新課改背景下高中班主任德育工作方法探究

1、    新課改背景下高中班主任德育工作方法探究    佘昌獻(xiàn) 岳蕾摘 要：高中在學(xué)生成人道路上有著至關(guān)重要的地位。在這個(gè)階段，學(xué)生開(kāi)始建立自己的知識(shí)體系并塑造生活價(jià)值。班主任是學(xué)校里最深入了解學(xué)生的老師，也是與學(xué)生家長(zhǎng)最親密接觸的人。在新課程改革的背景下，高中班主任如何更好地進(jìn)行德育工作值得探討，就對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行了簡(jiǎn)要探究，提出了一些方法，希望能為相關(guān)工作的開(kāi)展提供助益。關(guān)鍵詞：新課改；高中班主任；德育工作新課程改革對(duì)高中教育提出了新的要求，教師需要運(yùn)用新的教學(xué)方法來(lái)關(guān)注學(xué)生自身的需求。根據(jù)不同學(xué)生情境的特點(diǎn)，制定相應(yīng)的方法，與學(xué)生保持良好的師生關(guān)系。新

2、課程改革要求高中班主任更加注重道德，制定更好的教學(xué)目標(biāo)，運(yùn)用更好的教育方法。在當(dāng)今的新時(shí)代，班主任的職責(zé)是讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮出自己的優(yōu)點(diǎn)，尋找到自身的天賦和興趣所在并不斷完善提高自己，在知識(shí)建設(shè)和精神建設(shè)上都取得很好的成果。一、高中班主任德育工作存在的問(wèn)題在今天的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，許多高中生都有自己的手機(jī)。學(xué)生課間休息和放學(xué)在家時(shí)有大量時(shí)間接觸手機(jī)。一方面，互聯(lián)網(wǎng)上有大量的學(xué)習(xí)資源可供學(xué)生擴(kuò)展學(xué)習(xí)。另一方面也存在大量只為吸引眼球、夸張、虛假的信息內(nèi)容進(jìn)入學(xué)生的視線，它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生正確的人生價(jià)值構(gòu)成了一定的威脅。電子設(shè)備上也有著各種各樣的休閑娛樂(lè)方式和內(nèi)容供學(xué)生選擇，這容易讓學(xué)生沉迷于那些能帶來(lái)快速、強(qiáng)

3、烈刺激的休閑活動(dòng)，如電子游戲等。在休閑娛樂(lè)和讀書(shū)這樣的慢休閑方式之間，更多學(xué)生會(huì)傾向于選擇前者。這會(huì)侵占學(xué)生自主吸收知識(shí)的時(shí)間和精力，也會(huì)讓學(xué)生有懶惰松懈的態(tài)度，最后，如果沒(méi)有明確的目標(biāo)或生活理想，你可能會(huì)陷入生活目標(biāo)混亂的狀態(tài)。此外，班主任素質(zhì)的缺乏也是一個(gè)存在的問(wèn)題。在專業(yè)教學(xué)方面，不能尋找更好的、更貼近學(xué)生的授課方式，讓學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容更感興趣，反而采取高作業(yè)負(fù)荷的方式讓學(xué)生喘不過(guò)氣，對(duì)沒(méi)有取得好分?jǐn)?shù)的學(xué)生的處理方式是各種類(lèi)型的懲罰，這會(huì)大大磨滅學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。這些問(wèn)題都是老師沒(méi)有用正面引導(dǎo)的方法進(jìn)行教學(xué)而導(dǎo)致的。班主任教師在教學(xué)中要注重不斷改善教學(xué)方法，用更好的方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，

4、使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有興趣有熱情。在人格發(fā)展方面，班主任更要負(fù)責(zé)任，要讓學(xué)生在高中養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃、按時(shí)完成任務(wù)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)、守信、友好、互助等優(yōu)良的人格品質(zhì)。如果班主任的素質(zhì)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，就很難幫助學(xué)生建立良好的知識(shí)體系和完美的人格。二、提高高中班主任德育水平的方法（一）采取多樣化形式教育不僅可以使用無(wú)聊的推理，而且教育應(yīng)該從日常小事中滲透。課堂上教師應(yīng)選用新穎的方式進(jìn)行教學(xué)，如用動(dòng)畫(huà)教案、音頻、視頻等方式輔助教學(xué)，深化學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，讓學(xué)生對(duì)課堂更感興趣。在課堂外，教師應(yīng)開(kāi)展更多的娛樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的情感；多組織公益活動(dòng)，讓學(xué)生走出校門(mén)，更加關(guān)注和接觸社會(huì)；

5、多組織團(tuán)體娛樂(lè)活動(dòng)，以加強(qiáng)學(xué)生和學(xué)生、學(xué)生和教師之間的關(guān)系。教師和學(xué)生之間的感情增進(jìn)了，學(xué)生回到課堂上，才會(huì)對(duì)教師所教授的內(nèi)容投入更多的注意力和學(xué)習(xí)熱情。此外，學(xué)生之間的友誼的培養(yǎng)也對(duì)學(xué)生自身的成長(zhǎng)產(chǎn)生了很大的影響。（二）構(gòu)建好的學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)生每天大部分的時(shí)間都在班級(jí)里度過(guò)，班級(jí)是一個(gè)大集體，這個(gè)集體的氛圍會(huì)影響班級(jí)里的每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)。要建立一個(gè)積極、活潑、友好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在這樣的氛圍中互相幫助。同時(shí)，良性競(jìng)爭(zhēng)將提高整體學(xué)習(xí)成績(jī)，每個(gè)學(xué)生都可以取得進(jìn)步和提高。在學(xué)生之間發(fā)生矛盾時(shí)，班主任要擔(dān)起調(diào)解的責(zé)任，并處理好學(xué)生之間的矛盾問(wèn)題，維護(hù)好整個(gè)班級(jí)的良好氛圍。另外還要努力創(chuàng)建積極愉快的學(xué)習(xí)環(huán)

6、境，帶動(dòng)每一個(gè)學(xué)生積極主動(dòng)地面對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)，并勇于說(shuō)出自己不懂的問(wèn)題，積極地和教師進(jìn)行溝通和探討。有不懂的立馬提出來(lái)，教師積極回答后，有助于形成良性循環(huán)，學(xué)生會(huì)更愿意主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題并吸收知識(shí)。（三）班主任提高自身專業(yè)和道德素養(yǎng)要想做好學(xué)生的道德工作，班主任首先要提升自己的專業(yè)和道德素養(yǎng)。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的楷模。在學(xué)生的成長(zhǎng)道路上，父母和教師是幫助引導(dǎo)他們建立自身道德行為規(guī)范的重要角色。班主任有最多的機(jī)會(huì)和時(shí)間與學(xué)生聯(lián)系，他們的言行將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一定的影響。在教學(xué)過(guò)程以及平時(shí)的日常生活中，班主任要以高要求約束自己的言行，要成為學(xué)生的道德模范，為學(xué)生提供良好的教學(xué)、生活習(xí)慣以及高尚的人格。為了實(shí)踐良好的行為標(biāo)準(zhǔn)和道德標(biāo)準(zhǔn)，我們可以更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。校長(zhǎng)應(yīng)始終對(duì)自己提出高標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高自己的專業(yè)和道德素養(yǎng)。三、結(jié)束語(yǔ)新的環(huán)境對(duì)高中教育帶來(lái)了新的要求和挑戰(zhàn)，班主任要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法，用更好的方式去培養(yǎng)新時(shí)代的學(xué)生。同時(shí)面對(duì)個(gè)性各有不同的學(xué)生，班主任的教育方法也應(yīng)多樣化，不能用