小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)14

1、孩子 我們共同的責(zé)任三（三（2）班家長(zhǎng)會(huì)）班家長(zhǎng)會(huì)語文： 90分以上人數(shù)：33人 平均分：91.7分?jǐn)?shù)學(xué)： 100分以上6人英語： 90分以上12人上期成績(jī)回顧上期成績(jī)回顧作業(yè)書寫工整干凈作業(yè)書寫工整干凈 蔡文希蔡文希 龍心月龍心月 劉子櫻劉子櫻 徐伊徐伊可可 李李 丹丹 周婉萱周婉萱 程淑婷程淑婷 李俊豪李俊豪 汪王剛汪王剛 李子晨李子晨 周詩雨周詩雨 呂佳佳呂佳佳 王義琛王義琛 廖銘睿廖銘睿 吳熙可吳熙可 黃榮強(qiáng)黃榮強(qiáng) 張張 雨雨 肖俁澤肖俁澤 王林王林曦曦學(xué)習(xí)習(xí)慣好，自我約束能力強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣好，自我約束能力強(qiáng)蔡文希 龍心月 潘振達(dá) 徐伊可 袁文俊 李 丹 周婉萱 李俊豪 汪王剛 周詩雨 呂

2、佳佳 廖銘睿 吳熙可 魏美玲 江俁辰 張 雨 田駿琪 肖俁澤 謝家輝 王子恒 程夢(mèng)琳 鄭子軒 李瑞萌時(shí)間觀念強(qiáng)時(shí)間觀念強(qiáng)蔡文希 龍心月 劉子櫻 徐伊可 袁文俊 李 丹 周婉萱 程淑婷 江俁辰 李俊豪 汪王剛 周詩雨 呂佳佳 廖銘睿 吳熙可 張 雨肖俁澤 王子恒 程夢(mèng)琳 鄭子軒 李瑞萌 潘振達(dá)（看書） 寫作小能手寫作小能手蔡文希 龍心月 徐伊可 廖銘睿 吳熙可 袁文俊 汪王剛 周詩雨 呂佳佳 對(duì)孩子作業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)對(duì)孩子作業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的家長(zhǎng) 蔡文希 龍心月 劉子櫻 徐伊可 袁文俊 李嘉曦 李 丹 程淑婷 李俊豪 汪王剛 李子晨 周詩雨 王義琛 廖銘睿 吳熙可 張 雨 肖俁澤 鄭子軒 要加強(qiáng)作業(yè)書

3、寫（清爽）要加強(qiáng)作業(yè)書寫（清爽） 楊 洋 徐昊天 張仁軻 范宇軒 高旭豪 王云翔 朱鴻儒 陳思宇 常名崴（進(jìn)步） 作文要加強(qiáng)作文要加強(qiáng)許馨月 胡渡衡 高旭豪 宋佳樂 陳思宇 黃榮強(qiáng) 作業(yè)速度慢作業(yè)速度慢 （找原因，對(duì)癥下藥）（找原因，對(duì)癥下藥） 潘振達(dá) 楊洋 高旭豪 朱鴻儒 王義琛 宋佳樂 行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣要加強(qiáng)行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣要加強(qiáng) 胡文龍 黃榮強(qiáng) 范宇軒 劉永恒 高旭豪 朱鴻儒 宋佳樂 陳思宇 許馨月學(xué)習(xí)要老師家長(zhǎng)緊盯學(xué)習(xí)要老師家長(zhǎng)緊盯 劉永恒 楊洋 王云祥 高旭豪 王林曦5、校作息時(shí)間表、校作息時(shí)間表早晨7：40進(jìn)校早讀，下午5：00放學(xué)值日的孩子要7：20前到校！1、本學(xué)期有2次家

4、長(zhǎng)周五放學(xué)護(hù)學(xué)，具體時(shí)間聽通知 可以爺爺奶奶外公外婆參加2、每天接孩子放學(xué)時(shí)不要圍在校門口， 在校門口兩邊的文具店接孩子，約定好接頭的地點(diǎn)；3、積極參加校女子足球隊(duì)4、不統(tǒng)一買輔助學(xué)習(xí)資料；自己買自己在家做，本學(xué)期時(shí)間短，基本沒復(fù)習(xí)時(shí)間，平時(shí)邊學(xué)新知邊復(fù)習(xí)作業(yè)布置：1、預(yù)習(xí)要求：標(biāo)出自然段；圈畫成語；組兩個(gè)詞；寫出偏旁；課文讀熟；不理解的詞語查詞典2、平時(shí)語文作業(yè) 抄寫 周記 （可以自己布置作業(yè)或者不寫作業(yè)） 3、課外閱讀、課外閱讀每天睡前讓孩子讀書半個(gè)小時(shí)。班級(jí)課外閱讀存在問題：看漫畫書；家長(zhǎng)沒有提供讀書條件（無書可讀，不帶書）；家庭沒有讀書氛圍；思想不重視，不督促中年級(jí)課外閱讀量是中年級(jí)課

5、外閱讀量是40萬字萬字語文的外延等于生活的外延：學(xué)生必須參加各種課外生活，放開眼界；學(xué)生必須大量閱讀，進(jìn)行必要的語言積累。二、三年級(jí)是培養(yǎng)閱讀興趣最佳時(shí)機(jī)二、三年級(jí)是培養(yǎng)閱讀興趣最佳時(shí)機(jī)習(xí)作情況反饋習(xí)作情況反饋1、絕大多數(shù)孩子能圍繞題目寫作內(nèi)容；2、部分孩子能把一件事寫得比較清楚、具體（欠火候）；3、少數(shù)孩子能較熟練運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，運(yùn)用動(dòng)作、語言、心理等描寫手法及合理的想象進(jìn)行表達(dá)；4、個(gè)別孩子仍然沒有走進(jìn)寫作的門檻 閱卷特點(diǎn)：三年級(jí)有滿分作文，一般扣1-3分左右，從四年級(jí)開始，習(xí)作考試分?jǐn)?shù)就是扣分3分起步5、給機(jī)會(huì)孩子抄作文近期作業(yè)存在的問題近期作業(yè)存在的問題l1、不檢查家庭作業(yè)，錯(cuò)誤不及時(shí)訂正；l2、作業(yè)書寫差，不用鋼筆書寫；l3、不寫作業(yè)，找借口忘家里了 不寫作業(yè)的必殺技拿來我看看！ 最忌諱 對(duì)話：作業(yè)，寫完了沒？ 回答：寫完了！語文 聽 說 讀 寫 課外閱讀 語言積累 內(nèi)化 提高寫作能力（寫作技巧） 日積月累 家庭教育家庭教育l責(zé)任責(zé)任 力所能及的事情自己做力所能及的事情自己做l道德道德 社會(huì)道德 家庭道德 職業(yè)道德l 愛愛 愛是最偉大的藝術(shù)愛是最