動能和勢能導學案

1、11.3動能與勢能導學案【學習目標】：1.能通過實例從做功的角度描述能量。能說出能量與做功的關(guān)系。記住能的單位。2能利用實例或?qū)嶒灣醪秸J識動能勢能的概念，并能運用其解釋相關(guān)的現(xiàn)象。3能通過實驗探究，了解動能，勢能的大小跟哪些因素有關(guān)。4具有從能量的角度分析物理問題的意思?！局R鏈接】：1.如果（ ），就說這個力對物體做了功。2.功的計算公式（ ）3.功的單位是（ ）【自主學習】：(一)1.看課本圖11.3-1.閱讀旁邊文字，列舉生活中物體能做功的實例。（ ）能量，簡稱（ ）能量的單位與( )單位相同，是（ ）。一個物體（ ）表示（ ）。（二）動能1什么樣的物體具有動能？急流的河水能把石頭沖走，

2、流水能做功；飛行的子彈能把木板打穿，飛行的子彈能做功；風吹動帆船航行，空氣流動形成的風能做功。這些物體能做功，它們都具有能。它們的能量由于（ ） 才具有的。水由于（ ） 、子彈由于（ ） 、空氣由于（ ） 而具有能。物理學中把（ ） 而具有的能叫動能。一切（ ）的物體都具有（ ） 能。2請同學們判斷下列物體中哪些物體具有動能。A、靜坐的人；B、足球場上奔跑的運動員；C、炮膛中準備發(fā)射的炮彈；D、從飛機上投出的炸彈；E、被電風扇吹動的空氣。具有動能的是：（ ） ；理由是 ；（ ）3動能的大小或多少跟哪些因素有關(guān)。猜想：影響動能大小的因素有：（ ）（ ） 4.觀看老師演示課本圖11.3-2實驗，觀

3、看運動的鋼球A碰上木塊B后，能( )在同樣的水平面上，B被撞的越遠，A對B( ),A的（ ）此方法為（ ）。5.步驟1讓同一鋼球從不同高度由靜止開始滾下是為研究（ ）與（ ）的關(guān)系。實驗表明，鋼球從高處滾下高度越高，鋼球運動到水平面時越( ),木塊B撞得越遠。所以，質(zhì)量相同時，鋼球的速度越大，動能越( ) 。步驟2改變鋼球的質(zhì)量，讓不同的鋼球從（ ）高度由靜止開始滾下。是為研究（ ）與( )關(guān)系。實驗表明，速度相同時，質(zhì)量越（ ）的鋼球?qū)⒛緣KB撞得越遠。所以，鋼球速度相同時，質(zhì)量越大，動能越（ ）。以上實驗體現(xiàn)了 ( )。結(jié)論：（ ）； （ ）。6查看小資料：一些物體的動能，思考70頁第4題7

4、.解釋為什么要對機動車的最高行駛速度進行限制？（三）勢能運動的物體具有動能。生活中也有很多物體并沒有運動，但是它們也能做功，也具有能。1什么樣的物體具有重力勢能？人們在打樁時，必須把重錘高高舉起，當重錘落下時可以做功，因為重錘受到豎直向下的重力，重錘下落時沿著重力的方向向下通過了一段距離，所以舉高的重錘可以做功，將木樁打入地里。試想，一個重錘如果靜止地壓在本樁上是不能做功的。重錘只有在被 的情況下才能做功，即重錘被舉高時才具有做功的本領(lǐng)-能。一池靜止的水是不能做功的，但是這一池靜止的水如果處在高山上，水落下時就可以做功，把水車沖得轉(zhuǎn)起來。因此，物體由于（ ） 叫重力勢能。2重力勢能的大小跟哪些

5、因素有關(guān)。思考：影響重力勢能的因素是：（ ）與（ ） 。利用身邊學習用具驗證你的猜想。3、物體由于（ ） 叫做彈性勢能。【合作探究】 1.(1)一輛汽車加速運動，它的動能_。(2)火車進站時做減速運動，它的動能_，停止后，它的動能_。(3)一輛灑水車在馬路上勻速前進并正在灑水，它的動能_。2.、你有哪些關(guān)于應(yīng)用動能的例子？任務(wù)二：重力勢能與哪些因素有關(guān)？請大家判斷下列物體的重力勢能的大小。(1)打地基時，質(zhì)量是20千克的石頭重錘和質(zhì)量是100千克的鐵制重錘被舉得同樣高，誰的重力勢能大？(2)同一個重錘，被舉高1米或3米兩種情況下，哪種情況重力勢能大？小結(jié)：通過以上的兩個例子我們能判斷出重力勢能

6、的大小與（ ） 和（ ） 有關(guān)，關(guān)系是：（ ） 。日常生活生產(chǎn)中，你知道有哪些事情在應(yīng)用重力勢能嗎？列舉出幾個： 任務(wù)三：什么樣的物體具有彈性勢能？把一個砝碼放在彈簧上的小木板上，用力將彈簧壓縮，使其發(fā)生（彈性形變）。此時，彈簧靜止，沒有 能。彈簧也沒有被舉高，也沒有 ?？墒谴蠹也孪?，彈簧能不能做功？放開手，我們觀察到 可見，被壓縮的彈簧也具有能。這種能區(qū)別于動能和重力勢能，它是由于 而具有的能。所以，發(fā)生彈性形變的物體具有的能叫 。物體在很多情況下都具有彈性勢能。請你舉出幾個應(yīng)用彈性勢能的例子我們住地上拍打籃球的時候，球發(fā)生彈性形變的程度越大，球就彈起得越 ，這說明：物體的彈性勢能的大小跟物

7、體 有關(guān)，彈性形變越大，它具有的彈性勢能越大?！具_標測試、返饋提升】一.填空題1.動能是指物體由于（ ） 而具有的能，其大小與物體的 （ ）和 （ ）有關(guān).2.勢能包含（ ） 勢能和（ ） 勢能兩種.物體由于被舉高而具有的能叫做（ ） 勢能，它與物體的（ ） 和 （ ）有關(guān)；物體由于發(fā)生 （ ）而具有的能叫做（ ） 勢能，它的大小與 （ ）有關(guān).。3.我們常用的能量單位是（ ） ，用字母（ ）來表示.。4.判定下列物體是否具有動能或勢能，假如有，說出能量的名稱，假如沒有，說明原因在水平地面上滾動的鉛球：_；懸掛在室內(nèi)的電燈：_；玩具汽車中被卷緊的發(fā)條：_；彈簧：_；在空中飛行的波音747客機_

8、 靜止在水平軌道上的列車： _高速升空的火箭（ ） .被拉彎的鋼板尺（ ） .被水電站攔河壩攔住的上游水（ ） .空中下落的皮球（ ） 5.質(zhì)量較大的喜鵲與質(zhì)量較小的燕子在空中飛行，假如它們的動能相等，那么（ ） 飛得快6.假如卡車空載和滿載時都以同樣的速度行駛，那么空載時具有的動能（ ） 滿載時具有的動能停放在山頂上的卡車具有的重力勢能（ ） 該卡車下山時具有的重力勢能（選填“大于”、“小 于”或“等于”） 二.選擇題1.關(guān)于能的概念，下列說法正確的是（ ）A用線懸掛著的物體，它沒有做功，它不具有機械能B在空中飛行的子彈，因為它能做功，所以它具有機械能C甲物體的運動速度比乙物體的大，則甲物體

9、的動能一定比乙物體的大D甲物體的高度比乙物體的高度大，則甲物體的勢能一定比乙物體的大2.跳傘運動員在空中勻速下落的過程中，他的（ ）A動能增大，勢能不變 B動能不變，勢能減小C動能、勢能都不變 D動能減小，勢能增大3.司機開車上坡前，往往加大油門，以提高汽車的速度，這是為了（ ）A增大動能 B增大勢能 C增大慣性 D減小阻力4.2005年10月13日，西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長征四號乙”運載火箭，成功地將“神州六號”飛船送人太空。在飛船隨火箭一起離開發(fā)射塔飛向天空的過程中（ ）A飛船的勢能不斷減小，動能不斷增大 B飛船的勢能不斷增大，動能不斷減小C飛船的勢能和動能都在不斷減小 D飛船的勢能和動能都

10、在不斷增大5.三峽水庫修建大壩，為了提高水位，增加水的（ ）A內(nèi)能B重力勢能C彈性勢能D動能6.關(guān)于能量的大小，下列說法中錯誤的是（ ）A.運動速度越大的物體，動能也越大 B.質(zhì)量大的物體，動能不一定大C.質(zhì)量大的物體，其重力勢能不一定大D.質(zhì)量越大的物體，被舉得越高，其重力勢能就越大7. 某塊磚在一對平衡力作用下運動，則該磚（ ）A勢能一定不變，動能一定不變B勢能可能改變，動能一定不變C勢能可能改變，動能可能改變D勢能一定不變，動能可能改變【課后延伸學案】(1)高山上有一塊大石頭，穩(wěn)穩(wěn)地待在那里，它有沒有能量?有什么能量? (2)在同一高度鉛球和棒球具有的重力勢能不相等，若使它們的重力勢能相

11、等，可采取哪些方法? (3)從斜槽上端滾下的小球，它有沒有重力勢能?在它下滾的過程中重力勢能的大小有沒有變化?為什么?在滾下的過程中有沒有動能?它的動能有沒有變化?為什么?(4)在航空史上，有不少飛機失事，是由于飛鳥碰在飛機上，飛鳥為什么能使飛機失事？(7)說明下列物體具有什么形式的能：在海上行駛的輪船； 高空中云彩里的小冰粒；空中飛行的子彈； 拉長的彈弓橡皮條。(8)把廢鐘表或廢玩具里的發(fā)條拆下來看看它是怎樣工作的。為什么發(fā)條擰得緊些鐘表或玩具走的時間就長些？（9）如圖所示，是“研究動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置。(1)實驗中通過觀察的大小，來判斷小球動能的大小。(2)實驗中為了研究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系需要控制小球撞擊時的速度不變，具體的控制方法是。(3)質(zhì)量和速度誰對動能的影響較大呢?小文所在的物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器得出了兩組數(shù)據(jù)如表一和表