窗邊的小豆豆讀書筆記摘抄好詞好句及感悟賞析

1、窗邊的小豆豆讀書筆記摘抄好詞好句及感悟賞析窗邊的小豆豆講述的是一個關于教育話題的故事，這本書是日本作家黑柳徹子的兒童文學小說，讓我深受啟發(fā)，獲得了很多關于教育方面的靈感和思考，推薦給大家閱讀。窗邊的小豆豆讀書筆記摘抄好詞：小心翼翼、戀戀不舍眼花繚亂、隱隱約約、心花怒放、絞盡腦汁、左顧右盼、心不在焉、東張西望、目瞪口呆、五顏六色、心滿意足、一本正經(jīng)、一言為定、怦怦直跳、精神十足、無影無蹤、異口同聲、吐字不清、不同尋常、不知不覺、悄無聲息、激動萬分、身臨其境、九霄云外、目不斜視、與眾不同、七嘴八舌、提心吊膽、心曠神怡、心驚膽戰(zhàn)、不可思議、左竄右跳、手足無措、手忙腳亂、得心應手、與生俱來、欣喜若狂、

2、莫明其妙、接二連三、一哄而散、若有所思、默不作聲窗邊的小豆豆讀書筆記摘抄好句：1、世界上最可怕的事情，莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什么是真。賞析：我們常常說這樣一句話，身邊不缺少美，只是我們缺少了發(fā)現(xiàn)美的眼睛，說的非常好。我們往往都把目光放到了遠方，總覺得遠處的景物就是美的、好的，但實際上，我們卻忽視了身邊的美景，而這些都是遺憾的。2、不要把孩子們束縛在老師的計劃中，要讓他們到大自然中去。孩子們的夢想，要比老師的計劃大得多。賞析：我比較喜歡老子的一個思想無為而治，而在教育方面也是如此，我們不能用成年人的思維來局限孩子們的思維，而應該讓他們與自然融合，這樣才更

3、加有創(chuàng)造力，不會顯得那么死板，才會推動科技的進步和發(fā)展。3、如果自己向后退縮，就會被人推著向前，自己必須采取積極主動的態(tài)度才行。賞析：遇到困難和挫折，我們要做的就是勇往直前，用挑戰(zhàn)自我的精神和毅力來戰(zhàn)勝困難，也就是說，我們必須采取積極樂觀的心態(tài)來處理這些問題，雖然棘手，但只要自己主動、勇敢無畏，那就沒有什么是不可戰(zhàn)勝的。4、過于依賴文字和語言的現(xiàn)代教育，恐怕會使孩子們用心去感受自然、傾聽神靈之聲、觸摸靈感的能力漸漸衰退吧？賞析：我們已經(jīng)進入了電子時代，現(xiàn)在的小孩子們從幼兒園開始就接觸了手機等電子產(chǎn)品，將心思和思考都放在了虛擬的世界當中，雖然電子世界里也是有快樂的，但總的來說，無法親近大自然是可

4、悲的，也是難以獲取真正的原始的快樂的，這不是好現(xiàn)象。5、就在這時，小豆豆白天奮斗過的那片地皮還是濕漉漉的，正在月光下閃閃發(fā)光，顯得十分美麗。賞析：小豆豆的校園生活經(jīng)歷告訴我們，我們作為教育界人士，應該用不同的思維和角度來看待問題，不應該局限于教條主義，這是對學生的傷害，不同的學生具有不同的天賦和資質，在行為表現(xiàn)上也是有差異的，我們不能要求是個指頭一般齊。6、現(xiàn)代教育太依靠文字和語言了，這恐怕會使兒童們的官能衰退的吧？這些官能包括用心靈去觀賞自然界，諦聽神的細語和觸發(fā)靈感等等。賞析：這段話說的有些道理，我們太過重視語言文字，以及圖像和視頻等現(xiàn)代化的文明標記，而忽略了人生來就具備的對大自然的觀察和

5、體驗能力，人們越來越虛擬化，越來越脫離自然，因此現(xiàn)代人對快樂的定義越來越復雜，也越來越不快樂。7、旋律教育法的第一課就是使兒童的身心都能理解節(jié)奏，而它的整個出發(fā)點是：幫助精神和肉體的諧調平衡，只要能喚起想象力，提高創(chuàng)造力，便算達到了目的。這是個不錯的教育方式。賞析：旋律教育法在我們的印象里，是個比較陌生的詞匯，而在國外的教育體制里，教育界已經(jīng)比較重視這種教育方式了，這可以鍛煉孩子們提升想象力、創(chuàng)造力，而我們國家正式欠缺這方面的教育，因此我們不禁發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀的原創(chuàng)的科技產(chǎn)品幾乎都來自國外，這恐怕和我們的教育方式也有關系吧。8、每個孩子天生就是一個天使，只是慢慢被世俗所污染。賞析：每個孩子來到世間，

6、都是干凈的，一塵不染的，然而進入這個社會，就會接觸到形形色色的人和各種各樣的思想觀念，慢慢的就變質了，容易拋棄最初堅守的東西，而那些是最珍貴的，所以社會是個大染缸。9、小豆豆上課的動作讓人眼花繚亂，數(shù)不過來的小動作讓老師不得不讓小豆豆轉學。賞析：這句描寫了小豆豆奇異的行為，在校園里不能融入集體生活和學習的環(huán)境，因此被要求轉學，而小林校長的教學方式卻是海納百川式的，讓小豆豆成為了大家眼中很正常的孩子，可見教育方式的重要性。10、小豆豆看見的校園十分奇怪，用大樹當門，用電車當教室，這樣的學校，小豆豆能學好嗎？賞析：小豆豆在老師和同學們的眼里，是個怪異的孩子，好像和大家都格格不入，因此無法用傳統(tǒng)的制度和方式來引導和教育，但最終卻得到了改變，這讓我們的教育界人士深受啟發(fā)和思考，我們的方式是否錯了？窗邊的小豆豆讀后感200字：讀了窗邊的小豆豆這本書，讓我感悟很深刻，故事講述的是一個行為怪異的孩子小豆豆入學后不能融入集體的學習生活環(huán)境，而被學校強制退學的故事，后來在小林