五年級上語文期中試卷

1、Da qing shi sa er tu qu chun lei xiao xue20122013學年第一學期期中驗收試題五年級語文一二三四五六七八九十一、看拼音，寫漢字，注意把字寫正確、美觀10% duàn liàn bin cè l j diàn táng jiè shà（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） pú táo xi jio yún jn l mào jin zhà（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、在下面加點字正確的讀音下畫“ ”3% 教誨（hu

2、36; hu） 橢圓（tu tu） 耕耘（yún yn） 蠕蟲（ rú lú ） 豆藤（tén téng） 簇擁（chù cù ）三、將下列成語補充完整；寫一句話，用上加點的詞語。12*0.5+2=8%金蟬脫（ ） 指手（ ）腳 兇相（ ）露 枝繁葉（ ）張口（ ）舌 迫不（ ）待 身（ ）其境 專心（ ）至名（ ）其實 畫龍點（ ） （ ）生不老 猶豫不（ ） 四、照樣子，寫詞語6%鼓鼓囊囊 甜滋滋 斟酌斟酌 五、按要求完成下列練習，一定要細心。24%1、為下列詞語找出錯字，并改正。2%迫不急待（ ） 兇相必露（ ） 臥心

3、嘗膽（ ） 手屈一指（ ）2、將括號里能跟后邊搭配的詞畫出來。2% （保護 保衛(wèi)）環(huán)境 （提高 增加）收入 （改正 改變）戰(zhàn)術 （端正 明確）態(tài)度3、試著寫出四個形容人多的成語，多想想，一定能寫出來。2%_ _ _ _4.照樣子，猜一猜，再填空。1%例：演講 每天四問 校長 （陶行知）(1)作家 海燕之歌 前蘇聯(lián) （ ） （2）偉人 改革開放 中國 （ ）5.在括號中填上含有“望”字的詞語（不能重復）。4%我（ ）學到更多的知識，將來為祖國的四化建設貢獻力量。今年雖然又遇特大旱災，但由于農(nóng)民伯伯奮起抗旱，使豐收又有了（ ）。我們（ ）寶島臺灣早日回到祖國母親的懷抱。通過勤奮學習，小明考大學的（

4、 ）實現(xiàn)了。6.王小強看張小明的快板打得特別好，他要跟小明學。可是學了兩三天，他的快板也沒有小明打得好，于是他就退縮了。針對小強這種情況，你可以這樣勸他：“做任何事情都要有恒心，要（ ） ，不能（ ）。”（填成語） 你也可以用這樣的諺語來教育他：（ ）。2%7.隨著氣溫的逐步下降，讓我們覺得冬天的腳步已經(jīng)離我們越來越近了，這樣我們不禁聯(lián)想到了我們最近積累的一些關于冬天的成語：（ ），（ ）， （ ），（ ） 2%8.“六.一”聯(lián)歡會上，我們班的同學真是_，（填歇后語）表演了許多精彩的節(jié)目。1%9暑假中，黎明小學的同學為遠在青藏的孩子送去衣服、文具、書籍雖然這些東西都不是新的、貴的，卻是青海的孩

5、子最需要的。這真是_ （填歇后語）.1%10、請寫出一句你所積累的名言警句：1%_11、賈島反復推敲的詩句是：_，_ 1%六、按要求改寫句子，一定要看清要求。4%1、我國有世界上沒有的萬里長城。（改病句）_2、小鳥在枝頭唧唧直叫。（改成擬人句）_3、讓這樣的人吃了長生不老藥，不是要害更多的人嗎？（改成陳述句）_ 4、爸爸媽媽常嚴厲地斥責法布爾。爸爸媽媽沒能阻止法布爾對昆蟲的喜愛。（用上關聯(lián)詞）_ 七、結(jié)合課文內(nèi)容填空。8% （1）本學期我們要養(yǎng)成 、 的習慣。讀書做筆記有三種形式： 、 、 。（2）蟬兒的肚子在不停地 著，每 一次，身上的顏色就 變化一次， 變成了 。翅膀上出現(xiàn)了 、 斑紋。（

6、3）尋隱者不遇這首詩的作者是 代詩人 。本學期我們還學過一則關于他的故事 。（4）嫦娥奔月本文是一篇  故事。描寫了三個個性鮮明的人物，分是 的嫦娥，  的后羿，   的逢蒙。你還知道哪些神話故事： 、 。八、關注生活，活用語文。4%1、如果你班上有同學不喜歡讀書，你會用哪句名言來勸說他？_2、無數(shù)的工廠把污水排進大運河，致使它污染嚴重。請為大運河寫一則公益用語。_ 九、閱讀短文，完成練習。10% 父 親 1984年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國的妻子會合。 一天早上，父親正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地搖晃起來，父親

7、不 慎摔倒時，刀子扎在他胸口。人全身都在顫抖，嘴唇瞬間烏青。 8歲的女兒被父親瞬間變化嚇壞了，尖叫著撲過來想要扶他。父親卻微笑著推開女兒的手：“沒事，只是摔了一跤?！比缓筝p輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。 以后三天，父親照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看大海的蔚藍。仿佛一切如常，而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他遠眺海平線的眼光是那樣憂傷。 抵達的前夜，父親來到女兒身邊，對女兒說：“明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽，我愛她。”女兒不解地問：“可是明天就要見到她了，你為什么不自己告訴她呢？”他笑了，俯身在女兒

8、的額上深深留下一個吻。 船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認出母親，她喊著：“媽媽！媽媽！”就在這時，周圍忽然一片驚呼，女兒一回頭，看見父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，霎時間染紅了整片天空 尸解的結(jié)果讓所有的人驚呆了：那把刀無比準確地洞穿了他的心臟，他卻多5活了三天，而且不為人知。唯一可能的解釋是因為創(chuàng)口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了三天的供血。這是醫(yī)學史上罕見的奇跡。 醫(yī)學會議上，有人說要稱它為大西洋的奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說要叫大神跡“夠了。”那是一位坐在首席的老醫(yī)生，須發(fā)俱白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說：“這個奇跡的名字，叫父親。”1、聯(lián)系上下文解釋下列詞語。2%不為人知：_ 洞穿：_2、這是個十分感人的故事。請用心閱讀，一起來體會題目“父親”所包含的意思。4%（1）“這是醫(yī)學史上罕見的奇跡”一句中的“這”指_；說“這”是“奇跡”的原因是_（2）在文章中畫出父親有意隱瞞自己受傷的句子，再說說父親這樣做的用意。_（3）“明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽，我愛她。”抵達前夜，父親為什么這樣說_3、老醫(yī)生為什么把這個奇跡稱為“父親”？2% 4、我們學過許多贊美母親的文章、詩詞、歌曲而贊美父親的卻很少。如 果讓你為文中的父親寫首歌的話，你