教師與家長聯(lián)系溝通工作實(shí)施方案

1、教師與家長聯(lián)系溝通工作實(shí)施方案為了提高我校德育工作，密切學(xué)校與學(xué)生家庭的聯(lián)系，加強(qiáng)教師與家長、學(xué)校與家長的溝通，取得家長對(duì)學(xué)校工作的理解和支持，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對(duì)學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，實(shí)現(xiàn)我校教育事業(yè)率先發(fā)展的目標(biāo)。結(jié)合我校的實(shí)際，特制定教師與家長聯(lián)系溝通實(shí)施方案：一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)成立教師與家長聯(lián)系溝通領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，具體組織和部署此項(xiàng)工作，并對(duì)此項(xiàng)工作及時(shí)進(jìn)行總結(jié)、考評(píng)、考核，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：王維華 副組長：張慶春 張永河成 員：張英華 白光春 崔振芝 葛麗英工作小組組 長：張慶春副組長：付金萍成 員：各班主任二、溝通形式1、舉辦開放式辦學(xué)系列活動(dòng)一是每學(xué)期

2、開學(xué)后的第一周設(shè)立“家長開放周”，邀請(qǐng)懂教育的家長及教育專家走進(jìn)學(xué)校，走近教師，走進(jìn)教育現(xiàn)場(chǎng)，了解學(xué)校的教育教學(xué)情況。二是學(xué)校確立每年四月、十月的第三周為“家長開放日”向家長開放課堂。在每學(xué)期教學(xué)開放日活動(dòng)之前，學(xué)校都會(huì)邀請(qǐng)家長參與開放日活動(dòng)。將課程安排通過校園網(wǎng)或其它渠道向家長公布，讓家長選擇自己合適的時(shí)間隨時(shí)有組織的進(jìn)課堂。開放周、開放日期間，我校所有教師的課堂都向家長開放。課后，邀請(qǐng)家長們查閱孩子的作業(yè)、筆記以及教師備課等；同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師與家長盡情交流或發(fā)放聽課信息反饋表，及時(shí)了解家長對(duì)學(xué)校的意見，幫助學(xué)校改進(jìn)工作。2、積極開展家校網(wǎng)絡(luò)交流充分利用現(xiàn)代技術(shù)手段，搭建學(xué)校與家庭的互動(dòng)

3、、快捷、實(shí)時(shí)溝通的網(wǎng)絡(luò)信息交流平臺(tái)，拓展家校合作的領(lǐng)域，鋪設(shè)學(xué)生全面、和諧、健康自主成長陽光大道。一是完善校園網(wǎng)的服務(wù)功能，為學(xué)生、家長、社會(huì)提供網(wǎng)上“面對(duì)面”信息交流的空間，讓家長全面了解學(xué)校的建設(shè)、管理、教學(xué)、師資、活動(dòng)動(dòng)態(tài)等方面的信息。二是全部公開老師的電子信箱、博客、QQ號(hào)等，使家長在適合的時(shí)間與老師進(jìn)行更細(xì)、更全面、更好的溝通與交流，及時(shí)掌握孩子情況。3、建立家校工作建議箱 由家長委員會(huì)秘書長負(fù)責(zé)，及時(shí)將建議和意見加以匯總。針對(duì)性提出建議，提請(qǐng)校方予以考慮；而教師需要家長配合的建議和意見也加以匯總提請(qǐng)家委會(huì)予以考慮配合。4、教師家訪上門與家長溝通：教師利用課余及休息時(shí)間，到學(xué)生家中訪

4、問，與家長溝通，相互了解情況。 家長來訪：家長主動(dòng)到學(xué)?；蚪處熂抑性L問，交流學(xué)生學(xué)習(xí)與生活情況。通知家長來訪（“約訪”）：因某件事情，而由學(xué)?；蛴嘘P(guān)教師通知家長到學(xué)校，相互溝通處理。 電話訪問（“電訪”）：教師通過電話的形式，與家長針對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行交流。 書信、QQ聊天、手機(jī)短信、電子郵件（“信訪”）等：與家長隨時(shí)進(jìn)行聯(lián)系與溝通。三、工作安排1、建立長效機(jī)制，制定教師與家長溝通制度。2、召開班主任會(huì)議，全體教職工會(huì)議層層進(jìn)行開展教師與家長溝通活動(dòng)的動(dòng)員。3、每學(xué)期初每位教師制定教師與家長溝通計(jì)劃。4、每學(xué)期召開一次教師與家長溝通工作體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)或座談會(huì)。5、每學(xué)期末對(duì)教師與家長溝通情況進(jìn)

5、行檢查考核，并通報(bào)考核情況。四、教師與家長溝通內(nèi)容1、了解學(xué)生家庭狀況、成長環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和個(gè)性特征。2、向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀。3、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對(duì)家長關(guān)心的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作，要向家長介紹學(xué)校現(xiàn)狀、發(fā)展規(guī)劃及班級(jí)工作的計(jì)劃。4、雙向溝通家校在教育過程中采用的方法、形式以及總結(jié)推薦其成功的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取家長的理解與配合。5、了解學(xué)生家庭的結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)狀況、環(huán)境、教育等情況。 6、與家長協(xié)商共同教育學(xué)生的

6、措施、方法、手段。征求家長對(duì)學(xué)校教育和教學(xué)的意見和建議。7、協(xié)調(diào)學(xué)生與家長的關(guān)系。 8、聯(lián)絡(luò)教師與學(xué)生、學(xué)生家長的感情。五、教師與家長溝通原則為了切實(shí)做好教師與家長溝通工作，我們應(yīng)努力做到普遍訪與重點(diǎn)訪相結(jié)合、經(jīng)常訪與定期訪相結(jié)合。教師與家長溝通必須分層次進(jìn)行，不得只進(jìn)行后進(jìn)生的教師與家長溝通，應(yīng)包括全部學(xué)生的教師與家長溝通。重點(diǎn)是學(xué)有潛力的學(xué)生，特長生，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，單親家庭學(xué)生，學(xué)困學(xué)生，留守兒童，難管理的學(xué)生、有安全隱患的學(xué)生、心理和情緒不穩(wěn)定的學(xué)生等。六、教師與家長溝通要求1、班主任每月家訪不少于10人次，每學(xué)年對(duì)班內(nèi)每一名學(xué)生遍訪一次，不遺漏任何一名學(xué)生；寒假期間家訪不少于6人次

7、；暑假期間，對(duì)新接班學(xué)生遍訪一次。其他任課教師每月家訪不少于3人次；寒假期間家訪不少于4人次；暑假期間家訪不少于6人次。2、學(xué)生因病、事假或有突出成績、發(fā)生問題，應(yīng)常訪、多訪。3、教師與家長溝通前，要做好充分準(zhǔn)備，明確談話中心。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、品德等情況，必須實(shí)事求是地采用適當(dāng)?shù)姆绞礁嬖V家長，讓家長真正了解學(xué)生在校的表現(xiàn)。同時(shí)及時(shí)了解學(xué)生在家表現(xiàn)，注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性。4、教師與家長溝通時(shí)，談話的態(tài)度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長感到教師對(duì)學(xué)生的愛護(hù)和關(guān)懷。5、教師與家長溝通時(shí)要注意其家庭環(huán)境、家長心情、學(xué)生在場(chǎng)與否，酌情采取恰當(dāng)?shù)恼勗挿绞健?、教師與家長溝通時(shí)

8、，言行舉止要為人師表，樹立良好的教育形象，不得接受家長贈(zèng)送的錢物。7、班主任（教師）和家長應(yīng)互相留下聯(lián)系電話，及時(shí)通報(bào)雙方各自情況。8、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)走訪學(xué)生家庭是硬性指標(biāo)，必須保質(zhì)保量的完成。9、做好教師與家長溝通記錄，撰寫教師與家長溝通工作體會(huì)。七、教師與家長溝通注意事項(xiàng)1、教師與家長溝通中，應(yīng)一切從實(shí)際出發(fā)，切忌片面孤立地看問題。要有利于學(xué)生的健康成長和改進(jìn)教育方法。2、教師與家長溝通時(shí)，學(xué)生、學(xué)生家長都應(yīng)在場(chǎng)，個(gè)別問題可要求學(xué)生回避。3、注意交流方式方法，切忌告狀式教師與家長溝通。4、尊重家長，抱著熱誠歡迎的態(tài)度對(duì)待家長的意見，切忌與家長“斗氣”。5、牢記安全第一，注意教師與家長溝通中的交通等方面的安全。八、考核1、每學(xué)期由各級(jí)部收齊教師與家長溝通記錄，