哈巴河縣幼兒園201-年度工作總結(jié)

1、哈巴河縣幼兒園201*年度工作總結(jié) 哈巴河縣幼兒園201*年度工作總結(jié) 哈巴河縣幼兒園201*年度工作總結(jié) 寒來(lái)暑往，每一個(gè)平淡、真實(shí)，蘊(yùn)含著全體教職員工們辛勤汗水、認(rèn)真負(fù)責(zé)的日子，就這樣從我們的身邊走過(guò)，回首這一年的工作，我們倍感欣慰。雖然說(shuō)不上創(chuàng)造了一流新業(yè)績(jī)，但我園全體教職工立足于本職崗位銳意進(jìn)取，使得我園的發(fā)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階，推動(dòng)教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次。長(zhǎng)期以來(lái)我園在教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，以落實(shí)求發(fā)展，狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立新的教育理念，對(duì)幼兒園進(jìn)行科學(xué)的管理，真抓實(shí)干，踏踏實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作，為創(chuàng)建一個(gè)充滿(mǎn)人文關(guān)懷的優(yōu)良環(huán)境而不懈努力著，為辦社

2、會(huì)滿(mǎn)意、家長(zhǎng)放心的幼兒園保持努力著，為使我園成為孩子成長(zhǎng)的搖籃而一直努力著。下面將我園這一學(xué)期工作總結(jié)匯報(bào)如下： 一、利用多種形式，強(qiáng)化教育培訓(xùn)，不斷提升教職工隊(duì)伍的整體素養(yǎng)。 1抓師德學(xué)習(xí)，激發(fā)敬業(yè)精神 師德是教師之魂，我園依據(jù)師德培訓(xùn)計(jì)劃，進(jìn)一步深入師德學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)師德教育的針對(duì)性、實(shí)效性、主動(dòng)性和革新性，引導(dǎo)教師自覺(jué)樹(shù)立優(yōu)良形象，做讓幼兒愛(ài)戴、家長(zhǎng)放心的人民教師，辦讓社會(huì)滿(mǎn)意的人民教育。2抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng) 新綱要精神與教育理念的貫徹、落實(shí)，關(guān)鍵需要一支高素養(yǎng)、高水平的專(zhuān)業(yè)化的師資隊(duì)伍來(lái)實(shí)現(xiàn)。因此，每學(xué)年我們將通過(guò)磨、煉、推，把有不同專(zhuān)長(zhǎng)的教師朝有利的方向引導(dǎo)，以“聚焦課堂為園本

3、培訓(xùn)手段培養(yǎng)新教師、錘煉老教師。1關(guān)注新教師培訓(xùn)為引導(dǎo)我園新教師盡快成長(zhǎng)為一位合格的幼兒教師，幼兒園開(kāi)展了新教師上崗培訓(xùn)活動(dòng)。保持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，注重培訓(xùn)工作的施行性和實(shí)效性，以豐富新教師的教學(xué)施行性知識(shí)、提升新教師的教學(xué)技能為主要目標(biāo)，以集中培訓(xùn)、師徒帶教、自培自練和教育教學(xué)施行相結(jié)合的方式進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容包括：理論培訓(xùn)幼兒園教育指導(dǎo)綱要解讀、幼兒教育的基本觀(guān)念與發(fā)展趨勢(shì)；教師師技能培訓(xùn)包括：語(yǔ)言、舞蹈、美術(shù)、鍵盤(pán)；教學(xué)施行培訓(xùn)包括：聽(tīng)課、新教師亮相課、評(píng)課、同課異構(gòu)等。新教師在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中獲得許多過(guò)去書(shū)本上不曾學(xué)到的知識(shí)與技能，老教師則在解惑與傳授中溫故而知新獲得了新的提升，大家樹(shù)立

4、了工作的信心。 2抓好骨干教師培訓(xùn)。 一流的幼兒園需要有一流的教師隊(duì)伍。一流的教師能為幼兒園添光彩，而且更重要的是她對(duì)全園教師起到了榜樣示范的作用，帶動(dòng)了全體教師的成長(zhǎng)。為此，我園加速對(duì)骨干教師的培養(yǎng)。第一給骨干教師加任務(wù)、壓擔(dān)子。提供“學(xué)習(xí)、展示、分享的機(jī)會(huì)，發(fā)揮骨干教師的作用，促進(jìn)其成長(zhǎng)。如：為年輕教師和骨干教師搭建平臺(tái)，骨干教師通過(guò)上示范課、展示課、開(kāi)設(shè)講座等形式，幫助教師更新教育觀(guān)念，提升業(yè)務(wù)能力；骨干教師擔(dān)任各班的特色課，比如舞蹈，故事、美術(shù)等，并在5月份開(kāi)展課題研究，骨干教師擔(dān)任組長(zhǎng)，帶領(lǐng)教師共同開(kāi)展活動(dòng)、研究，積極推動(dòng)教師隊(duì)伍素養(yǎng)的提升。第二：給骨干教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)可以進(jìn)

5、一步激發(fā)教師自我發(fā)展的動(dòng)力，我們會(huì)依據(jù)教師的具體表現(xiàn)給予教師不同的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。201*年3月，我園阿依娜爾教師參加了地區(qū)舉辦的為期三個(gè)月的雙語(yǔ)教育培訓(xùn)；201*年6月陳偉園長(zhǎng)赴常州、天津等地進(jìn)行為期15天的考察學(xué)習(xí)；201*年7月，我園帕斯依拉、加孜拉、庫(kù)里亞三名教師在烏魯木齊參加了“國(guó)培計(jì)劃自治區(qū)承辦的轉(zhuǎn)崗教師短期培訓(xùn)；201*年9月，張緩、紹明麗、哈麗亞三位老師參加了教育部國(guó)培計(jì)劃201*示范性遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)；201*年9月，陳偉園長(zhǎng)赴上海參加了為期20天的國(guó)培計(jì)劃園長(zhǎng)培訓(xùn)班；201*年10月，阿依古麗園長(zhǎng)赴天津參加了為期3個(gè)月的國(guó)培計(jì)劃骨干教師培訓(xùn)；201*年10月，王尖尖、阿勒騰古麗

6、參加了地區(qū)舉辦的為期三個(gè)月的雙語(yǔ)教育培訓(xùn)；201*年11月，我園馬蓮清、紹明麗兩位教師赴常州武進(jìn)區(qū)新城陽(yáng)光幼兒園進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。與此同時(shí)，linda英語(yǔ)教師來(lái)我園進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，我園采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、送出去的培訓(xùn)方式，從而進(jìn)一步提升了教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。 3開(kāi)展好比賽活動(dòng) 通過(guò)比賽有利于提升幼兒園的辦學(xué)水平和教師積極進(jìn)取的精神。本學(xué)年我園舉辦了各種教師比賽活動(dòng)及教研活動(dòng)有：班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比、教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩課、特色班半日活動(dòng)展示、“主題性游戲方案評(píng)比、教師講故事比賽、教師健美操大賽、教師才藝展示、“舞動(dòng)琴弦、展我風(fēng)采教師彈唱比賽、手工作品展、區(qū)角材料評(píng)比、區(qū)域活動(dòng)展示、同課異構(gòu)展示等活動(dòng)。通過(guò)以上一系列活動(dòng)，

7、充分挖掘了教師們的聰慧才智，培養(yǎng)了一批具有一定特長(zhǎng)的教師，為參加高一層次的比賽活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)，體現(xiàn)出我園高度凝集的團(tuán)隊(duì)精神。 4重教科研做好引領(lǐng)示范 201*年，我園分別申報(bào)了各別化學(xué)習(xí)主題性區(qū)域活動(dòng)的施行與研究、健康領(lǐng)域自制體育器材的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用研究?jī)蓚€(gè)小課題，由陳偉、阿依古麗兩位園長(zhǎng)帶頭組織教師進(jìn)行研討，同年，阿依古麗園長(zhǎng)被授予“地區(qū)級(jí)名師稱(chēng)號(hào)、陳偉園長(zhǎng)被授予“地區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人稱(chēng)號(hào)。很好的發(fā)揮了引領(lǐng)作用。 擴(kuò)大閱讀：前燕幼兒園201*年度工作總結(jié) 幼兒園201*年度工作總結(jié) 仁里集鎮(zhèn)前燕幼兒園 201*年是仁里集鎮(zhèn)前燕幼兒園全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力進(jìn)取的又一年，也是令人難忘和值得自豪的一年。

8、一年來(lái)，在穩(wěn)定規(guī)模的前提下，保教質(zhì)量更趨完善，社會(huì)聲譽(yù)穩(wěn)步提升。我們以仁里集鎮(zhèn)幼兒教師考評(píng)細(xì)則為依據(jù)，逐條對(duì)照，認(rèn)真核實(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)改正。現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下。 一、辦園方向和管理機(jī)制 依據(jù)我園本年度工作計(jì)劃，我們持續(xù)深入貫徹教育方針，保持保教并重的原則，以促進(jìn)幼兒德智體美全面發(fā)展為目標(biāo)，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，不斷深入幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項(xiàng)工作盡顯特色，求得發(fā)展。我園進(jìn)一步規(guī)范以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理，保持實(shí)施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)。班子各成員之間切實(shí)做到通力協(xié)作、勤政清廉、扎實(shí)高效，并對(duì)各崗位進(jìn)行具體分工，責(zé)任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動(dòng)每位

9、教職工的積極性，發(fā)揮其潛能。為強(qiáng)化幼兒園民主管理，我們保持定期召開(kāi)教職工會(huì)，園內(nèi)重大事情由教職工共同商量，充分發(fā)揮教職工的民主管理和監(jiān)督作用，激勵(lì)他們主動(dòng)參加園舍管理，努力爭(zhēng)做幼兒園主人。在園務(wù)管理中，我們實(shí)施了目標(biāo)管理，學(xué)期末依據(jù)目標(biāo)的達(dá)成度進(jìn)行考核。同時(shí)我們?cè)趶V泛征求教職工看法的基礎(chǔ)上進(jìn)一步修訂、完善了有關(guān)規(guī)章制度：完善了考核方案，強(qiáng)化了平常的過(guò)程性考核，做到多形式、多渠道、多方位考核，并將考核結(jié)果與年終考核、職稱(chēng)評(píng)定等掛鉤。進(jìn)一步完善請(qǐng)銷(xiāo)假制度，在規(guī)定的請(qǐng)假范圍外，嚴(yán)格按制度執(zhí)行，對(duì)請(qǐng)假的懲處獎(jiǎng)勵(lì)給全勤職工，充分調(diào)動(dòng)了教職工工作的積極性。 二、教師隊(duì)伍建設(shè)與管理 優(yōu)良的教師集體能將教職工

10、緊緊凝集在一起，有效促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的開(kāi)展。在我們教師隊(duì)伍中，積極倡導(dǎo)一講奉獻(xiàn)、二講創(chuàng)造性開(kāi)展工作、三講團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，并始終保持把思想建設(shè)放在首位，保持學(xué)習(xí)與交流。保持從自身做起，積極參加各類(lèi)進(jìn)修學(xué)習(xí)，在政治修養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)理論、文化技能、管理水平等方面嚴(yán)格要求。 我們首先從教師職業(yè)道德入手，狠抓師德教育。深入開(kāi)展了“一奉獻(xiàn)兩熱愛(ài)活動(dòng)，學(xué)習(xí)“捧著一顆心來(lái)、不帶半根草去的奉獻(xiàn)精神和熱愛(ài)幼兒、熱愛(ài)幼教事業(yè)的高尚師德，做到敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書(shū)育人，為人師表。領(lǐng)導(dǎo)班子定期深入班級(jí)，了解教師教育教學(xué)現(xiàn)狀，積極地進(jìn)行教學(xué)改革。強(qiáng)化教職工的師德教育工作，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，培育教師的學(xué)術(shù)魅力和人格魅力，弘揚(yáng)“學(xué)

11、為人師、行為示范的職業(yè)道德，營(yíng)造師德師風(fēng)高尚、教風(fēng)學(xué)風(fēng)端正的校園文化氛圍。以“愛(ài)崗敬業(yè)，誠(chéng)信施教為主題，進(jìn)一步完善師德建設(shè)的考核和激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師教書(shū)育人的積極性。 組織教師參加系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，采用自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，保持園內(nèi)有效的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。激勵(lì)全體教師參加持續(xù)教育的學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)研修。為了提升師資水平，我們多方搜集 有關(guān)幼兒教育方面的光盤(pán)，組織全體教師觀(guān)看，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)存在的共性問(wèn)題進(jìn)行討論，進(jìn)行改革，建立新的教學(xué)理念。我們還常常組織教師到其他先進(jìn)的幼兒園去學(xué)習(xí)，派優(yōu)秀教師到縣第一、二幼兒園聽(tīng)課、培訓(xùn)學(xué)習(xí)。她們把先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)帶回來(lái)，舉辦觀(guān)摩課，每一節(jié)觀(guān)摩課，都是多名教師參加，課后

12、都發(fā)表自己的見(jiàn)解。對(duì)課中存在的問(wèn)題，進(jìn)行修改，集體制定講課方案，再講一次。經(jīng)過(guò)不斷的探討和改善，教師們保教水平提升很快。有效開(kāi)展教研活動(dòng)，本學(xué)期依據(jù)我園的實(shí)際狀況確定的幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的研究這一教研課題，持續(xù)開(kāi)展扎實(shí)有效的研究和施行工作，以班級(jí)為單位，以生活和自我為起點(diǎn)，不同班級(jí)承當(dāng)了不同的教研任務(wù)。 小班的“會(huì)說(shuō)一句完整的一般話(huà)教師通過(guò)幼兒平常的自我養(yǎng)成，結(jié)合積存的資料，讓孩子們?cè)谟螒蛑型ㄟ^(guò)兒歌、順口溜等形式掌握說(shuō)一般話(huà)的本領(lǐng)。 中班的“會(huì)說(shuō)幾句通順的一般話(huà)通過(guò)創(chuàng)設(shè)生活情境故事表演，以日常生活為切入點(diǎn)，在小班的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步掌握說(shuō)一般話(huà)的本領(lǐng)。 大班的“會(huì)完整的表達(dá)一段一般話(huà)利用校園生活教育

13、空間，挖掘幼兒身邊的教育資源，充分利用家園共育活動(dòng)，結(jié)合每年的推普宣揚(yáng)周，精心組織形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中說(shuō)一般話(huà)、喜愛(ài)說(shuō)一般話(huà)。 我們的研究課題與課堂、與生活相容，通過(guò)不斷的改善，獲得了可喜的進(jìn)展。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 辦園至今，我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種優(yōu)良的教育環(huán)境。今年，我們依據(jù)幼兒園實(shí)際狀況，進(jìn)一步改善辦園條件，在幼兒園經(jīng)費(fèi)并不寬裕的狀況下，我們自己動(dòng)手先后對(duì)室內(nèi)裝飾進(jìn)行改造，從幼兒年齡特點(diǎn)出發(fā)，力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化，尤其是在室內(nèi)裝飾上，我們進(jìn)一步拓展了活動(dòng)的空間，每個(gè)教室設(shè)置成不同的環(huán)境風(fēng)格，在有限的空間中融入了孩子喜愛(ài)的各類(lèi)形象而盡顯生機(jī)，真正成為孩子

14、心中的樂(lè)園。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，我們?nèi)员３謩?chuàng)設(shè)一種具有鄉(xiāng)村特色的教育環(huán)境，并遵循讓孩子選擇環(huán)境、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的原則，讓孩子主動(dòng)參加到環(huán)境中來(lái)，從中受到教育。如在設(shè)置游戲區(qū)時(shí)，我們及時(shí)地捕捉孩子感興趣的話(huà)題，在游戲區(qū)中投放各種動(dòng)手操作的材料，給予孩子充分的操作機(jī)會(huì)。 在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)優(yōu)良物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環(huán)境中，積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、教師與家長(zhǎng)關(guān)系等。教師切實(shí)做到態(tài)度和氣可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛(ài)、受激勵(lì)的環(huán)境中，逐步形成活潑開(kāi)朗的優(yōu)良性格，邁開(kāi)健全人

15、格的第一步。 四、保教工作 切實(shí)提升幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提升整體辦園水平的重要標(biāo)志。一年來(lái)，我園在保教工作方面抓重點(diǎn)、求實(shí)效，使保教工作在原有基礎(chǔ)上有所突破。 1、合理安排幼兒一日活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力。強(qiáng)化戶(hù)外活動(dòng)管理，針對(duì)本園戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地、器械等狀況調(diào)整幼兒戶(hù)外活動(dòng)方案并認(rèn)真實(shí)施，保證幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間、運(yùn)動(dòng)量達(dá)標(biāo)。強(qiáng)化晨午檢力度，認(rèn)真做好幼兒衛(wèi)生保健工作、體檢工作，認(rèn)真執(zhí)行疾病跟蹤檢查制度，并及時(shí)將幼兒狀況向家長(zhǎng)反饋，切實(shí)做好預(yù)防和控制傳染病的發(fā)生。依據(jù)今年的傳染病流行特點(diǎn)，我們按照鎮(zhèn)教辦領(lǐng)導(dǎo)指示精神常抓不懈，把好晨檢及午檢兩大關(guān)，做好每個(gè)幼兒全日健康觀(guān)察工作，

16、并做好記錄。同時(shí)積極向家長(zhǎng)、幼兒宣揚(yáng)保健常識(shí)、傳染病的防治方法，收到優(yōu)良效果。嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，天天中午各室紫外線(xiàn)消毒半小時(shí)，下午幼兒離園后用84消毒液擦拭桌、門(mén)把手、飲水缸等。在我們共同努力下我園無(wú)一例手足口病等傳染病發(fā)生。 2、強(qiáng)化安全工作，把安全制度落實(shí)到實(shí)處，園長(zhǎng)負(fù)責(zé)定期檢查園內(nèi)各類(lèi)設(shè)施，安全小組定期檢查各室的設(shè)施設(shè)備。建立健全安全制度，我們與全體教師簽訂了安全工作責(zé)任書(shū)，把安全工作落到實(shí)處、責(zé)任到人，杜絕一切不安全因素。 為強(qiáng)化幼兒、教師的安全意識(shí)，保證幼兒、教師、園財(cái)產(chǎn)的安全，我們進(jìn)行了一次幼兒安全疏散演練、一次教師防火滅火演練，通過(guò)演練提升了教師、幼兒的安全意識(shí)和安全自救能力。本

17、年度我園沒(méi)有發(fā)生一起安全事故。 3、組織好各種活動(dòng)，創(chuàng)建平安和諧的校園 結(jié)合節(jié)日對(duì)幼兒開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)山東、愛(ài)齊河、愛(ài)家鄉(xiāng)的教育活動(dòng)，以“六一藝術(shù)節(jié)活動(dòng)為契機(jī)，嚴(yán)密準(zhǔn)備，精心策劃，為幼兒提供展示自己的機(jī)會(huì)，組織了獨(dú)具匠心的親子活動(dòng)，活動(dòng)中教師、家長(zhǎng)、幼兒全員參加，人人得以享受活動(dòng)的幸福和快樂(lè)。園里為每次活動(dòng)拍攝了影集，留下了美好的回憶，通過(guò)這樣的活動(dòng)可以讓家長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)一步了解幼兒園。 入戶(hù)招生是我們辦園的亮點(diǎn)。我們利用入戶(hù)招生工作的平臺(tái)，進(jìn)行家園共育活動(dòng)，在活動(dòng)中積極與家長(zhǎng)溝通，認(rèn)真聽(tīng)取他們的看法和建議，把家長(zhǎng)們的呼聲及時(shí)反映到幼兒園，想家長(zhǎng)之所想，急家長(zhǎng)之所急。今年我園把這項(xiàng)工作開(kāi)展得更加深入、更細(xì)致、更徹底，讓入戶(hù)招生延伸到家家戶(hù)戶(hù)。利用這次家園聯(lián)系活動(dòng)的契機(jī)，有力的密切了家園關(guān)系，有力的提升了幼兒園的知名度，同時(shí)也解決