關(guān)于學(xué)校建筑照明設(shè)計的一點體會

1、    關(guān)于學(xué)校建筑照明設(shè)計的一點體會    陸惠摘要：對于建筑物本身而言，其照明設(shè)計是其必不可少的環(huán)節(jié)之一。下面就學(xué)校建筑照明設(shè)計進(jìn)行分析，并且就如何提高建筑照明節(jié)能設(shè)計進(jìn)行簡單研究。關(guān)鍵詞：學(xué)校建筑；照明設(shè)計；節(jié)能前言簡單來說，所謂的照明設(shè)計就是根據(jù)照明空間的實際環(huán)境和具體應(yīng)用選取適合光源設(shè)施，同時對設(shè)施的擺放位置進(jìn)行合理規(guī)劃，滿足照明空間使用需求，使照明設(shè)施能與照明環(huán)境互相呼應(yīng)，取得視覺效果最佳的照明效果。就學(xué)校建筑而言，良好的照明空間可以讓人保持輕松、愉悅的情緒，所以，照明設(shè)計方案一定要經(jīng)過嚴(yán)格的設(shè)計和優(yōu)化。一、建筑照明節(jié)能設(shè)計的原則1）考慮經(jīng)濟(jì)

2、效益。節(jié)能設(shè)計不但要考慮節(jié)能效果的優(yōu)劣，而且要考慮研制成本的高低。設(shè)計時要將節(jié)能效果和研制成本進(jìn)行綜合分析，找到一個平衡點，可以保證用最低的研制成本取得最大的節(jié)能效果，使照明產(chǎn)品盡可能地經(jīng)濟(jì)、優(yōu)質(zhì)、實惠以及節(jié)能效果明顯。設(shè)計者在進(jìn)行照明設(shè)計時，要制定周密的成本預(yù)算方案，確保節(jié)能設(shè)計效果能夠符合預(yù)期效果。2）節(jié)能原則。電力是確保照明設(shè)計順利進(jìn)行的根本保障，要始終秉著節(jié)約耗能的原則設(shè)計照明設(shè)施。節(jié)約電能要從工程實施的最初階段開始，盡量降低非必要電能的耗損量。在保證工程質(zhì)量和施工安全的基礎(chǔ)上，盡可能使用較少的電力能源。3）節(jié)約原則。在建筑工程具體的施工過程中，建筑需求和建筑結(jié)構(gòu)的不同決定了照明方式和

3、照明類別的不同。商用建筑物和民用建筑物在用途上就存在極大的差異性，兩個選用的照明方式也不盡相同。所以，照明設(shè)計師在選擇照明方式時要參考建筑物的需求和內(nèi)部結(jié)構(gòu)，避免產(chǎn)生資源浪費等現(xiàn)象。商用建筑物選用的照明設(shè)施應(yīng)當(dāng)突出室內(nèi)結(jié)構(gòu)特色，使用明亮干凈的照明設(shè)施。而民用建筑物應(yīng)當(dāng)選用燈光較為柔和的照明設(shè)施，讓人覺得放松和舒適。二、關(guān)于學(xué)校建筑照明設(shè)計的幾點體會1.普通教室照明1） 普通教室課桌布置是規(guī)律性排列，教室照明通常由對課桌的一般照明和對黑板照明組成。照明設(shè)計采用在頂棚上均勻布燈的照明方式，為確保學(xué)生集中注意力，桌面和黑板的亮度為最高。為減少眩光區(qū)和反射區(qū)，熒光燈燈具宜縱向布置，并與黑板垂直。燈具布

4、置在垂直黑板、課桌、通道上空，使課桌形成兩側(cè)面來光，照明效果更好。2）普通教室頂棚高度一般是2.8-3.0m，燈具安裝高度對照明效果有一定影響。當(dāng)燈具安裝高度增加，照度下降 ；安裝高度降低，眩光影響增加，均勻度下降。普通教室燈具距地安裝高度宜為2.5-2.9m，燈具距課桌宜為1.7-2.1m。3）教室照明控制，宜平行外窗方向順序設(shè)置開關(guān)（黑板照明開關(guān)應(yīng)單獨裝設(shè)），有投影屏幕時，在接近投影屏幕處的照明應(yīng)能獨立關(guān)閉。2光源與燈具的選擇1） 光源選擇熒光燈是應(yīng)用最廣泛，用量最大的氣體放電光源，它具有結(jié)構(gòu)簡單、光效高、發(fā)光柔和、壽命長等優(yōu)點。熒光燈的發(fā)光效率是白熾燈的4-5倍，壽命是白熾燈的3-8倍。

5、2） 燈具選擇（1）普通教室選用吸頂式燈具，適用于低頂棚的照明場所；嵌入式燈具適用于低頂棚但要求眩光小的照明場所；懸吊式燈具適用于頂棚較高的照明場所。（2）普通教室不宜采用無罩的直射燈具及盒式熒光燈燈具，一定要選用有保護(hù)角、效率不低于75%的開啟式配照型燈具。有要求或有條件的教室可選用高效格柵或帶漫反射罩的燈具，其燈具效率不宜低于60%。（3）如選用具有蝙蝠翼式光強(qiáng)分布特性燈具，一般具有較大的遮光角，光輸出擴(kuò)散性好、布燈間距大、照度均勻，能有效地限制眩光和光幕反射，有利于改善教室照明質(zhì)量和節(jié)能。（4）不宜采用帶有高亮度的白色鋼板或全鏡面控光罩（如格片、格柵）類燈具，宜采用低亮度漫射類燈具。（5

6、）如教室頂棚較高，可以選用懸掛式、間接式或半間接照明燈具，該類燈具除具有向下照射外，還具有部分的光投射到頂棚，形成間接照明效果。3階梯教室1）階梯教室一般能容納2-3個班的學(xué)生，室內(nèi)燈具數(shù)量多，眩光干擾增大，宜選用限制眩光性能好的燈具，如帶格柵或帶漫反射板（罩）、保護(hù)角較大的開啟式燈具。2）階梯教室由于頂棚結(jié)構(gòu)關(guān)系，通常用于平行于黑板的連續(xù)布置的熒光燈燈具照明。在這類教室里，為了防止產(chǎn)生眩光，應(yīng)使用裝有乳白或透明棱鏡的有機(jī)玻璃罩的燈具，也可以用間接照明，防止直射光進(jìn)入眼中。3）階梯教室頂棚分塊做成階梯形（即折板結(jié)構(gòu)的頂棚），燈具被下凸部分隱蔽，并使其出光投向前方，向后散射的燈光被截去，并通過燈

7、具反射器也向前方投射，學(xué)生幾乎感覺不到直接眩光。4）燈具宜采用吸頂或嵌入方式安裝。當(dāng)采用吊掛安裝方式時，應(yīng)注意前排燈具的安裝高度不應(yīng)遮擋后排學(xué)生的視線及產(chǎn)生直接眩光，也不應(yīng)影響投影、電影的放映效果。5） 教室深處與靠近窗戶處人工照明的要求是不同的，為改善教室內(nèi)的亮度分布，便于人工照明的恒定調(diào)節(jié)與節(jié)能，宜對教室深處及靠近窗口處的燈具分別控制。6）階梯教室一般設(shè)有上、下兩層黑板，由于兩層黑板高度較高，僅設(shè)一組普通黑板專用燈具是達(dá)不到照度要求及其均勻度的。為此，可采取選用較大功率的專用燈具的方式 ；或采取上、下兩層黑板分別選用兩組普通黑板專用燈具進(jìn)行照明的另一種方式，對兩組燈具內(nèi)的光源做不同配置，上

8、層黑板專用燈具內(nèi)的光源容量宜為下層光源容量的1/2-3/4。7）當(dāng)階梯教室內(nèi)設(shè)有黑板專用照明時，幻燈、投影和電影屏的位置宜與黑板分開，一般可置于黑板側(cè)旁，宜在講臺和放映處對室內(nèi)照明進(jìn)行控制。4圖書館照明1） 閱覽室照明（1）圖書閱覽室應(yīng)按300lx的照度設(shè)計，同時要求避免擴(kuò)散光產(chǎn)生的陰影，光線要充足，不能有眩光，應(yīng)盡量減小書面和背景的亮度比，通常是選用熒光燈照明。從發(fā)展看，有從燈具直接明裝在頂棚面上轉(zhuǎn)為采用嵌入式開敞型、嵌入式下帶乳白玻璃或透明棱鏡罩的燈具的趨勢。（2）閱覽室一般可采用一般照明方式或混合照明方式 ：一般照明方式宜選用限制眩光性能好的開啟式燈具，帶格柵或帶漫射等型燈具，配優(yōu)質(zhì)的電

9、子鎮(zhèn)流器或低噪聲節(jié)能型電感鎮(zhèn)流器 ；混合照明方式除頂棚選用一般照明熒光燈燈具外，最好在閱覽桌上再配熒光燈臺燈做為局部照明。局部照明燈具宜設(shè)在左前方，這樣長時間閱讀也不致對眼睛造成不良影響。（3）閱覽室面積較大，宜采用兩管或多管嵌入式熒光燈塊形或熒光燈光帶布燈方案，增加燈具的光輸出面積，提高室內(nèi)照明質(zhì)量。三、提高建筑照明節(jié)能設(shè)計水平的有效措施1.加強(qiáng)新技術(shù)的研究和引進(jìn)在進(jìn)行照明節(jié)能設(shè)計時要充分考慮現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用和重要性，提高先進(jìn)技術(shù)的應(yīng)用率。高層建筑物對光線效果要求較高，而太陽光的有效利用正好可以滿足這一要求。此時，就需要先進(jìn)的照明技術(shù)合理、科學(xué)的利用太陽光，改善用戶的室內(nèi)照明情況以及照明環(huán)境。2.加強(qiáng)對節(jié)能燈具的高效利用想要徹底實現(xiàn)節(jié)約電能的目的不但要對電氣工程照明技術(shù)進(jìn)行深入的研究，還要懂得如何調(diào)節(jié)各種燈具的使用方法以及配合方法。只有完成照明節(jié)能設(shè)計與高性能節(jié)能燈具的有效協(xié)調(diào)配合時，才能減少用電消耗，達(dá)到一箭雙雕的節(jié)能目的。3.優(yōu)化啟動設(shè)備在建筑電氣工程照明設(shè)計中，為了盡量增強(qiáng)節(jié)能效果，就應(yīng)當(dāng)采用優(yōu)化啟動設(shè)備的方式。結(jié)合具體的照明要求，選取合適的光源啟動設(shè)備，而光源啟動設(shè)備的優(yōu)化在提高照明效果的同時還可以降低電力