調(diào)查報(bào)告結(jié)論策劃書

1、調(diào)查報(bào)告結(jié)論籌劃書 經(jīng)過本次對(duì)新能源汽車市場(chǎng)現(xiàn)狀及潛在市場(chǎng)的調(diào)查，我們得知目前此市場(chǎng)尚較狹窄，消費(fèi)市場(chǎng)得以拓展的阻力仍較多，不到四成的被調(diào)查者認(rèn)目前的電動(dòng)汽車市場(chǎng)開展一般，甚至有過半的人認(rèn)為其目前市場(chǎng)較窄或幾乎無市場(chǎng)，認(rèn)為市場(chǎng)廣闊的人那么微乎其微。實(shí)際上，消費(fèi)者更在意汽車本身的實(shí)用價(jià)值，200km的滿電行駛里程就可以滿足多數(shù)消費(fèi)者的行車需求。同時(shí)，還有84%的被調(diào)查者希望充電方式能夠便利并節(jié)省時(shí)間，多數(shù)人的等待極限僅為20分鐘。這充分說明要滿足消費(fèi)者的需要，我們的電池技術(shù)還需要進(jìn)一步提高。 通過對(duì)新能源企業(yè)的走訪，我們還了解到電動(dòng)車和電網(wǎng)息息相關(guān)，電動(dòng)車充電設(shè)備對(duì)智能配電網(wǎng)的影響不容無視。電動(dòng)

2、車直流充電機(jī)采用電力電子技術(shù)、整流裝置等非線性設(shè)備,在實(shí)際使用過程中不可防止的產(chǎn)生諧波和無功電流,從而影響電能質(zhì)量。電動(dòng)車采用白天行駛、夜間充電的運(yùn)行方式,確實(shí)有利于電網(wǎng)的峰谷平衡,改善電網(wǎng)負(fù)荷特點(diǎn)。然而,當(dāng)現(xiàn)存的電力系統(tǒng)容量已經(jīng)充分利用,且電動(dòng)汽車在電力系統(tǒng)非低谷用電期充電時(shí),額外的電流需求就不可防止地使系統(tǒng)過載,使其他用電設(shè)施受到影響。所以說要開展新能源汽車，構(gòu)建適應(yīng)電動(dòng)汽車的智能電網(wǎng)將是我們必須逾越的技術(shù)難關(guān)。 總之，新能源汽車行業(yè)的前景還是光明的，它有契合社會(huì)需求的特質(zhì)，并且在一定程度上能夠滿足消費(fèi)者的消費(fèi)心理，因此其潛在市場(chǎng)廣闊。而且電動(dòng)汽車等新能源汽車取代燃油汽車的趨勢(shì)已不可抵擋，

3、這是符合人類社會(huì)開展進(jìn)程與需求的必然結(jié)果，而集約型社會(huì)呼吁的低碳節(jié)能環(huán)保的汽車產(chǎn)業(yè)必將成為現(xiàn)實(shí)。我們相信，不久的將來，持久續(xù)航的高性能新能源汽車定能進(jìn)入尋常百姓家，并且成為世界交通的主旋律！ 現(xiàn)狀概述 20xx年全國(guó)大學(xué)生畢業(yè)生人數(shù)將持續(xù)增長(zhǎng)，受經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不容樂觀，就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻，大學(xué)生就業(yè)難已成為當(dāng)前社會(huì)的熱點(diǎn)問題。 、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻 20xx年全國(guó)應(yīng)屆畢業(yè)生有610萬余人，20xx年，預(yù)計(jì)將有630萬余人。 溫家寶指出：“這些年我們大學(xué)生增長(zhǎng)很快，大學(xué)的升學(xué)率已經(jīng)到達(dá)23%。我們一年安排的新就業(yè)職工最多也就是1100萬-1200萬人，通常在900萬人，而大學(xué)生就占到60

4、0多萬。所以妥善安排大學(xué)生就業(yè)是擺在我們面前的一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。這里我還想強(qiáng)調(diào)，我們要盡可能地讓他們學(xué)有所用。我們特別希望大學(xué)生能夠自主創(chuàng)業(yè)，我們給大學(xué)生就業(yè)制定了許多優(yōu)惠政策。大學(xué)生是有知識(shí)的勞動(dòng)者，政府始終把大學(xué)生就業(yè)擺在重要位置。”其中除很少一局部是“隱形就業(yè)”、“自謀職業(yè)”、“出外就業(yè)”外，很大一局部學(xué)生存在就業(yè)困難?？偟脑蚴歉咝．厴I(yè)生總量逐年增長(zhǎng)明顯，就業(yè)市場(chǎng)需求卻增長(zhǎng)不快，導(dǎo)致今明兩年大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的前景不容樂觀，形勢(shì)嚴(yán)峻 。造成近幾年大學(xué)畢業(yè)生找工作難的原因有三：一是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的供求矛盾依然突出，畢業(yè)生人數(shù)以20%左右的速度增長(zhǎng)，而需求的增長(zhǎng)速度卻不大；二是用人單位對(duì)

5、畢業(yè)生素質(zhì)和學(xué)歷的要求越來越高，許多大學(xué)畢業(yè)生一時(shí)適應(yīng)不了；三是在家長(zhǎng)和社會(huì)的壓力下，大學(xué)畢業(yè)生對(duì)找工作的自我期望過高，造成“高不成、低不就”的現(xiàn)象較多。（摘自人民日?qǐng)?bào)） 、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè) 由于就業(yè)嚴(yán)峻，近年來，自主創(chuàng)業(yè)成為社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)之一，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在全國(guó)迅速蔓延開來。20xx年，中央和地方的政府機(jī)關(guān)、稅務(wù)部門以及各個(gè)高校都對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提到了更高的高度，給予了很多的優(yōu)惠條件，鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，一時(shí)起，大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)熱情高漲，但是，真正參加自主創(chuàng)業(yè)行列的人卻很少。自主創(chuàng)業(yè)的實(shí)際人數(shù)不多，占大學(xué)生總數(shù)的比例不大，創(chuàng)業(yè)還僅僅處于起步階段，還需要一個(gè)過程。 那么我校大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)為什么有熱

6、情沒有行動(dòng)呢？我們進(jìn)行了相關(guān)的調(diào)研。（摘自“新浪網(wǎng)關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的研究報(bào)告”） 調(diào)研內(nèi)容 1. 調(diào)查目的：了解我校學(xué)生對(duì)目前就業(yè)形勢(shì)的關(guān)注程度；了解我校學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的態(tài)度和創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀；幫助大學(xué)生盡快認(rèn)識(shí)自我，學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)引導(dǎo)，使學(xué)生能謀取理想職業(yè)。 2. 調(diào)研對(duì)象：廣西大學(xué)行健文理學(xué)院在校學(xué)生 3. 調(diào)查內(nèi)容：大學(xué)生的就業(yè)意向，了解他們對(duì)金融風(fēng)暴后的就業(yè)前景的看法，了解他們是否愿意投身于西部開展；大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的想法的比重及對(duì)創(chuàng)業(yè)所遇的困難的考慮；著重調(diào)查大學(xué)生對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的了解程度，關(guān)注程度及在自主創(chuàng)業(yè)遇到的困難。 4. 調(diào)查方法：此次調(diào)查采取抽樣調(diào)查的方法，分兩個(gè)局部進(jìn)行。 問卷局部：本次

7、調(diào)研一共發(fā)放了120份問卷。回收118份有效問卷，有效率達(dá)99%，問卷涉及現(xiàn)在就業(yè)形勢(shì)、大學(xué)生對(duì)自己專業(yè)前景的了解、大學(xué)生的就業(yè)期望、大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)、創(chuàng)業(yè)困難、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等。訪談局部：結(jié)合對(duì)問卷的分析，邀請(qǐng)不同年級(jí)學(xué)生進(jìn)行座談，內(nèi)容主要涉及學(xué)生對(duì)目前的就業(yè)形勢(shì)的看法、影響學(xué)生就業(yè)的重要因素、學(xué)生對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的看法、學(xué)生對(duì)學(xué)校在當(dāng)前相關(guān)工作的評(píng)價(jià)，以及學(xué)生對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的建議等多個(gè)問題。 問卷設(shè)計(jì)及方案安排 就業(yè)創(chuàng)業(yè)方案確定后，我們部門討論這個(gè)調(diào)研要怎樣實(shí)施，討論結(jié)束后調(diào)研部成員便開始討論問卷設(shè)計(jì)要考慮的范圍和因素，我們先通過各種途徑收集資料，明確調(diào)查對(duì)象、調(diào)查方式,然后設(shè)計(jì)一份問卷做預(yù)

8、調(diào)查，先看調(diào)查的反響和效果。不久，我們做完預(yù)調(diào)查，接著成員對(duì)預(yù)調(diào)查的結(jié)果積極討論并提出許多建議，我們一一記錄下來，并對(duì)問卷進(jìn)行修改，經(jīng)過討論修改確定了正式的問卷設(shè)計(jì)，接下來便是開始具體的調(diào)查，經(jīng)過大家的共同努力，最后才完成整個(gè)調(diào)研。 具體的研究進(jìn)度及安排如下： 確定調(diào)研方案包括調(diào)研對(duì)象、內(nèi)容、時(shí)間以及方式等； 設(shè)計(jì)調(diào)查問卷,并進(jìn)行小范圍測(cè)試與修改； 實(shí)地調(diào)查及問卷回收； 資料，數(shù)據(jù)錄入及統(tǒng)計(jì)； 分析問題，撰寫調(diào)研報(bào)告。 研究目的及意義 高校畢業(yè)生是國(guó)家珍貴的人才資源，他們的就業(yè)是一個(gè)涉及全局的重大問題，不僅關(guān)系到廣闊人民群眾的切身利益，而且直接影響到經(jīng)濟(jì)開展和社會(huì)穩(wěn)定。 針對(duì)我校的情況，我們對(duì)

9、我校學(xué)生進(jìn)行就業(yè)心理特點(diǎn)和自主創(chuàng)業(yè)心態(tài)的調(diào)查研究，并提出一些存在的問題并提出相關(guān)建議。 大學(xué)生的就業(yè)問題已經(jīng)日益成為高校學(xué)生重要課題，為了解我校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的心理狀況，仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院信息學(xué)院團(tuán)總支調(diào)研部決定面向我校學(xué)生開展大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的調(diào)研，通過本次調(diào)研及時(shí)發(fā)現(xiàn)大學(xué)生普遍存在的就業(yè)心理問題，幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，了解我校學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的態(tài)度和創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀；著重調(diào)查大學(xué)生對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的了解程度，關(guān)注程度及在自 主創(chuàng)業(yè)遇到的困難。從而促使同學(xué)們加強(qiáng)自身心理素質(zhì)的培養(yǎng)，增強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)。同時(shí)希望能從中發(fā)現(xiàn)問題，從而提供高質(zhì)量的信息效勞。有了充分的就業(yè)信息效勞，才能有效緩解學(xué)生們的焦慮。通過問卷

10、設(shè)計(jì)以及學(xué)生對(duì)相關(guān)問題的答復(fù)來了解他們的擇業(yè)心理活動(dòng)狀態(tài)及有關(guān)擇業(yè)狀況，分析影響大學(xué)生就業(yè)的相關(guān)因素，并提出校正、改善及教育措施。 1目前就業(yè)形勢(shì)確實(shí)很嚴(yán)峻，也可發(fā)現(xiàn)還有很多的同學(xué)對(duì)現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)不了解。 2擁有一些相關(guān)證書會(huì)增加應(yīng)聘成功的籌碼；有一定工作經(jīng)驗(yàn)也很重要的一方面，但大學(xué)生剛畢業(yè)，在這方面會(huì)處于劣勢(shì)；一些同學(xué)認(rèn)為人事關(guān)系也是一種資源，具有良好的人際關(guān)系，可能會(huì)在就業(yè)上少走一些彎路。 3大學(xué)生的就業(yè)意愿還是比擬分散的，不會(huì)太集中到某一種企業(yè)或單位。大局部的學(xué)生都想自己進(jìn)入的企業(yè)具有較好的前景和較大的開展空間；對(duì)企業(yè)的現(xiàn)有的名氣和實(shí)力不太看重 4大學(xué)生不熟悉經(jīng)營(yíng)“游戲規(guī)那么”，技術(shù)上出

11、類拔萃，理財(cái)、營(yíng)銷、溝通、管理方面的能力普遍缺乏。要想創(chuàng)業(yè)獲得成功，創(chuàng)業(yè)者必須技術(shù)、經(jīng)營(yíng)兩手抓。 1、推進(jìn)就業(yè)效勞信息化建設(shè)，進(jìn)一步整合各項(xiàng)就業(yè)效勞信息資源，建立就業(yè)信息咨詢平臺(tái)，幫助大學(xué)生深入了解國(guó)情、了解社會(huì)，正確認(rèn)識(shí)就業(yè)形勢(shì)，樹立行行建功、處處立業(yè)的觀念，踴躍到基層鍛煉成才。 2、圍繞產(chǎn)業(yè)需求科學(xué)設(shè)置專業(yè),建立人才供求對(duì)接機(jī)制，開展校企聯(lián)合辦學(xué)和有針對(duì)性的技能培訓(xùn)，培養(yǎng)社會(huì)開展急需的各類技能型人才。 3、在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)根底上，同時(shí)引導(dǎo)畢業(yè)生積極自主創(chuàng)業(yè)，設(shè)立一些相關(guān)的課程，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，拓寬內(nèi)容和形式。為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)奠定良好的根底。 4、要大力加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)業(yè)人物及其創(chuàng)業(yè)事跡的

12、宣傳，發(fā)揮媒體的作用。鼓勵(lì)大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中就業(yè)，在就業(yè)中創(chuàng)業(yè)。因而高校在傳授根底知識(shí)的同時(shí)，還要注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。 5、大學(xué)生們表示，走自主創(chuàng)業(yè)之路希望得到學(xué)校和專業(yè)教師的更多指導(dǎo)和幫助。在“學(xué)校開設(shè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程，您希望課程內(nèi)容更注重哪一方面？”的問項(xiàng)中， 選擇市場(chǎng)營(yíng)銷的比例占18%，選擇財(cái)務(wù)稅收的比例占9%，選擇人際交流與溝通技巧的比例占36%，選擇與自己創(chuàng)業(yè)方向相同的實(shí)踐活動(dòng)的比例占37%?？梢妼W(xué)生期望得到專業(yè)教師的更多指導(dǎo)和幫助，建議專業(yè)教師可以結(jié)合專業(yè)進(jìn)行豐富多樣的案例教學(xué)，針對(duì)不同群體的創(chuàng)業(yè)意向進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)。訪談中，局部同學(xué)談到：比方如何把握商機(jī)，如何籌資，如何寫創(chuàng)業(yè)方案，如

13、何承受壓力等等都是我們關(guān)注的問題，建議學(xué)校開展多種多樣的模擬創(chuàng)業(yè)的運(yùn)作活動(dòng)。 6、提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，為就業(yè)創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備。大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)本身就是素質(zhì)教育的一個(gè)方面的表達(dá)，彰顯了素質(zhì)教育的內(nèi)涵，也是對(duì)大學(xué)生人才培養(yǎng)質(zhì)量的檢驗(yàn)。因此高校對(duì)學(xué)生加強(qiáng)素質(zhì)教育很重要，應(yīng)鼓勵(lì)他們參與社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，從中將所學(xué)的知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，不斷積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。目前我校舉辦的創(chuàng)業(yè)大賽對(duì)學(xué)生有一定的影響，可以提升自主創(chuàng)業(yè)在同學(xué)心目中的地位，對(duì)學(xué)生的思維和能力有一定影響，但由于參與面小，導(dǎo)致這些創(chuàng)業(yè)大賽沒有太大影響。在創(chuàng) 業(yè)大賽之前應(yīng)加大宣傳力度。 7、設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專項(xiàng)工程基金，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供資金后盾。大學(xué)生剛步入社會(huì)，

14、自有儲(chǔ)蓄少，資金問題一直是限制大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的瓶頸之一，可以設(shè)立創(chuàng)業(yè)專項(xiàng)基金，讓學(xué)生立項(xiàng)、申請(qǐng)，彌補(bǔ)為其提供小額創(chuàng)業(yè)貸款的缺乏。我校近幾年也舉行過關(guān)于創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽，會(huì)提供一些基金給學(xué)生搞工程，但做得不是很成功。我校還設(shè)立一個(gè)創(chuàng)新基金，也我校比擬重視和做得較好的，但也存在一定的問題，學(xué)校對(duì)這個(gè)宣傳力度不夠，造成很多學(xué)生不了解，所以參與面小。 經(jīng)過了相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的調(diào)查，針對(duì)不同的學(xué)生，我們對(duì)每橦宿舍的學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查。問卷中根據(jù)我校一些情況，涉及到大學(xué)生就業(yè)的多個(gè)方面相關(guān)因素。為了使問卷調(diào)查上的題目精益求精，我們對(duì)已有的問卷上的題目進(jìn)行了交流，并針對(duì)題目的質(zhì)量提出了相關(guān)的意見和建議，最后才確定了我們的問

15、卷完整版。 在本次社會(huì)調(diào)查中,我們學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)，它不僅鍛煉了我們的意志還增長(zhǎng)了我們的見識(shí)，使我們溝通能力得到提高?？偟膩碚f，我們這次的問卷調(diào)查是比擬順利的，雖然這其中有過一些困難，但我們都克服了。 在此，還要感謝小組成員們的辛苦的付出。 社 會(huì) 主辦單位： 調(diào) 查 活 動(dòng) 策 劃勞動(dòng)與社會(huì)保障協(xié)會(huì) 本次活動(dòng)以社會(huì)調(diào)查的相關(guān)知識(shí)和活動(dòng)為主，培養(yǎng)干事及全校同學(xué)參與一次完整的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)的的能力。 “實(shí)踐出真知”，為了給干事和同學(xué)提供參與并完成一次完整的社會(huì)調(diào)查的時(shí)機(jī)，從實(shí)踐中加深對(duì)社會(huì)調(diào)查的了解，增強(qiáng)其對(duì)社會(huì)調(diào)查技能，本次協(xié)會(huì)決定通過調(diào)查活動(dòng)，使社團(tuán)內(nèi)干事在會(huì)長(zhǎng)團(tuán)和部長(zhǎng)團(tuán)的指導(dǎo)下，通過自身團(tuán)隊(duì)

16、的合作完成一次完整的社會(huì)調(diào)查。通過這次活動(dòng)，不僅能增強(qiáng)干事及同學(xué)的社會(huì)調(diào)查技能，也能加深他們之間的感情，在學(xué)習(xí)與鍛煉的同時(shí)，鍛煉自身的交際能力。 南京市居民生活與社會(huì)保障城鄉(xiāng)差距調(diào)查 南京市城鄉(xiāng)居民 （一）準(zhǔn)備階段 1、活動(dòng)開始之初，由籌劃部將完成的籌劃稿發(fā)至各部，所有人員了解活動(dòng)內(nèi)容以及細(xì)節(jié) 2、 由秘書處收集資料，針對(duì)超市目前效勞現(xiàn)狀以及商品質(zhì)量，工作人員效勞態(tài)度，并收集相關(guān)數(shù)據(jù) 3、信息交流部負(fù)責(zé)制定調(diào)查問卷 ，問卷分為紙質(zhì)和網(wǎng)絡(luò)問卷 4、外聯(lián)部負(fù)責(zé)尋求贊助。 （二）開展調(diào)查階段 1、將問卷發(fā)布到qq、人人上利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行調(diào)查。 2、對(duì)南京市城鄉(xiāng)進(jìn)行走訪調(diào)查：利用隨機(jī)抽象的方法，隨機(jī)對(duì)南京市的五個(gè)農(nóng)村與五個(gè)市區(qū)進(jìn)行走訪調(diào)查，各個(gè)部門負(fù)責(zé)走訪一個(gè)是與與一個(gè)農(nóng)村地區(qū)。 （三）后期總結(jié)階段 1、統(tǒng)計(jì)收集到的資料； 2、信息交流部負(fù)責(zé)搜集與勞動(dòng)與社會(huì)保障的理論資料與報(bào)刊資料，以及與南京市居民生活水平相關(guān)的新聞文資料與論文等（用于輔助調(diào)差報(bào)告的撰寫）； 3、由社團(tuán)內(nèi)部選出文筆較好