 生1：組員展示搜集到的校外溫馨提示語。 組長：美麗的校園是我們的家，更是我們學(xué)

12、習(xí)的樂園。校園里缺少提示語，如同梳妝打扮少了一面鏡子，下面展示的是同學(xué)們設(shè)計的溫馨提示語。 請看大屏幕，校外溫馨提示語集錦。 生2：組員展示自己設(shè)計的校內(nèi)溫馨提示語。 師：你喜歡哪句？可以展示朗讀也可以說出喜歡的理由。互動3 師：怎么樣？史舸、張萌坐不住了吧？他們要一吐為快，不過你們可別忘了，用精煉語句為我們故事里的主人公寫提示語。 指名說為二叔寫的提示語。 4、“廣告拾趣”組匯報搜集到的生活中有趣的廣告詞。 師：希望同學(xué)們處處留心，注重生活細節(jié)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。在我們的生活中，有一種精妙語言隨處可見，它起到很好的宣傳效果，它是什么？（廣告語）接下來就請“廣告拾趣組”的同學(xué)們閃亮登場！ 朱易迪：

13、大家好，我是廣告拾趣組的組長朱易迪。 電視、報刊、手機不論在哪里，廣告都無不展現(xiàn)著自己的魅力，在這個時代，廣告已成為人類生活的必須品，可你們知道廣告有多大的作用嗎？聽了秦大凱的介紹你就知道了。 有意思并讓人們印象最深的廣告必然會留在心里，自己喜歡的廣告有時也會鬧出笑話。請欣賞陳志遠帶來的廣告笑話。 廣告的運用不僅讓人忍俊不禁，還會令人刻骨銘心。這就是廣告的魅力。請欣賞由賈夢瑤和朱子瑜帶大家領(lǐng)悟兩則廣告詞的意義。 每種商品都有自己獨特的廣告，汽車也有自己的“明信片”，下面請欣賞趙旭帶來的汽車廣告。 師：接下來這個可是個互動節(jié)目，需要大家動腦筋想一想。請大家欣賞一段廣告視頻，看后請談?wù)勀銈兊母惺堋＃úシ艔V告視頻）：看了這則廣告你有何感受？互動4 5、相聲。 師：相聲是雅俗共賞的語言藝術(shù)，受到中國乃至世界各國語言藝術(shù)家的青睞。相聲至少有兩千年的歷史。它分為三種表演形式：一人表演的單口相聲，兩人表演的對口相聲及三人或三人以上表演的群口相聲。其中以對口相聲最為常見。那你們知道的相聲演員有哪些呢？臺上一分鐘，臺下十年功。接下來就請欣賞李嘉豪、吳蘭波、趙曉彤、吳蘇慕雅同學(xué)帶來的相聲歡迎會。 展示臺：李嘉豪、吳蘭波、趙曉彤、吳蘇慕雅表演相聲歡迎會。 三、