15《天游峰的掃路人》PPT課件(蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件)(長(zhǎng)安小學(xué))

1、 同學(xué)們，我們的祖國(guó)山河壯麗，同學(xué)們，我們的祖國(guó)山河壯麗，許多名山風(fēng)景秀麗。你們能說(shuō)說(shuō)自己許多名山風(fēng)景秀麗。你們能說(shuō)說(shuō)自己曾游覽過(guò)的名山秀景嗎？游覽之后又曾游覽過(guò)的名山秀景嗎？游覽之后又有什么感受呢？有什么感受呢？ 今天老師帶同學(xué)們一起去游覽一下天游峰。今天我們學(xué)習(xí)的這篇文章就與天游峰有關(guān)。今天我們學(xué)習(xí)的這篇文章就與天游峰有關(guān)。 天游峰天游峰武夷山武夷山的第一的第一險(xiǎn)峰。九百多級(jí)石梯，像一根險(xiǎn)峰。九百多級(jí)石梯，像一根銀絲從空中拋下來(lái)，在云霧中銀絲從空中拋下來(lái)，在云霧中飄飄悠悠，仿佛風(fēng)一吹就能斷飄飄悠悠，仿佛風(fēng)一吹就能斷掉似的。那天，我終于順著這掉似的。那天，我終于順著這根銀絲上了峰頂，心里好不

2、得根銀絲上了峰頂，心里好不得意。意。武夷山，位于福建。有武夷山，位于福建。有“奇秀甲奇秀甲于東南于東南”之譽(yù)。武夷山自然風(fēng)光之譽(yù)。武夷山自然風(fēng)光獨(dú)樹(shù)一幟，主要景區(qū)是獨(dú)樹(shù)一幟，主要景區(qū)是“溪曲三溪曲三三水三水”（九曲溪）、（九曲溪）、“山環(huán)六六山環(huán)六六峰峰”（三十六峰）。天游峰位于（三十六峰）。天游峰位于九曲溪六曲溪北，景區(qū)中心。九曲溪六曲溪北，景區(qū)中心。學(xué)習(xí)生字 y p tu 武夷山 頗有節(jié)奏 褪色 zhu q jing 掃帚 沏茶 炯炯有神 xu b hu 瘦削 罷免 豁達(dá)開(kāi)朗攀登傍晚伴隨氣喘吁吁 瘦削鞋子慈善自在悠閑 看了課題“天游峰的掃路人”，你們想知道些什么呢？ 天游峰的掃路人有什么特

3、點(diǎn)呢？天游峰的掃路人有什么特點(diǎn)呢？ 這篇課文講了關(guān)于天游峰的掃這篇課文講了關(guān)于天游峰的掃路人的什么事情路人的什么事情? ?借助漢語(yǔ)拼音讀課文，讀準(zhǔn)生字字音，借助漢語(yǔ)拼音讀課文，讀準(zhǔn)生字字音，把課文讀正確，讀通順。把課文讀正確，讀通順。在讀通順的基礎(chǔ)上注意讀流利，要有速度。在讀通順的基礎(chǔ)上注意讀流利，要有速度。 提出不懂的詞語(yǔ)和不理解的地方，并提出不懂的詞語(yǔ)和不理解的地方，并做上記號(hào)，同桌討論。做上記號(hào)，同桌討論。第一段（第一段（1 12 2）：武夷山天游峰的險(xiǎn)峻，以及）：武夷山天游峰的險(xiǎn)峻，以及“我我”登上山頂時(shí)的喜悅。登上山頂時(shí)的喜悅。第二段（第二段（3 3）：）：“我我”下山在小溪邊散步時(shí)

4、發(fā)現(xiàn)下山在小溪邊散步時(shí)發(fā)現(xiàn)了天游峰的掃路人。了天游峰的掃路人。第三段（第三段（4 41212）：）：“我我”在與掃路老人的在與掃路老人的交談中，感受到老人對(duì)生活充滿自信。交談中，感受到老人對(duì)生活充滿自信。同學(xué)們自讀課文，給課文分段并概括大意。 天游峰是一座怎樣的奇峰？你天游峰是一座怎樣的奇峰？你們知道嗎？請(qǐng)同學(xué)們用筆把有關(guān)的們知道嗎？請(qǐng)同學(xué)們用筆把有關(guān)的語(yǔ)句畫(huà)下來(lái)，讀一讀。語(yǔ)句畫(huà)下來(lái)，讀一讀。 九百多級(jí)石梯，像一根銀絲從空中拋下來(lái)，在云霧中飄飄悠悠，仿佛風(fēng)一吹就能斷掉似的。讀一讀，這句話告訴我們什么？讀一讀，這句話告訴我們什么？這一句用什么說(shuō)明方法來(lái)寫(xiě)天游峰的險(xiǎn)？這一句用什么說(shuō)明方法來(lái)寫(xiě)天游峰

5、的險(xiǎn)？從這個(gè)比喻句中，我們看出石梯怎樣？從這個(gè)比喻句中，我們看出石梯怎樣？ 武夷山的天游峰是那么險(xiǎn)峻，你能武夷山的天游峰是那么險(xiǎn)峻，你能讀出這種險(xiǎn)勢(shì)來(lái)嗎？作者登上了險(xiǎn)峰時(shí)讀出這種險(xiǎn)勢(shì)來(lái)嗎？作者登上了險(xiǎn)峰時(shí)是多么喜悅，你能從朗讀中體現(xiàn)出這種是多么喜悅，你能從朗讀中體現(xiàn)出這種心情嗎？請(qǐng)同學(xué)們自由練讀這一段。心情嗎？請(qǐng)同學(xué)們自由練讀這一段。 同學(xué)們齊讀第三自然段，畫(huà)出描寫(xiě)天游峰掃路人的句子，讀一讀。 我循聲迎了上去，及至到了眼前，才看清我循聲迎了上去，及至到了眼前，才看清是一位精瘦的老人。他身穿一套褪色的衣服，是一位精瘦的老人。他身穿一套褪色的衣服，足蹬一雙棕色的運(yùn)動(dòng)鞋，正用一把竹掃帚清掃足蹬一雙棕

6、色的運(yùn)動(dòng)鞋，正用一把竹掃帚清掃著路面。原來(lái)老人是游覽區(qū)的掃路人，每天負(fù)著路面。原來(lái)老人是游覽區(qū)的掃路人，每天負(fù)責(zé)打掃登天游峰的石階。責(zé)打掃登天游峰的石階。 天游峰的掃路人是一位怎樣的人？天游峰的掃路人是一位怎樣的人？樂(lè)觀開(kāi)朗工作負(fù)責(zé) 自信豁達(dá) 你從文中哪里看出來(lái)的呢？樂(lè)觀開(kāi)朗： “不累，不累，我每天早晨掃上去，不累，不累，我每天早晨掃上去，傍晚掃下山，掃一程，歇一程，再把傍晚掃下山，掃一程，歇一程，再把好山好水看一程。好山好水看一程?！蹦銖奈闹心睦锟闯鰜?lái)的呢？工作負(fù)責(zé)： 這位老人，每天都要一級(jí)一級(jí)這位老人，每天都要一級(jí)一級(jí)掃上去，再一級(jí)一級(jí)掃下來(lái)掃上去，再一級(jí)一級(jí)掃下來(lái)我我不禁倒抽了一口氣。不

7、禁倒抽了一口氣。你從文中哪里看出來(lái)的呢？自信豁達(dá)： “30 “30年后，我照樣請(qǐng)您喝茶！年后，我照樣請(qǐng)您喝茶！”說(shuō)罷，老人朗聲大笑。說(shuō)罷，老人朗聲大笑。 自由讀第自由讀第412412自然段，自然段，畫(huà)出作者與天游峰的掃路人之畫(huà)出作者與天游峰的掃路人之間的對(duì)話，同桌分角色朗讀。間的對(duì)話，同桌分角色朗讀。本文描寫(xiě)天游峰的險(xiǎn)峻有什么作用？ 突出了掃路人工作的辛苦，歌頌了老人頑強(qiáng)不息，對(duì)生活的自信與熱愛(ài)。課堂練習(xí)課堂練習(xí) 天游峰的掃路人雖然（天游峰的掃路人雖然（ ），）， 但是他具有（但是他具有（ ）的人生）的人生態(tài)度和（態(tài)度和（ ）的精神。因此使作者）的精神。因此使作者產(chǎn)生了對(duì)天游峰的掃路人（產(chǎn)生了

8、對(duì)天游峰的掃路人（ ）思想）思想感情。我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中也應(yīng)有這位老感情。我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中也應(yīng)有這位老人的（人的（ ）的精神。）的精神。年過(guò)七旬自信、開(kāi)朗、豁達(dá)自強(qiáng)不息敬佩自強(qiáng)不息 作者游覽了武夷山，不僅登上天游峰，飽作者游覽了武夷山，不僅登上天游峰，飽覽了無(wú)限風(fēng)光，而且遇到了一位樂(lè)觀開(kāi)朗、工覽了無(wú)限風(fēng)光，而且遇到了一位樂(lè)觀開(kāi)朗、工作負(fù)責(zé)的掃路老人。他心里是多么高興??！于作負(fù)責(zé)的掃路老人。他心里是多么高興啊！于是他禁不住把自己看到的、聽(tīng)到的、感受到的是他禁不住把自己看到的、聽(tīng)到的、感受到的寫(xiě)了下來(lái)，告訴大家。如果你在生活中也遇到寫(xiě)了下來(lái)，告訴大家。如果你在生活中也遇到了這樣一個(gè)人，你會(huì)怎么做？了這樣一個(gè)人，你會(huì)怎么做？1.1.有有感情地朗讀課文。感情地朗讀課文。2.2.老人說(shuō)：老人說(shuō)：“3030年后，我照樣請(qǐng)您喝茶年后，我照樣請(qǐng)您喝茶”。3030年后，他會(huì)是什么樣的？他們相遇后又會(huì)年后，他會(huì)是什么樣的？他們相遇后又會(huì)說(shuō)些什么呢？請(qǐng)同學(xué)們展開(kāi)想象，然后寫(xiě)下說(shuō)些什么呢？請(qǐng)同學(xué)們展開(kāi)想象，然后寫(xiě)下來(lái)。來(lái)。中心思想 本文以細(xì)膩的筆觸描寫(xiě)了“我”在登天游峰時(shí)的所見(jiàn)、所聞、所感，刻畫(huà)了一位質(zhì)樸而又充滿自信的掃路人的形象，表達(dá)了“我”對(duì)老人自強(qiáng)不息的精神和自信、開(kāi)朗、豁達(dá)的生活態(tài)度的贊美。習(xí)題 2、寫(xiě)天游峰的