八1班班主任工作計劃

1、漢陽初級中學(xué)2018-2019 學(xué)年度第一學(xué)期任工作計劃班級： 八年級 1 班姓名： 陳 建班主任工作計劃本學(xué)期我負(fù)責(zé)八級一班的班級管理工作。 共 63人，其中 30人是男生。絕大 部分同學(xué)雖然基礎(chǔ)較差，但紀(jì)律觀念強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，上進(jìn)心強(qiáng)，班級是一個 有活力，有朝氣，有很大可塑性的集體。為了讓本班學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣， 學(xué)會自我管理， 樹立明 確的人生目標(biāo)，力爭更高更快地發(fā)展自己，我擬訂班級工作計劃如下：一、幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生理想，變“要我學(xué)”為“我要 學(xué)”1 、中學(xué)生是人生觀形成的重要時期。 關(guān)心時政， 關(guān)心國家民族的前途命運(yùn)， 希望自已一生有所作為是他們的共同特性， 因

2、此抓緊抓好時政教育， 特別是當(dāng)前 世界與中國在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn)， 歷史上中國的落后給我們的苦難和 今天我們與發(fā)達(dá)國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感， 樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念，這是學(xué)生時代最具感召力的學(xué)習(xí)原動 力。2 、加強(qiáng)國家人才需求形勢的教育。這既能讓學(xué)生了解社會對不同人才的需 求數(shù)量，類型，為今后確定志愿做準(zhǔn)備， 更能通過國家對人才要求的德與才教育， 讓學(xué)生感受到必需從個人修養(yǎng)和能力培養(yǎng)兩方面努力， 否則今后自已將落后于社 會，就個人而言生活難以灑脫。 特別要講講打工仔的生活和工資變遷， 從只要打 工就掙錢變遷到高學(xué)歷打工掙大錢低學(xué)歷打工掙錢少甚至

3、不掙錢的事實說明人 要不斷的發(fā)展自已， 一個時代有一個時代對人的要求， 講一講下崗的原因， 從國 家的角度來說是因為生產(chǎn)力水平低下， 產(chǎn)品在國際上缺少競爭力， 于國家不僅不 能為貢獻(xiàn)反而是一種負(fù)擔(dān)， 下崗是為了減員增效， 國家要的是高素質(zhì)的人才， 而 不是普通的勞動力，適應(yīng)社會的要求是時代的潮流。3 、幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看 到希望，讓希望燃燒起光明， 照亮他人生的路。 這樣將大道理同小道理與學(xué)生個 人的切身利益掛勾， 思想教育工作實在， 有利于學(xué)生清醒頭腦， 樹立遠(yuǎn)大而實際 的人生理想。此外，班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅

4、 定，用自身的人格力量感染學(xué)生， 給學(xué)生以可信任感和可欽佩感， 這是班主任工 作的基礎(chǔ)。總之，以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性， 主動性， 和勇于 探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。二、鼓舞學(xué)生信心1 、樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣， 學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣， 敢于拼搏的榜樣， 成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中 的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。2 、實事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點 , 幫助他樹立目標(biāo) , 取長補(bǔ)短。3 、面對挫折實事求是地分析失敗的原因， 指出成功的道路， 和他這時具備的 優(yōu)勢條件， 并鼓舞他的斗志， 強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重

5、視一城一地的得失， 而應(yīng)著眼于人 生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力?？傊?，班主任應(yīng)該是鼓動家要鼓起學(xué)生的自信， “自信是人生成功的一半”三、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法1 、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項工作，也是差 生轉(zhuǎn)化的中心， 班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法， 特別是它的作用和意義， 并要逐步 培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適 當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要 針對每科的具體情況對具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)，2 、加強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育，個人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科

6、 學(xué)的身體煅煉，營養(yǎng)褡配，腦科學(xué)最新成果。3 、創(chuàng)造條件讓差生補(bǔ)習(xí)，同學(xué)自愿，請教師補(bǔ)習(xí)或指導(dǎo)訂閱輔導(dǎo)資料或購 買 VCD影碟，總之要讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努力， 營造一種努力爭先， 不畏艱難的氛圍。4 、組織興趣小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更 生的能力，同時也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺 階。5 、協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)時間的投入，基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才 有巨大收獲，6 、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識 的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識的吸取， 課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。 學(xué)習(xí) 方法的養(yǎng)成是差生能否

7、轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。四、加強(qiáng)班級管理1 、與學(xué)生交流，把握每個學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動態(tài)。定期或不定期 的在班上進(jìn)行書面調(diào)查， 讓他們反映教室寢室的紀(jì)律， 清潔衛(wèi)生， 同學(xué)關(guān)系等等 問題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題， 這樣可以及時地加以引導(dǎo)， 修 正和跟蹤管理班級， 同時也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué)， 平時，早自習(xí)， 上午上課，下午上課，晚自習(xí)課，以及自習(xí)時間多到教室向?qū)W生了解班情，觀察 學(xué)生作習(xí)情況， 向?qū)W生了解學(xué)生， 總之日常管理在于花時間， 勤動腦勤動手這樣 才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中2 、精心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他 們盡可能快的成熟，有力地管理班上。3 、嚴(yán)格紀(jì)律要求。班級管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生，要 學(xué)生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在于 耐心細(xì)仔的批評教育， 罰“力所能及” 的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡， 讓犯了錯的學(xué)生在身體上和心靈上都過不去， 嚴(yán)重的報學(xué)校給予處分， 對付累教 不改的學(xué)生在動用學(xué)校紀(jì)律的同時讓他同家長