成人教育實習報告

1、成人教育實習報告 今年9月份，按照唐山電大樂亭分校的實習安排，我來到了樂亭縣成人中等專業(yè)學校施行實習，現將實習狀況報告如下： 9月2日，我們來到樂亭縣成人中等專業(yè)學校后，教務主任徐秀華熱情地接待了我們。她首先介紹了學校的基本狀況：樂亭縣成人中等專業(yè)學校,現有教職工34人，研究生結業(yè)班學歷的2人，大本及雙學歷的30人，大專學歷的4人；其中，具有高級職稱的9人，中級職稱的18人，初級職稱的7人。近幾年來，在校生始終維持在1500人左右。多年來，在黨的教育方針指引下，全校教職工奮力拼搏，勇于革新，為縣域經濟發(fā)展和社會進步培養(yǎng)了大批可用之才，為學校樹立了優(yōu)良的社會形象。她還介紹到：近幾年學校的軟硬件建

2、設得到了長足發(fā)展。從1996年至今，學校累計投入500多萬元，先后對舊樓舊房進行翻新改造，又在政府的支持下，實現了獨立成院，建筑面積3140多平方米，校園達到了硬化、綠化、美化的標準，整體外觀煥然一新。幾年內，先后購置微機100多臺，建立了微機室、中控室、電子視聽閱覽室，為了滿足現代教學的需要，全部微機聯網，同時配備高倍投影儀，電腦筆記本等教學設備，完善了多功能媒體教室，配有地面衛(wèi)星接收系統(tǒng)一套，能夠接收上級教學部門的全部教學資源。學校為服務“三農，與北京農科院聯合，購置地面衛(wèi)星接收系統(tǒng)，為當地及時地傳播農業(yè)科技信息，收到了優(yōu)良的社會效益。 從9月1日開始，我們在該校實習了一個月，到9月30日

3、結束。學校是這樣安排實習的：天天上午為教育實習時間，天天下午為園藝施行實習時間。學校給我安排了基礎會計專業(yè)的財經應用文寫作專業(yè)的課程。在實習教學中我首先跟蹤高級講師張淑榮聽課，并在她的指導下備課，然后自己寫教案，寫完后讓張老師進行指導，我還制作了上課用的簡單課件投影片，嘗試多媒體技術在財經應用文寫作教學中地運用，受到學生的好評。為此，我寫了一篇論文叫淺談信息技術在財經應用文寫作教學中的運用。 天天下午，我在學校近一畝地的花卉，草坪實習園藝管理，和學校的李師傅一起，給花草澆水、施肥、修剪、打藥，把學校的花草管理得有條不紊，受到了學校領導及師生的好評。 另外，我還在學校的安排下，當了一個月的實習班

4、主任。在班主任工作中，我注意向老班主任朱學英學習成人學員的班級管理經驗，把班級管理的井然有序。 通過一個月的實習，我感到近年來，學校認真貫徹中國教育改革和發(fā)展綱要，依據鄉(xiāng)村經濟發(fā)展的要求，不斷深入教學改革，強化施行性教學管理，在有效提升學校的教學質量，保證培養(yǎng)目標方面做了大量的創(chuàng)造性工作，為樂亭縣各條戰(zhàn)線輸送了大批中等專業(yè)合格人才。他們的主要經驗是： 第一、重視師資隊伍建設，充分發(fā)揮成人中專自身智力密集優(yōu)勢，走農科教結合的道路。學校制訂了一系列的規(guī)章制度，要求每一位專業(yè)教師定期到四周鄉(xiāng)村參加施行，發(fā)揮自己的智力特長。一方面用自己的知識指導農業(yè)生產，深受農民歡迎；另一方面發(fā)現生產中的新問題，增加

5、知識疑問，可納進課題，進行研究。近年來，學校依據專業(yè)設置曾與本縣12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)123個自然村掛鉤，專業(yè)教師定期到點上指導生產，給農民講課。教學質量要提升，首先必須有高水平的教師隊伍。通過以上措施，旨在使教師的專業(yè)水平，始終跟上社會與經濟發(fā)展的速度，造就肯吃苦、愛專業(yè)、懂科學的師資隊伍。 第二、充分利用校外科研實習基地，提倡教師搞科研。專業(yè)課教師積極與實習單位掛鉤，參加教學科研活動。目前，各個專業(yè)都有自己的實習基地、比如工商管理專業(yè)在縣工商局建立了實習基地，教育管理專業(yè)在縣第三實驗小學建立了實習基地，會計專業(yè)在縣信用聯社建立了實習基地。 第三、注重學生的施行熏陶。中專學校學生入學后的第一、二學期學習

6、基礎課。其內容主要是初中知識的延伸，高中知識的精華，為學習專業(yè)課打基礎、架橋梁。這兩學期他們依據學校的安排，利用課余時間、寒暑假期，讓學生參加專業(yè)施行。這段時間，接觸專業(yè)施行非常重要，初中畢業(yè)生大多數未接觸過農業(yè)勞作。如有的城鎮(zhèn)學生不知道黃瓜是蔓生的，不知道番茄是分支的，沒見過絲瓜的雄花雌花等。這樣的學生如果直接學習專業(yè)課，只憑想象，不利于記憶掌握。通過參加施行勞作，耳濡目染，一些基本操作達到比較熟練的程度，在學生學習專業(yè)課之前掌握一些基本技能，腦子里裝了很多為什么，帶著問題去學容易學好。 第四、專業(yè)課學習過程中注意讓學生多動手操作。專業(yè)實習包括熟悉實習、生產實習和畢業(yè)實習。學好專業(yè)課特別是農

7、業(yè)技術專業(yè)課，達到知其然又知其所以然，既能掌握理論又能熟練操作，畢業(yè)后既能參加管理工作，又能當技術骨干的目標，學生在學校必須強化熟悉，提升實習的密度和質量。生產實習和畢業(yè)實習是綜合性實習，是所學理論的應用升華，但又不是面面俱到，力爭適度。他們依據教學進度穿插。 例如，在學習蔬菜分類法這一內容時，樂亭成人中專的教師將各類蔬菜混放在一起，讓學生自己動手分類。通過這些分類操作使學生加深了對各種分類方法的理解，并且可借機熟悉各種蔬菜。又如會計專業(yè)的學生在縣信用聯社積極向會計師學習做賬技能，受到了聯社會計的好評。 這樣學生在學習理論的同時，也掌握施行技能，并且非常牢固，達到了培養(yǎng)既能動手操作又懂理論的專業(yè)型、應用型人才的目的。 改革施行教學后，畢業(yè)生在工作第線上都能勝任各自的工作。使學生有了一技之長，有的干起了專業(yè)戶，成為當地的致富能手；有的在自己的崗位上成為業(yè)務骨干，比如第三實驗小學的教師李海濱成為唐山市教學標兵。 樂亭縣成人中等專業(yè)學校通過這幾年的施行性教學，雖然在施行性教學方面取得了