入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)的心得

1、入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)的心得入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)的心得落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀(guān)，是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要條件；是我們黨對(duì)長(zhǎng)期發(fā)展實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和理論升華，是從新世紀(jì)新 階段黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的全局出發(fā)，提出的重大戰(zhàn)略思想和 指導(dǎo)方針。我作為一名共產(chǎn)黨員，企業(yè)的一份子，要學(xué)習(xí)科 學(xué)的發(fā)展觀(guān)的深刻內(nèi)涵，力求準(zhǔn)確把握，并嘗試用理論指導(dǎo) 實(shí)踐。下面我將自己的學(xué)習(xí)和工作體會(huì)與大家分享。我所管理的部門(mén)有一個(gè)別名，叫“不管部”-別人不管的事都管的部。因?yàn)槲覄偨尤尾痪?，總能遇到突發(fā)事件， 雖然我邊熟悉工作邊思考邊工作很是勞心，但不出成績(jī)，效 果不佳。在學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)實(shí)踐活動(dòng)中，我試著、學(xué)著將其理念放入工作中，運(yùn)用科學(xué)

2、發(fā)展觀(guān)第一要義總結(jié)出自己的工作方 向：要想把總經(jīng)辦的工作做好，必須先穩(wěn)后創(chuàng)，才可能發(fā)展。有了方向就琢磨了思路：“不管部”要發(fā)展嗎？T要T怎么 發(fā)展？T人T如何做？T統(tǒng)籌兼顧，側(cè)重分工。于是總經(jīng)辦有了工作調(diào)整，有了主要工作與兼管工作并 舉的原則，有了公司性事務(wù)不論責(zé)任，齊心辦理的規(guī) 定。雖然僅是小嘗試，但理論發(fā)揮了作用：本部 門(mén)的合作比以前更加和諧，團(tuán)隊(duì)的自控性加強(qiáng)了，團(tuán)隊(duì)協(xié)助 的穩(wěn)定性加強(qiáng)了。大家克服人員少管理事務(wù)多的困難，分重 點(diǎn)，抓緊急而重要的事先辦，不緊急且重要的事其次，緊急 但不重要的事后辦的工作方法，有側(cè)重的開(kāi)展工作。若遇突 發(fā)事件改變?nèi)粘９ぷ饔?jì)劃時(shí)間時(shí)大家有了保最低工作計(jì)劃 完成的

3、意識(shí)。部門(mén)要求每人分解計(jì)劃，每周需報(bào)工作計(jì)劃， 為確保月計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)打下基礎(chǔ)?？偨?jīng)辦在嘗試中總結(jié)，雖然大家心中還有些顧慮，但幾 次公司性的重點(diǎn)活動(dòng)在大家的合作下使總經(jīng)辦基本完成任 務(wù)，基本按計(jì)劃達(dá)到效果，甚至有的還超出了預(yù)想。這就給 了我們很大的信心。小小嘗試的背后大家感覺(jué)到的是部門(mén)的 變化。有了變化，發(fā)展就有了希望?？偨?jīng)辦的工作特點(diǎn)就是頭緒多，所以工作中最忌諱的就 是“繁”。頭緒多不怕，就怕繁且亂。為了解決這個(gè)問(wèn)題， 我們部里的同事們坐下來(lái)研究分析，發(fā)現(xiàn)：要想發(fā)展就得創(chuàng) 新，要想創(chuàng)新就得夯實(shí)基本功，加強(qiáng)內(nèi)功訓(xùn)練。以公文規(guī)范 管理為例：我們想實(shí)現(xiàn)公文管理模板化，實(shí)現(xiàn)公司體系公文 統(tǒng)一化，規(guī)范化。但這就需要有扎實(shí)的公文寫(xiě)作功底和規(guī)范 的公文管理體系做支持。而這兩項(xiàng)工作我們的底子薄，經(jīng)驗(yàn) 少，且公司工作人員的水平參差不齊。于是我們決定：從軟 肋突破即從基礎(chǔ)抓起，從細(xì)節(jié)學(xué)起，通過(guò)培訓(xùn)逐漸提高工作 人員行文的整體水平。同時(shí)，在主管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下我們改變 了培訓(xùn)思路，從“外面的和尚會(huì)念經(jīng)”的想法跳到挖掘公司潛能，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)有水平的同事當(dāng)老師的思路上，實(shí)現(xiàn)分階段,分內(nèi)容階梯式培訓(xùn)。只有讓規(guī)范的行文、規(guī)范的公文管理成 為工作人員的習(xí)慣和認(rèn)知后，總經(jīng)辦公文管理的工作目標(biāo)才 有可能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。通過(guò)學(xué)習(xí)科