世界上第一個聽診器教學(xué)設(shè)計

1、維揚區(qū)小學(xué)語文“書香課堂”教學(xué)設(shè)計年級三年級主備人所在學(xué)校單元第四單元課題13世界上第一臺聽診器教學(xué)目標1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學(xué)會本課生字，理 解由生字組成的詞語。會用“如果就”、“果然”造句。3.默讀課文，能說說雷奈克發(fā)明聽診器的經(jīng)過。4.通過閱讀 課文內(nèi)容，懂得任何發(fā)明都離不開觀察與實踐，我們應(yīng)該從小養(yǎng) 成愛觀察、肯動腦的習(xí)慣。教學(xué)重難點I .通過讀文，能說說雷奈克發(fā)明聽診器的經(jīng)過，懂得任何 發(fā)明都離不開觀察與實踐，我們應(yīng)該從小養(yǎng)成愛觀察、肯動腦的 習(xí)慣。2.會用“如果就”、“果然”造句。教學(xué)準備1. 聽診器實物。2. 課文插圖。3. 小黑板（詞語、句子）。教學(xué)時間兩課時

2、教學(xué)流程通用設(shè)計設(shè)計意圖個性設(shè)計第一課時教學(xué)內(nèi)容:1、學(xué)會本課主字新詞，指導(dǎo)識記和書寫。2、把課文讀正確，讀通順。教學(xué)過程：一、出示實物，誘發(fā)學(xué)習(xí)興趣1、交流認識聽診器。（板書：聽診器）。（1）指名讀“聽診（zhOn）器（qi） ”。（2）同學(xué)們見過聽診器嗎？通常在哪兒見過？ 誰使用它？（3）師講解：“聽診器”就是俗說的“聽筒”。 醫(yī)生靠它從人的體表聽取體內(nèi)的聲音來檢查胸部和 腹部的情況。2、再板書：世界上第一個。提問：加上這兒個字，你知道今天我們要認識的 聽診器有什么特別之處嗎？讀了課題你想知道些什 么？3、板書：雷奈克。教生字：“克” （kQ）,讀。 預(yù)習(xí)過課文，誰來向大家介紹介紹雷奈克？

3、 簡介雷奈克：法國醫(yī)師。他不僅創(chuàng)制了世界上第一個聽診器，而且在肺結(jié)核病研究上取得了不少成 績。二、初讀課文。1、范讀課文。2、自曲讀課文，出示要求：（1）自由輕聲讀課文。（2）畫出生字新詞，多讀兒遍。（3）標出自然段，遇到難讀的句子多讀兒遍。3、檢查自學(xué)情況。（1）出示生字詞，檢查讀音，識記字型。聽診器雷奈克一些沿著仔細分吐 診斷木管數(shù)豎喇叭狀通過質(zhì)疑 了解學(xué)生 的需求。本課生 字較多，要 多花點時 間在生字肺結(jié)核疾病內(nèi)臟鐵釘劃木頭清楚靠著 胸腔 湊近 蹺蹺板一枚 筆記簿 指名讀，相機正音。 討論：怎樣記住生字字形？如：熟字換偏旁：析狀效沿部件法：克些歌訣法：診，左邊”字旁，右邊“人” 三撇（

4、纟）。 教者提醒：肺，左邊是“月”字旁，右邊是“市” （fu）,四筆寫成，筆順是：橫、豎、橫折鉤、豎。（2）指名分自然段試讀課文，師生共同糾正讀 錯的地方。（3）齊讀課文。4、理清文脈根據(jù)世界上第一個聽診器發(fā)明的過程，課文 可以分為兒個段落？第一部分（第一自然段）為什么要發(fā)明聽診器 第二部分（第2、3、4自然段）聽診器發(fā)明的過 程。三、寫字指導(dǎo)特別提醒：1、“郊、析、核、棍”等左右結(jié)構(gòu)的字，寫時要讓 右：“交”和“木”做偏旁時，“捺”都要改為“點”， 以保證整個字寫起來緊湊。2、肺，左右結(jié)構(gòu)。右邊部分“市”第一筆是橫。3、沿，右上方的第二筆是橫折折，沒有鉤。詞語的教 學(xué)上。在過 程中可適 當(dāng)對

5、詞意 進行梳理。畫線詞 詞義對于 三年級學(xué) 生而言較 為抽象，不 便于記憶， 易遺忘，教 學(xué)時重點 學(xué)四、作業(yè)。1、用鋼筆描紅。2、抄寫詞語。3、比一比，再組詞?？耍ǎ睿ǎ啵ǎ┬ǎ┛蹋ǎ眩ǎ├^（）此（）4、多音字組詞。臟 zdng（）結(jié) jiG（）zang（）jie（）5、朗讀課文。第二課時教學(xué)內(nèi)容：1、精讀課文，朗讀感悟，理解詞語，了 解雷奈克發(fā)明聽診器的經(jīng)過，以及課文蘊 含的道理。2、練習(xí)用“如果就”、“果然” 造句。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢査1、聽寫詞語。2、寫出帶下列偏旁的字。木（）1（）月（）7（）二、精讀訓(xùn)練1、自由讀課文第一自然段。思考：雷奈克為什么要發(fā)明聽診器？結(jié)合第一、二

6、兩句進行理解。這兩個字 是特別容 易錯的要 特別加以 強調(diào)。讀到這兒,你覺得雷奈克是個什么樣的醫(yī)生？從 哪個詞中感受出來的？（雷奈克很有責(zé)任感，從“難過” 一詞中可以看 出。）指導(dǎo)朗讀：一種可怕的疾病在流行，作為一名懷 有強烈責(zé)任感的醫(yī)生，心悄如何呢？你從文中哪些詞 語感受到了？能讀好它們嗎？能讀好這兩句話嗎？師引述：正因為看到肺結(jié)核病奪去了許多人的生 命,富有責(zé)任感的雷奈克醫(yī)生此時最想怎么樣一一尋 找到治療的辦法。指名讀描寫雷奈克內(nèi)心活動的句子。師述：這個問題一直困擾著他，他想呀想呀，吃 飯時想，走路時也在想他一一整日思索（板書）2、學(xué)習(xí)第二自然段引讀第一句。這句話中有兩個詞很關(guān)鍵，你能找出

7、來嗎？緩步：說明雷奈克此時走得一一慢，因為他正一 邊走，一邊一一思考解決問題的辦法。吸引:為什么兩個小男孩能夠吸引如此專注的雷 奈克？指名讀完第二自然段。交流:原來兩個男孩做的游戲與他苦苦思索的問 題有聯(lián)系一一通過一個物體，從一端能聽見另一端的 聲音！瞧，智慧的火花突然綻放，終于找到了解決問題 的方法，雷奈克的興奮自不用說，你從哪些詞、他的第一部分 的問題設(shè) 在“雷奈克 為什么要 發(fā)明聽診 器”上！抓 住其內(nèi)心 活動，緊扣哪些動作感受到了？（果然、高興、馬上跑回醫(yī)院） 找出相關(guān)的詞句大聲地讀一讀你為雷奈克高興嗎？讀到這，你想到了那句名 言？（功夫不負有心人、功到自然成、有志者事竟 成）板書：啟

8、示一一發(fā)現(xiàn)3、出示下面兩組句子，讀一讀，看看區(qū)別在哪 里。原來，通過木板，在另一頭能清楚地聽到劃木頭 的聲音！原來，通過木板，在另一頭能清楚地聽到劃木頭 的聲音。?。『粑?，心跳聲，都聽到了！??！呼吸聲，心跳聲，都聽到了。（這段話中兒處感嘆號表現(xiàn)了雷奈克怎樣的心理 變化？你能用朗讀表現(xiàn)出來嗎？）4、學(xué)習(xí)第三自然段。指名讀。這段話中的''它”指的是什么？是不是世界上第 一個聽診器？（不是。）5、看課文插圖，圖上畫的是什么？（雷奈克用 喇叭狀的空心木管靠著病人的胸腔仔細聽）文中是怎樣寫的？指名讀第四自然段。強調(diào)這才 是世界上第一個聽診器！抓住“乂發(fā)現(xiàn)”。板書：做 成6、指名復(fù)述雷奈

9、克發(fā)明聽診器的經(jīng)過。關(guān)鍵詞“思 索”！讓孩子做 做試驗在 桌子上敲 一敲，親身 體驗一下。7、課文學(xué)到這兒，你覺得完成一項發(fā)明是一件 容易的事嗎？那個年代，在肺結(jié)核病流行的巴黎，和 雷奈克醫(yī)生醫(yī)術(shù)相當(dāng)?shù)尼t(yī)生一定還有許多，為什么雷 奈克成為了世界上第一個聽診器的發(fā)明人？想一想， 這與雷奈克醫(yī)生身上哪些優(yōu)點分不開？（強烈的責(zé)任 心、勤于思索、善于觀察、反復(fù)研究）8、（小黑板出示）讀讀下面的句子，并用帶點的 詞語造句。（1）一個人如果有了疾病，他的內(nèi)臟運動就會 出現(xiàn)異常。（2）通過木板，在另一頭能清楚地聽到劃木頭 的聲音!靂奈克試了試，聲音果然沿著木板傳了過來。 指名讀句子，想一想帶點的詞語在什么悄

10、況下 用，討論后教者小結(jié)：A“如果”是假設(shè)某種情況成為現(xiàn)實，“就”是 產(chǎn)生的結(jié)果。B “果然”表示事實與所說或所預(yù)料的相符。 用這兩個詞口頭造句。三、作業(yè)1、練習(xí)用“如果就”、“果然”造句。2、寫話。自己動手做個有趣的實驗，然后把實驗經(jīng)過寫下 來。3、復(fù)述雷奈克發(fā)明聽診器的經(jīng)過。4、搜集發(fā)明家的小故事，開個小型故事會。通過比較， 體會不同 標點符號 所表達的 語氣和感 情。板書：13世界上第一個聽診器思索一一啟示一一發(fā)現(xiàn)一一做成善于總結(jié)， 才能以一 當(dāng)十。教后反思友誼鏈接聽診器聽診器是1816年山法國醫(yī)師林奈克發(fā)明的。那時，林奈克為一胸痛的肥胖 病人看病，他將耳朵貼在病人的胸前，可是病人肥胖的

11、胸部，隔音成效太強了， 聽不到從內(nèi)部傳出來的聲音。林奈克超級懊惱，在小路上漫步也在試探那個問 題。正好有兩個小孩蹲在一條長木梁兩頭游戲，一個小孩敲他那一端木梁，另 一端的小孩那么把耳朵貼在木梁上，靜聽彼端傳來的聲音。林奈克思路頓開， 立刻返回醫(yī)院，用紙卷成圓錐筒，用寬大的錐底置于病人的胸部，傾聽了一陣, 驚喜地發(fā)覺，能夠聽到病人胸部內(nèi)的聲音了。通過量次實驗，試用了金屬、紙、木等材料不同長短形狀的棒或筒，林奈 克最后改良制成了長約30厘米、中空、兩頭各有一個喇叭形的木質(zhì)聽筒。由于 聽筒的發(fā)明，使得林奈克能診斷出許多不同的胸腔疾病，他也被后人尊為胸腔 醫(yī)學(xué)之父。林奈克死于1826年，年僅45歲。1840年，英國醫(yī)師喬治.菲力普.卡門改良了林奈克設(shè)計的單耳聽筒?？ㄩT 以為，雙耳能更正確地診斷。他發(fā)明的聽診器是將兩個耳栓用兩條可彎曲的橡 皮管連接到可與軀體接觸的聽筒上，聽筒是一中空鏡狀的圓椎?？ㄩT的聽診器, 有助于醫(yī)師聽診靜脈、動脈、心、肺、腸內(nèi)部的聲音，乃至能夠聽到母體內(nèi)胎 兒的心音。1937年凱爾再次改