生物畢業(yè)會(huì)考復(fù)習(xí)資料二

1、.生物畢業(yè)會(huì)考復(fù)習(xí)資料二考點(diǎn)一：顯微鏡的構(gòu)造和使用1. （2010·巢湖）在載玻片上面畫一個(gè)“”符號(hào)，用低倍鏡觀察時(shí)，在視野內(nèi)所見的圖像是 （ ）A. B. C. D. 2.（2010·棗莊）當(dāng)顯微鏡視野過暗時(shí)，應(yīng)該怎樣調(diào)亮 （ ）選用大光圈 選用小光圈 選用平面反光鏡 選用凹面反光鏡A. B. C. D.3（2010·濰坊）下列有關(guān)顯微鏡使用的敘述，不正確的是 （ ）A在顯微鏡視野內(nèi)觀察到的物像是“bpdq”，則載玻片上的實(shí)物為 “bpdq”B下降顯微鏡鏡筒時(shí)，眼睛應(yīng)從側(cè)面注視物鏡C在安放顯微鏡時(shí)，應(yīng)把顯微鏡放在離實(shí)驗(yàn)桌左邊緣7厘米左右的地方D顯微鏡的放大倍數(shù)是

2、指對(duì)被觀察物體長(zhǎng)或?qū)挼姆糯蟊稊?shù)4（2009·福州）使用顯微鏡觀察時(shí)，固定裝片用到的結(jié)構(gòu)是 （ ）A粗準(zhǔn)焦螺旋 B壓片夾 C反光鏡 D細(xì)準(zhǔn)焦螺旋5.（2009·恩施 ）某同學(xué)在一個(gè)視野中看到一行細(xì)胞（圖1），此時(shí)顯微鏡鏡頭的讀數(shù)是“10×”和“10×”，如果將鏡頭換成“10×”和“20×”，那么在一個(gè)視野中可以看到的細(xì)胞數(shù)目是 （ ）A.1個(gè) B.2個(gè) C.4個(gè) D.8個(gè)6（2011·岳陽(yáng)）下列顯微鏡目鏡與物鏡的放大倍數(shù)，在相同的條件下，視野中看到細(xì)胞數(shù)目最多的組合是 ( )A“5×”與“45×” B“10

3、×”與“40×”C“10×”與“10×”D“5×”與“10×”7. （2010·臨沂）小明同學(xué)在用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)有一污點(diǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)裝片時(shí)，污點(diǎn)均不動(dòng)，你認(rèn)為污點(diǎn)最可能位于下列哪一結(jié)構(gòu)上月（ ）A.反光鏡 B.目鏡 C.物鏡 D.裝片8.（2009·山東）小強(qiáng)在顯微鏡下觀察到了洋蔥表皮細(xì)胞后，興奮地向同學(xué)描述，并把顯微鏡輕輕挪動(dòng)給同組同學(xué)，但別人卻看不清物像。你認(rèn)為最可能的原因是 （ ）A沒有調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 B射入光線發(fā)生改變 C顯微鏡的物鏡轉(zhuǎn)換 D光圈的大小改變了9.（2009&

4、#183;威海）小華習(xí)慣用右手寫字，下圖能表示她使用顯微鏡觀察的正確方法是 （ ） 10.（2009·江門）在顯微鏡下要把視野里觀察到的圖形從甲轉(zhuǎn)為乙，其正確的操作步驟是 轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 調(diào)節(jié)光圈 轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器移動(dòng)裝片 （ ） 甲 乙A B C D11（2009·濰坊）下圖所示為顯微鏡視野內(nèi)某生物體所處位置及運(yùn)動(dòng)路線，則此生物體的實(shí)際位置及運(yùn)動(dòng)路線應(yīng)為 （ ） 12.（2009·宜春）使用顯微鏡時(shí),要把視野中的物像“P”從圖甲所示狀態(tài)轉(zhuǎn)化為圖乙所示狀態(tài)，其正確的操作步驟是 ( )A.先將玻片標(biāo)本往右上方移動(dòng);再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,把高倍物鏡換成低倍物鏡B.先

5、將玻片標(biāo)本往左下方移動(dòng);再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,把低倍物鏡換成高倍物鏡C.先將玻片標(biāo)本往右上方移動(dòng);再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,把低倍物鏡換成高倍物鏡D.先將玻片標(biāo)本往左下方移動(dòng);再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,把高倍物鏡換成低倍物鏡13.（2009·臨沂）使用顯微鏡進(jìn)行對(duì)光時(shí)，下述四個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟，正確的順序應(yīng)是 （ ）轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，使較大光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔左眼注視目鏡，右眼睜開 轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡調(diào)出一個(gè)白亮的視野A. B. C. D.14. （2009德州）請(qǐng)回答下列顯微鏡操作的有關(guān)問題：（1）右圖是顯微鏡的目鏡、物鏡及觀察到清晰物象時(shí)物鏡與玻片間的距離。使用上述物鏡和目鏡觀察洋蔥鱗片葉時(shí)，為使視野中觀察

6、到的細(xì)胞數(shù)目最多，其目鏡和物鏡的組合是 ，物鏡與玻片間的距離應(yīng)該是圖 。（2）右圖為顯微鏡觀察到的兩個(gè)視野，其中甲為主要觀察對(duì)象，當(dāng)由視野變?yōu)橐曇皶r(shí)，操作方法是 。（3）右圖為A、B兩位同學(xué)用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)的效果圖，你認(rèn)為 同學(xué)的觀察效果好。另一同學(xué)效果欠佳是因?yàn)檠b片中有 ，要想不出現(xiàn)這位同學(xué)視野中不正常的情況，蓋玻片時(shí) ?？键c(diǎn)二：觀察動(dòng)植物細(xì)胞1（2009宜興）下列制作臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟中，它們的先后順序應(yīng)是 （ ）A B C D2.（2009·濟(jì)寧）制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片中央滴一滴生理鹽水，其作用是 （ ）A. 保持細(xì)胞的形態(tài) B. 避免細(xì)胞皺縮 C.

7、 避免細(xì)胞脹破 D. 離散口腔上皮細(xì)胞3. （2009·淮安）步驟和滴加的液體分別是 ( )A清水、清水 B清水、碘液 C碘液、清水 D碘液、碘液4.（2009·株洲）右圖所示是列文虎克當(dāng)年使用的顯微鏡。據(jù)圖回答問題：(1)與現(xiàn)在的顯微鏡比較，列文虎克當(dāng)年使用的這臺(tái)顯微鏡盡管比較簡(jiǎn)單，但是，它卻有相應(yīng)的基本結(jié)構(gòu)。請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)注“目鏡”、“反光鏡”這兩個(gè)結(jié)構(gòu)。(2)與現(xiàn)在同學(xué)們使用的顯微鏡相比，列文虎克當(dāng)年使用的這臺(tái)顯微鏡缺少什么結(jié)構(gòu)，這將給顯微鏡的使用帶來(lái)怎樣的不便（至少指出一點(diǎn)）。缺少的結(jié)構(gòu)；帶來(lái)的不便。(3)孫悟同學(xué)用同一臺(tái)顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次，通過調(diào)整目鏡、物鏡和細(xì)準(zhǔn)

8、焦螺旋，觀察到的圖像如下，其中視野最暗的是。(4)上面看到的是人體的成熟紅細(xì)胞，下列關(guān)于該細(xì)胞的敘述中，錯(cuò)誤的是 （ ）A.是數(shù)量最多的血細(xì)胞B.其中含量最多的物質(zhì)是水C.其中含有血紅蛋白D.其中含有46條染色體(5)孫悟同學(xué)又觀察了洋蔥表皮裝片，發(fā)現(xiàn)洋蔥表皮細(xì)胞與人血細(xì)胞相比，多了細(xì)胞壁、液泡等結(jié)構(gòu)。畫一個(gè)洋蔥表皮細(xì)胞，并在圖中標(biāo)注細(xì)胞壁和液泡?？键c(diǎn)三、動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能1.（2010·菏澤）洋蔥根尖的成熟區(qū)細(xì)胞和人的小腸上皮細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是 （ ）細(xì)胞壁 細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì) 葉綠體 細(xì)胞核 中央大液泡 線粒體A B C D2.（2010·濟(jì)寧）“基因型身份證”主要是利

9、用現(xiàn)在國(guó)內(nèi)外最先進(jìn)的DNA指紋技術(shù)，選取若干個(gè)固定的遺傳基因位點(diǎn)進(jìn)行鑒定。2002年9月鄭州市民李廣利先生正式領(lǐng)到了我國(guó)第一張18個(gè)位點(diǎn)的基因型身份證。你認(rèn)為李廣利先生這張身份證上的18個(gè)位點(diǎn)的信息不可能取自下列哪種細(xì)胞 （ ）A紅細(xì)胞 B白細(xì)胞 C肌細(xì)胞 D口腔上皮細(xì)胞3. （2009·福州學(xué)業(yè)考）作為攜帶遺傳信息的染色體，它的組成是 （ ）A基因和脂肪 BDNA和蛋白質(zhì) C蛋白質(zhì)和糖類 D無(wú)機(jī)物和糖類4.（2009·宜興）不同概念范圍有大小。下列關(guān)于染色體、DNA、基因三者之間的關(guān)系，正確的是 （ ）5.（2009·廣東）某生物興趣小組用顯微鏡觀察人體口腔上皮

10、細(xì)胞，下列哪一個(gè)結(jié)構(gòu)是這些細(xì)胞沒有的 （ ）A細(xì)胞膜 B細(xì)胞質(zhì) C細(xì)胞壁 D細(xì)胞核 6.（2009·廣東）科學(xué)家曾用變形蟲做實(shí)驗(yàn)，證明對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)起著控制作用的是（ ）A細(xì)胞膜 B細(xì)胞核 C細(xì)胞質(zhì) D線粒體7.（2009德州）植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是 （ ）細(xì)胞壁 細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì) 線粒體 液泡 細(xì)胞核 葉綠體A B C D8.（2008·益陽(yáng)中考）在蠶豆根和葉的細(xì)胞中，分別含有的能量轉(zhuǎn)換器是 （ ）A. 線粒體；葉綠體和線粒體 B. 葉綠體；線粒體和葉綠體C. 線粒體和葉綠體；線粒體 D. 葉綠體和線粒體；葉綠體9.（2010·聊城）細(xì)胞是構(gòu)成生物休的基

11、本結(jié)構(gòu)和功能單位。下圖示動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題：（1）圖 示植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，6_的主要功能是_。（2）水稻苗吸收含硅的無(wú)機(jī)鹽多，而吸收含鈣的無(wú)機(jī)鹽少，主要是因?yàn)?具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用；（3）能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是 ，能夠?qū)⒂袡C(jī)物氧化分解釋放能量的結(jié)構(gòu)是 _。（4）吃西瓜時(shí)流出的紅色液汁主要來(lái)自于 _結(jié)構(gòu)。（5）控制“種瓜得瓜，種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于 _結(jié)構(gòu)中?？键c(diǎn)四：細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂、分化1. （2010·棗莊）細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞內(nèi)變化最明顯的是 （ ）A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核2.（2009·茂名中考）細(xì)胞分裂的正確順

12、序是 （ ）在細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜 細(xì)胞核平分為兩個(gè) 細(xì)胞質(zhì)平均分成兩分,各含一個(gè)細(xì)胞核A. B. C. D.3. （2009·保定中考）下圖中體現(xiàn)細(xì)胞分化的是 （ ）4.（2009·聊城）細(xì)胞分化是當(dāng)今生物學(xué)研究的熱點(diǎn)之一，下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述，正確的是 （ ）A細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化 B細(xì)胞分化是形成不同組織的根本原因C分化的細(xì)胞不再進(jìn)行細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng) D細(xì)胞分化是指分裂的細(xì)胞在形態(tài)和結(jié)構(gòu)上的變化考點(diǎn)五:生物體的結(jié)構(gòu)層次1（2010·金華）下列各植物結(jié)構(gòu)中，屬于器官的是 （ ） 2（2010·蘇州）月季與青蛙在結(jié)構(gòu)層次上最

13、主要的區(qū)別是否具備層次。 ( )A細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)3（2010·蘇州）下圖表示各種概念之間的關(guān)系，下列選項(xiàng)中與圖示相符的是( )4（2009·廣東）施萊登和施旺共同創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說，這個(gè)學(xué)說的基本論點(diǎn)是植物和動(dòng)物都是由什么組成的 （ ）A細(xì)胞 B組織 C器官 D系統(tǒng) 5. (2009·懷化)一節(jié)甘蔗、一塊甘蔗皮、一些甘蔗汁依次屬于 ( )A植物體、器官、液泡 B器官、組織、細(xì)胞C器官、組織、細(xì)胞液 D植物體、組織、細(xì)胞質(zhì) 6（2009·龍巖）雞翅由皮膚、皮下脂肪、肌肉、肌腱、骨、神經(jīng)等構(gòu)成，所以雞翅是（ ）A細(xì)胞 B組織 C器官 D系統(tǒng)7

14、（2011·岳陽(yáng)）根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)推斷，“藕斷絲連”中貫穿于整個(gè)蓮藕的是“絲”屬于 （ ）A保護(hù)組織 B輸導(dǎo)組織 C分生組織 D營(yíng)養(yǎng)組織8（2011賀州）生物體具有一定的結(jié)構(gòu)層次。下列哪一組結(jié)構(gòu)能夠不斷產(chǎn)生新細(xì)胞 （ ）菠菜葉肉 桃樹的芽 玉米根尖分生區(qū) 人的神經(jīng)細(xì)胞 桑樹莖的形成層A B C D9.（2009·威海學(xué)業(yè)考）下圖中，AE示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題。（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是_。（2）A細(xì)胞通過_形成B。在此過程中，_復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。（3）B通過_形成C。在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。（4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒有的是 _。（5）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序的組合。圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是_和_。9.（2008·宜興）請(qǐng)你根據(jù)下面的動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次圖，填寫序號(hào)1、2、3、4相應(yīng)的內(nèi)容：細(xì)胞組織器官1動(dòng)物個(gè)體上皮組織2結(jié)締組織34（與聽覺有關(guān)的器官）1 2 3 4 考點(diǎn)六：?jiǎn)渭?xì)胞生物和病毒1（2010·蘇州）下圖為各種生物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖。不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（ ）2（2010·黃岡中考）依據(jù)圖，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）A圖示、分別是植