四年級(jí)上冊(cè)品德與會(huì)總結(jié)

1、四年級(jí)上冊(cè)品德與會(huì)總結(jié) 四年級(jí)上冊(cè)品德與會(huì)總結(jié) 四年級(jí)上冊(cè)品德與會(huì) 教學(xué)總結(jié) 201*201*學(xué)年第一學(xué)期 主良小學(xué) 梁小平201*年2月 四年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)總結(jié) 緊張的一學(xué)期已結(jié)束，為了更好的開展下學(xué)期的教學(xué)工作，提升本班教學(xué)成績(jī)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)： 一、教學(xué)任務(wù)完成狀況及學(xué)生掌握狀況 本學(xué)期圓滿完成了本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生掌握狀況如下：1、讓學(xué)生在了解、熟悉自己的家鄉(xiāng)的過程中，感受了家鄉(xiāng)美麗的自然環(huán)境，富有特色的家鄉(xiāng)物產(chǎn)，勤勞、可愛的父老鄉(xiāng)親，熟悉了養(yǎng)育他們的土地，從而產(chǎn)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。培養(yǎng)了他們愛護(hù)家鄉(xiāng)的一山一水、一草一木的優(yōu)良品質(zhì)。 2、通過對(duì)商業(yè)活動(dòng)的初步了

2、解，使學(xué)生感受到了商業(yè)在社會(huì)生活中的作用，是社會(huì)生活不可分割的組成部分，從而體會(huì)到了在社會(huì)生活中人與人之間的互相服務(wù)的關(guān)系。應(yīng)該尊重、感謝商業(yè)工的勞作，做文明顧客。具備初步的勤儉節(jié)約、合理消費(fèi)意識(shí)和消費(fèi)者自我保護(hù)意識(shí)。 3、能夠主動(dòng)關(guān)注身邊的安全問題形成了初步的安全意識(shí)；養(yǎng)成了對(duì)自己生命安全負(fù)責(zé)的態(tài)度，形成了自我保護(hù)意識(shí)；尊重人們?yōu)榘踩钏冻龅膭谧鳌?4、通過一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生觀察四周事物和現(xiàn)象的能力；運(yùn)用信息的能力；團(tuán)隊(duì)合作的能力；初步的分析和解決社會(huì)事務(wù)、社會(huì)現(xiàn)象的能力以及表達(dá)能力。5、初步培養(yǎng)了學(xué)生參加社會(huì)生活的能力、觀察社會(huì)現(xiàn)象的能力和作為消費(fèi)者自我保護(hù)的能力。 6、逐步

3、形成了觀察社會(huì)現(xiàn)象的能力，提升了安全自我保護(hù)能力；能夠在面臨危險(xiǎn)、災(zāi)難時(shí)，初步學(xué)會(huì)了選擇正確的方法保護(hù)自己。 7、知道了自己家鄉(xiāng)的位置、氣候特點(diǎn)、地形特征，初步了解了家鄉(xiāng)農(nóng)林牧漁的狀況，熟悉了家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，了解了家鄉(xiāng)豐富的文化生活，以及家鄉(xiāng)的歷史變遷。 8、知道了有關(guān)商業(yè)的最基本常識(shí)及商業(yè)在社會(huì)生活中的重要作用，了解了消費(fèi)活動(dòng)、商業(yè)活動(dòng)與人們的關(guān)系，樹立了正確的購物行為規(guī)范，學(xué)習(xí)在消費(fèi)活動(dòng)中如何保護(hù)自己的權(quán)益。 9、學(xué)習(xí)、了解了有關(guān)的交通安全、居家安全和生活安全等方面的小常識(shí)，知道了基本的自救自護(hù)方法，了解了安全事故的無情以及給家庭、社會(huì)、國(guó)家?guī)淼膫蜑?zāi)難。 二、主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn) 1、開放教學(xué)

4、要打破教學(xué)場(chǎng)地的限制，除了在教室教學(xué)外，還可依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生到教室以外的場(chǎng)所去進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。 2、開放的動(dòng)態(tài)式討論、小組合作形式，使學(xué)生的主體得到了充分發(fā)揮，學(xué)生得到了“全身心的投入上，有利于培養(yǎng)他們的興趣和注意力，特別是在解決問題的過程中，學(xué)生在有了更為真切的情感體驗(yàn)，有利于道德熟悉內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為，同時(shí)也培養(yǎng)了合作意識(shí)，加強(qiáng)了可繼續(xù)發(fā)展的能力。3、與社會(huì)施行活動(dòng)緊密結(jié)合。 我們的作業(yè)制定要沖破封閉的圈子，向課外延伸，跟生活接軌，結(jié)合相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，開展一些社會(huì)施行活動(dòng)變得生動(dòng)、活潑、有趣。 4、抓好培優(yōu)扶差工作。我熟悉到要想提升教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，

5、優(yōu)秀率才干升高，班級(jí)才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才干提升合格率，并為營(yíng)造一個(gè)優(yōu)良的班集體掃清障礙，利于班級(jí)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。因此，我保持做到有計(jì)劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有激勵(lì)、努力提升合格率和優(yōu)秀率。 5、強(qiáng)化學(xué)生成績(jī)管理，使用好成績(jī)冊(cè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)狀況、提問效果、課前活動(dòng)、等等表現(xiàn)都做出公正、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)、登記，并以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。 三、存在的不夠 1、對(duì)學(xué)生要求不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致一部分同學(xué)應(yīng)該記憶的東西沒有記住。 2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少革新意識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確； 3、各別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還

6、有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng)，發(fā)言積極，導(dǎo)致課堂紀(jì)律比較亂。 4、部分學(xué)生，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，以為品德與生活不是主要科目，學(xué)習(xí)積極性較差，雖然所學(xué)內(nèi)容淺濕易懂，卻不能很好地掌握。 5、持續(xù)更新觀念，努力施行主體教學(xué)；積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提升教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文；持續(xù)強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 四、改善的具體措施 1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生自主合作，探究學(xué)習(xí)方法。2、多讀，多說，結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生在實(shí)際中掌握知識(shí)。3、尊重學(xué)生的個(gè)體差異，執(zhí)行“一幫一，一對(duì)紅的方法，促進(jìn)全班均衡發(fā)展。 4、在教學(xué)過程中要強(qiáng)化學(xué)生自主的品德與

7、生活施行活動(dòng)，引導(dǎo)他們有施行活動(dòng)中主動(dòng)地獲取知識(shí)，形成能力。 總之，在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，有得有失，在今后的教學(xué)工作中，我一定要努力，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。 擴(kuò)大閱讀：鄂教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)品德與會(huì)總結(jié) 四年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì) 教學(xué)工作總結(jié) 緊張的一學(xué)期已結(jié)束，為了更好的開展下學(xué)期的教學(xué)工作，提升本班教學(xué)成績(jī)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)： 一、教學(xué)任務(wù)完成狀況及學(xué)生掌握狀況 本學(xué)期圓滿完成了本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容，目標(biāo)完成狀況如下： 1、通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生在集體中樂于合作、待人誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)，幫助學(xué)生建立與人交往有誠(chéng)信、能合作、民主地參加集體生活的行為習(xí)慣，教育學(xué)生在集體生活中學(xué)會(huì)傾聽他人的看法，學(xué)

8、會(huì)與他人平等的交流與合作，能嘗試合理的解決集體生活中的問題。 2、讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任，敢于面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難和挫折，引導(dǎo)學(xué)習(xí)體驗(yàn)學(xué)習(xí)給自己帶來的樂趣，感受到讀書是件快樂的事，初步形成學(xué)生積極向上、樂觀好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，初步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的完成學(xué)習(xí)任務(wù)和閱讀課外書籍的行為習(xí)慣，樹立自信心。 3、讓學(xué)生在了解、熟悉家鄉(xiāng)是祖國(guó)的一部分，了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、民風(fēng)、民俗、文化、物產(chǎn)等，萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情，向家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物學(xué)習(xí)。 4、通過活動(dòng)感受家鄉(xiāng)及家鄉(xiāng)人各方面的發(fā)展與進(jìn)步，了解家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境問題，樹立環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，養(yǎng)成保護(hù)水資源，愛護(hù)身邊環(huán)境的優(yōu)良習(xí)慣。 二、主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn) 1、開放教學(xué)

9、要打破教學(xué)場(chǎng)地的限制，除了在教室教學(xué)外，還可依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生到教室以外的場(chǎng)所去進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。 2、開放的動(dòng)態(tài)式討論、小組合作形式，使學(xué)生的主體得到了充分發(fā)揮，學(xué)生得到了“全身心的投入上，有利于培養(yǎng)他們的興趣和注意力，特別是在解決問題的過程中，學(xué)生在有了更為真切的情感體驗(yàn)，有利于道德熟悉內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為，同時(shí)也培養(yǎng)了合作意識(shí)，加強(qiáng)了可繼續(xù)發(fā)展的能力。 3、與社會(huì)施行活動(dòng)緊密結(jié)合。 我們的作業(yè)制定要沖破封閉的圈子，向課外延伸，跟生活接軌，結(jié)合相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，開展一些社會(huì)施行活動(dòng)變得生動(dòng)、活潑、有趣。 4、抓好培優(yōu)扶差工作。我熟悉到要想提升教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了

10、，優(yōu)秀率才干升高，班級(jí)才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才干提升合格率，并為營(yíng)造一個(gè)優(yōu)良的班集體掃清障礙，利于班級(jí)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。因此，我保持做到有計(jì)劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有激勵(lì)、努力提升合格率和優(yōu)秀率。 5、強(qiáng)化學(xué)生成績(jī)管理，使用好成績(jī)冊(cè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)狀況、提問效果、課前活動(dòng)、等等表現(xiàn)都做出公正、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)、登記，并以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。 三、存在的不夠 1、對(duì)學(xué)生要求不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致一部分同學(xué)應(yīng)該記憶的東西沒有記住。2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少革新意識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確； 3、各別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng)，發(fā)言積極，導(dǎo)致課堂紀(jì)律比較亂。 4、部分學(xué)生，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，以為品德與生活不是主要科目，學(xué)習(xí)積極性較差，雖然所學(xué)內(nèi)容淺濕易懂，卻不能很好地掌握。 5、持續(xù)更新觀念，努力施行主體教學(xué)；積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提升教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文；持續(xù)強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 四、改善的具體措施 1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生自主合作，探究學(xué)習(xí)方法。2、多讀，多說，結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生在實(shí)際中掌握知識(shí)。 3、尊重學(xué)生的個(gè)體差異，執(zhí)行“一幫一，一對(duì)紅的方法，促進(jìn)全班均衡發(fā)展。 4、在教學(xué)過程中