幼兒園小班安全入園我知道教案_第1頁
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文檔簡介

1、幼兒園小班平安入園我知道教案活動目標(biāo)：1、知道入園是要和家長在一起，不能隨意跑動。2、能對各種入園過程中的行為作出正確的判斷，愿意接受成人的建議。3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。4、考驗(yàn)小朋友們的反響能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。2活動準(zhǔn)備：1、小男孩和成人女性木偶各一個(gè)。2、積木搭起的話題，小皮球一個(gè)。3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。3活動過程：1、引導(dǎo)幼兒觀察教學(xué)掛圖。(1)教師出示掛圖：小朋友們，你們知道這是什么地方嗎?(2)教師：圖上有誰?他們在干什么?(圖中藍(lán)衣服小朋友是明明，綠衣服小朋友是冬冬。)明明是和爸爸一起來上幼兒園的，

2、你找到明明了嗎?明明是怎么上幼兒園的?明明到班上的時(shí)候是怎么做的?2、引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演。教師：上幼兒園的時(shí)候要注意什么呢?我們一起來看看別的小朋友是怎么做的吧!教師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解入院時(shí)偷偷亂跑的不良后果。木偶表演：冬冬上幼兒園啦，今天是他第一天上幼兒園，他早早的就和媽媽來到了幼兒園。一進(jìn)大門，冬冬就看見了一座滑梯，他甩開媽媽的手，又蹦又跳的跑過去，玩起了滑梯。冬冬玩累了，發(fā)現(xiàn)自己找不到媽媽，著急的直哭。媽媽找到了冬冬，對他說："上幼兒園的路上要緊緊拉著媽媽的手，這樣才是媽媽的好寶貝。"教師："你們覺得冬冬這樣做對嗎?為什么?離開爸爸媽媽可能會發(fā)生什么事

3、?教師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解自己隨意跑出去的不良后果。木偶表演：第二天上幼兒園的時(shí)候，冬冬緊緊拉著媽媽的手，再也不敢松開，媽媽把冬冬送進(jìn)了小一班教室。冬冬看見操場上的皮球，趁著媽媽和老師在談話，偷偷地跑出教室，在操場上玩起了皮球。冬冬玩累了，發(fā)現(xiàn)自己找不到小一班。這么多，哪一個(gè)才是小一班呢?冬冬著急地哭了起來。老師找到了冬冬，告訴冬冬："到了班上可不能自己跑出去玩，如果想玩，老師會帶小朋友們出去玩的。"教師：你們覺得冬冬這樣做對嗎?為什么?自己隨意跑出去會怎樣?3、閱讀幼兒用書，對不同的行為進(jìn)行判斷。教師：請你們看看書上的小朋友在干什么。你喜歡哪一個(gè)小朋友?為什么?教師小結(jié)：我們上幼兒園的時(shí)候要拉著爸爸媽媽的手，不能亂跑;如果亂跑，可能會找不到爸爸媽媽

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