特色學(xué)校自查報告3500字

1、特色學(xué)校自查報告3500字 自查報告是一個單位或部門在一定的時間段內(nèi)對執(zhí)行某項工作中存在的問題的一種自我檢查方式的報告文體。下面是為你帶來的特色學(xué)校自查報告3500字，歡送閱讀。 第三次全國教育工作會議為構(gòu)建21世紀充滿生機活力、具有中國特色社會主義的教育體系指明了方向，對深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育，促進各級各類教育的開展，實施科教興國戰(zhàn)略做出了全面的部署。因此，在這個大好形勢之下，抓特色建設(shè)，創(chuàng)特色學(xué)校，有利于使學(xué)校加速實施素質(zhì)教育，發(fā)揮特長，培養(yǎng)多層次、多類型人才的有效措施和重要途徑。 我校地處九龍工業(yè)園區(qū)，是一所城鎮(zhèn)公辦小學(xué)。學(xué)校在“讓師生最大限度地把潛能變?yōu)楝F(xiàn)實”的辦學(xué)理念指引下，

2、做到以人為本，唱響“創(chuàng)新開展”的主旋律；用快樂之水，澆灌心靈之田，實現(xiàn)“面向未來，創(chuàng)設(shè)一所高質(zhì)量、現(xiàn)代化、有特色、有效益、有底蘊的示范學(xué)校”的目標。因此，在特色學(xué)校的創(chuàng)立中狠下功夫，取得了一定的成績現(xiàn)自查如下： 校本教研活動是學(xué)校課程改革的必然產(chǎn)物，是教師素質(zhì)提高和學(xué)校開展的堅實根底。校本教研活動需要教育現(xiàn)代化，而教育現(xiàn)代化是以現(xiàn)代信息技術(shù)為標志，以網(wǎng)絡(luò)的形式來推動的。通過網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本教研活動，使校本教研活動具有及時、有效、互動的特點，拓寬了教研活動的時間、空間，能充分發(fā)揮教師在學(xué)校本教研活動中的主動性和積極性，到達師生素質(zhì)全面提高的教育目標。這是傳統(tǒng)教研活動所無法到達的。因此我校特色定位

3、于“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本教研活動”。 “網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本教研活動”學(xué)校特色，具體在我校的內(nèi)涵應(yīng)具有“五個通道”，即學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)特色展示的信息化通道；教師擴大視野提升素質(zhì)的信息化通道；學(xué)生拓展興趣、形成能力的信息化通道；深化課程改革、教學(xué)整合的信息化通道；學(xué)校、社會和家庭交流互動的信息化通道。根據(jù)這“五個通道”學(xué)校形成了以下的特色理念： 1、工作理念：以學(xué)習(xí)為動力、以變化為起點、以開展為主題、以創(chuàng)新為靈魂、以進步為標志，把蟠龍小學(xué)辦成讓學(xué)生成材、讓家長放心、讓社會滿意的特色示范學(xué)校。 2、效勞理念：為鮮活的生命奠基，使校園充滿思想、情感和智慧；讓每一個孩子個性中蘊藏著創(chuàng)造與成功，讓鮮花和小草都

4、享有陽光。 3、教育理念： （1）學(xué)習(xí)為本：思想囊括宇宙，在學(xué)習(xí)中變化，在變化中學(xué)習(xí)。 （2）學(xué)生為本：學(xué)生的任務(wù)不只是學(xué)習(xí)，還應(yīng)該健康快樂的成長。 （3）教師為本：要以師為貴，為教師增值搭建平臺。 （4）學(xué)校為本：質(zhì)量是學(xué)校的生存之本，要努力構(gòu)建學(xué)習(xí)、研究與交流的平臺，全面提升學(xué)校教育教學(xué)的品位。 （5）開展為本：要高樓更要高師，要獎牌更要品牌。 （6）創(chuàng)新為本：創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家開展的不竭動力之源。 （7）素質(zhì)為本：提升教師從事教育事業(yè)的生命質(zhì)量；提升學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活的質(zhì)量。 （一）從行動上管理，做到管理有特色。 1、做到“一個轉(zhuǎn)變”。即辦學(xué)思想的轉(zhuǎn)變。 （1）搶抓機遇，

5、深刻領(lǐng)會學(xué)?？沙掷m(xù)開展的內(nèi)涵，認真分析校情、區(qū)域優(yōu)勢以及社會需求，真正實現(xiàn)把學(xué)?！白龃蟆⒆鰪?、做優(yōu)、做久”。 （2）、樹立“依法治教”觀念。 2、抓好“兩個”建設(shè)，即“硬件”與“軟件”建設(shè)，到達靠“開展統(tǒng)一思想，用變化凝聚人心，用特色抓住機遇”的新境界，吸納更多的優(yōu)秀教師與學(xué)生。 3、形成“四種機制”：目標管理機制、整體優(yōu)化機制、評價鼓勵機制、分類提高、分期達標機制。 （4）實現(xiàn)“五動”：目標啟動，骨干帶動，科研推動，利益推動，關(guān)心感動。 （二）、特色學(xué)校的核心是有一大批特色教師，學(xué)校將加大干部教師培訓(xùn)力度，打造名師。 1、加強干部隊伍建設(shè)。干部隊伍要有社會的眼光、社會的良知、正確理念、廣闊胸

6、懷，做到有權(quán)不專權(quán)、放手不撒手、寬容不縱容；班子成員要有苦干精神、創(chuàng)業(yè)精神、開拓精神、奉獻精神，做到三合：思想上合弦、工作上合拍、管理上合力；行政干部堅持四個始終：始終有一個追求的目標，始終有一個終身學(xué)習(xí)自我完善的意識，始終有一種責(zé)任到位、加壓奮進、誓爭一流的恒心，始終有能吃苦、忍讓、容人的胸懷。 2、確立教師自身素質(zhì)的目標：一高（高尚的師德）、兩愛：（愛教育事業(yè)、愛每個學(xué)生）、四較強（較強的德育工作能力、較強的教學(xué)工作能力、較強的信息技術(shù)運用能力、較強的教育科研能力）和兩創(chuàng)（創(chuàng)高的質(zhì)量、創(chuàng)高的效益）。 3、名師培訓(xùn)工作中重點抓好：優(yōu)培、自主、重用、厚待。 “優(yōu)培”：促進中青年教師成長?！白灾?/p>

7、”：提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師要根據(jù)自主提升素質(zhì)規(guī)劃和三年開展規(guī)劃，自覺成為學(xué)習(xí)型個人?！爸赜谩保洪_發(fā)名師創(chuàng)造潛能。建立完善鼓勵機制，突出重用。讓名教師有為、有位、有責(zé)?！昂翊保籂I造名師開展的綠色通道。 4、把好教師入口關(guān)，學(xué)校搭建平臺，讓教師在教學(xué)中不斷增值。 5、建立專家流動站，聘請教研員或其它專家定期對教師培養(yǎng)。 （三）以科研推動特色開展。 教育科研是學(xué)校特色可持續(xù)開展的保證。教師的行為在不斷的研究中得到矯正，學(xué)校特色在研究中不斷凸現(xiàn)和完善。憑借我校審請的市級課題網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本教研活動的研究批準立項的大好時機，大力開展課題研究推動特色不斷開展。 1、加強信息技術(shù)培訓(xùn)。通過培訓(xùn)讓教師形成

8、網(wǎng)絡(luò)意識，擁有上網(wǎng)技術(shù)，能熟練地查找資料、發(fā)表言論、下載信息等。 2、建立校園網(wǎng)站，為教師校本教研活動搭建平臺。校園網(wǎng)站是教師校本教研活動的有效平臺，教師在這個平臺里，可以暢所欲言，集思廣益，挖掘教師最大的生命潛能。 3、建立電腦使用制度。要求教師提高電腦使用率，使網(wǎng)絡(luò)成為教師教育教學(xué)的根本工具和研究工具，做到資源的合理、有效地利用。 4、建立教學(xué)資源庫，實現(xiàn)資源共享。學(xué)校專門建立一個效勞器，讓教師從網(wǎng)上收集到有價值的文章和相關(guān)資料等分類儲存。教師們根據(jù)需要上網(wǎng)查看，到達資源共享的目的。 5、互動討論。鼓勵教師在教育網(wǎng)站的論壇及互動熱線上進行實時互動。這種形式的互動，讓參與討論的教師成幾何倍數(shù)

9、的增加，使教師更容易接受各方面的信息。 6、鼓勵教師多寫教育科研文章和個人反思，并在網(wǎng)上提供討論。每一位教師的文章都有成功和值得探討的地方，只有把自己的觀點拋出來，才可以從討論中獲得更多值得研究和深思的地方。 7、加強信息技術(shù)與各學(xué)科間的整合。信息技術(shù)與學(xué)科的整合，最大限度地豐富了學(xué)科信息量，開拓視野，打破教材的限制，彌補單一學(xué)科資源缺乏的弊病，從而形成一個開放而有活力的課堂。 經(jīng)過學(xué)校近年來的不斷開展，學(xué)校的特色氣氛也越來越濃。以良好的氣氛培育人，以良好的文化熏陶人，將特色氣氛轉(zhuǎn)化為一種自覺的校園文化氣氛。 （一）構(gòu)建學(xué)習(xí)化氣氛： （1）個人學(xué)習(xí)孕育勃勃生機。加強個人學(xué)習(xí)，感受到讀書的美好，

10、提供開展的空間。 （2）團隊學(xué)習(xí)激發(fā)群體智慧。學(xué)習(xí)化校園必須實現(xiàn)團隊學(xué)習(xí)，求得1+1>2的效果。 （3）全程學(xué)習(xí)，實現(xiàn)學(xué)習(xí)化校園。學(xué)校集體在“邊學(xué)習(xí)、邊研究”的狀態(tài)中，引導(dǎo)教師用學(xué)習(xí)驅(qū)動籌劃與實施，用學(xué)習(xí)驅(qū)動反思與總結(jié)，認真實施“開展性培訓(xùn)機制”。 （二）人文化氣氛。首先做到校園建設(shè)人文化，其次是制度上“人法雙馨”是行之有效的途徑。 （三）信息化氣氛。 1、我校已建成由5臺電腦組成的綜合制作室一間，高標準的電子閱覽室一間，由80臺電腦組成的多媒體電教室一間，校園網(wǎng)絡(luò)一個（含主控室一間，裝配每間教室一臺電視機和一臺電腦，教師辦公室每間裝配2臺計算機，并且與校園辦公系統(tǒng)連網(wǎng)，同時學(xué)校校園局域

11、網(wǎng)接入inter互聯(lián)網(wǎng)，方便快捷地查找各種資料。 2、在職教師每人配發(fā)一臺筆記本電腦和打印機，實現(xiàn)無紙化辦公。 3、購置了清華同方素材庫，組建了教師自身建立的資源庫，實現(xiàn)資源共享的目的。 4、建立校園網(wǎng)站，為教師搭建信息平臺。教師們通過學(xué)校的網(wǎng)站，了解學(xué)校近段時間的動態(tài)，通過互動論壇，發(fā)表自己的意見，與專家和教師一起進行空中教研。 5、不斷提高教師的電腦技術(shù)水平。學(xué)校經(jīng)常聘請區(qū)信息中心的教研員和本校的微機教師，對教師的電腦水平進行不斷的提高，到達人人會使用計算機、熟練操作電教平臺、會做高質(zhì)量的cai課件、能按照學(xué)生評語生成系統(tǒng)軟件進行學(xué)籍管理。 1、校園網(wǎng)站已申請國際域名和網(wǎng)絡(luò)實名，能向外界宣傳我校的辦學(xué)水平、辦學(xué)理念、辦學(xué)成果等，網(wǎng)站由最初的幼稚單一，不斷地走向成熟。 2、資源