Unit2_Story_Time教學設(shè)計

1、Unit2 Story Time教學設(shè)計【內(nèi)容來源】人民教育出版社（一起點）三年級下冊 Unit2【主 題】My School【課 時】第7課時：Story Time一、本課教學目標1. 能夠借助圖片讀懂本單元的小故事，并在教師的指導(dǎo)下進行表演。2. 能夠通過學習小故事，體會到校園生活的豐富多彩，進而熱愛學校生活。教學建議1. 熱身與復(fù)習 說唱本單元的歌謠、歌曲或和補充的歌曲。 復(fù)習本單元的詞匯教師可以利用多種方式進行復(fù)習，比如教師可以利用故事當中的一些局部圖片讓學生猜一猜是什么教室，如：鋼琴、實驗器材、籃球架等，既是復(fù)習又是對故事圖片的一些感知。 復(fù)習本單元的功能句教師可以沿用第二課時學生設(shè)

2、計的自己理想學校的九宮格來復(fù)習功能句，但與以前不同的是，學生需要找沒有與自己交流過的同學進行此項活動。2. 呈現(xiàn)故事(1) 初步感知故事大意 教師呈現(xiàn)第一張故事掛圖，與學生進行討論：Who is the boy? What is he doing? Does he have a dream? 在討論第一幅圖時，教師要使學生明確Bill在做作業(yè)的時候睡著了，夢見在上數(shù)學課，Lucky也跟隨他來到學校上數(shù)學課。 接上一環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學生猜一猜Lucky會去哪兒：Where is he going then?學生進行預(yù)測。 讓學生帶著上述問題打開書瀏覽故事，感知大意，并驗證剛才的預(yù)測，同時教師可以把

3、Lucky所去的地方寫在黑板上，以便復(fù)述故事時使用。(2) 整體感知故事讓學生完整地聽故事錄音，整體感知；或者教師完整地講一遍故事。在講故事時，可以通過表情和動作等幫助學生初步理解故事。3. 圖片環(huán)游，深入理解故事教師引導(dǎo)學生認真觀察每一個故事圖片，并結(jié)合圖片提出問題。圖1：Where is Lucky? Does he like maths? What is he doing?圖2-8：Where is Lucky? What is Lucky doing? Is Lucky happy?在講解圖3時，如果有條件的話，教師可以現(xiàn)場展示一下如何寫email，或者呈現(xiàn)一些圖片幫助理解含義。在講解

4、圖4時，可以增加一些提問，如：What colour is the water? Can Lucky drink the red water?在講解圖5時，問一問學生：What does Lucky draw with?在講解圖7時，問一問學生：Why is Lucky washing his feet?在講解圖8時，教師可提問：What does Lucky see in the book? How does he feel? Is Bills school interesting? 讓學生先說一說Bill的學校是否有趣，然后再結(jié)合自己的學校生活，談一談自己的真實感受。Tip: 教師在帶著學

5、生深入理解故事的時候，可以把Lucky所做的事情板書在剛剛摘錄下來的學校設(shè)施旁邊，以便于后續(xù)的復(fù)述故事。4. 聽錄音，跟讀故事(1) 讓學生聽錄音，再次整體感知故事內(nèi)容。(2) 讓學生看課本瀏覽故事，熟悉文字。(3) 讓學生聽錄音，并跟錄音指讀文字。(4) 逐圖播放故事錄音，請學生看圖跟讀句子。注意引導(dǎo)學生模仿錄音中的語音、語調(diào)，尤其是讀出不同人物的語氣以增加朗讀的趣味性。5. 表演故事(1) 師生示范教師帶領(lǐng)三名學生分角色朗讀故事。一名學生朗讀Lucky，教師和另外兩名學生分別讀旁白。(2) 學生四人一組，分組練習短文。(3) 教師請幾組學生到講臺前進行全班展示。6. 復(fù)述故事(1) 教師引導(dǎo)學生看板書，帶領(lǐng)學生一起復(fù)述故事。(2) 教師請三名學生上臺，和教師一起復(fù)述故事。(3) 學生四人一組嘗試復(fù)述故事。(4) 教師請幾組學生到講臺前進行全班展示。三、備選活動1. 師生示范教師可以提出一些開放性的問題，引導(dǎo)學生續(xù)編故事，如What will happen after Bill wakes up? What will Lucky do next time in the Bills dream? 等等。2. 豐富圖片內(nèi)容故事中的每個學科都只呈現(xiàn)了學科中某一方面的內(nèi)容，教師可以引導(dǎo)學生發(fā)揮想象說一說關(guān)于這個學科還可以做什么。3. 起故事