Unit5故事設計

1、Unit5 Do you like pears? C Story time教學設計  教學內(nèi)容:  人教版PEP小學英語三年級下冊  Unit5 Do you like pears?  C  Story time 教學目標： 知識目標：  1 復習鞏固所學水果和食物的單詞apples, oranges, pears, water

2、melons, milk , juice了解學習chicken, hot dog 等詞。  2. 學會用I want 句型表達自己想要什么食品或水果,并能在日常生活中使用。   3能夠聽懂和用Wow!  8 dollars. Its cheap! 簡單復述和評價價格，了解No way!和 Doggy bag的含義。 4. 能運用所學知識來表演故事并能在生活中運用。&#

3、160; 能力目標：培養(yǎng)學生的運用知識能力和表演能力。   情感目標：教育學生要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。 教學重點：  1. 熟練運用句型 I want進行點餐。 2. 表達自己靈活運用所學知識來表演故事。  教學難點：正確表達自己想要什么食物或水果、名稱復數(shù)的表達。 教具準備;  CAI, 詞卡, 頭飾， 點讀機，實物。1 教學過程     I. Warm up  &

4、#160; 1. Sing the song.  An apple a day.    2. Review the words:     apples, oranges, pears, grapes, bananas.  加：（用“神秘袋子”游戲引入，袋子中裝上各種水果，touch and guess.）  教師在復習

5、過程中滲透Here you are! Its yummy.為自由運用語言做鋪墊。 II. Presentation   1. 幫助學生理解并學習句型  I want.  Bananas, apples, oranges  2. Say the chant（ 利用水果實物，邊展示，邊活動?？杉訌妼W生單詞和實物的聯(lián)系記憶）       Ora

6、nges, oranges, I want some oranges.  Bananas, bananas, I want some bananas. Apples, apples, I want some apples. I want some oranges, bananas, and apples.  3. Im hung

7、ry now. I want some chicken and a hot dog. Get Ss to learn the words:   hot dog,    I want a hot dog.      3     讓學生操練學習I wan

8、t.      同樣的方式練習和學習chicken出示商品價格并幫助學生理解和學習句子 Its cheap.     練習句子 Wow , Its cheap. I want .  4. 教師手拿打包袋，教授doggy bag, 讓學生邊看實物邊學習Coke, 并理解Doggy bag, please. 的含義。   

9、I like milk, juice and Coke. 練習句子: I like. Step 3: Practice    2 1、 教師播放Story time 視頻   Judge;   1)  (   )Zoom likes Coke.   2). ( 

10、0; )Zip wants some bananas.  3). (   )Zoom wants some apples too.  Answer:  1)  What food does Zoom want ?    2)  What fruit does Zoom&

11、#160;want ? 3)  What drink does Zoom want ?3  2.完成練習，并幫助學生理解并學習句子 Im full.    No way.   3. 播放錄音，學習故事。 4. 分組操練。 5. 角色扮演故事  Step IV: Consolidation and extension&#

12、160;  把教室布置成自助餐館，讓學生表演自助點餐  教師給學生語言提示：  I like.                      I dont like. I want some.       

13、0;     Do you like? Here you are.               Thank you! Its cheap!                 Oh, Im full. Doggy bag, please.