小學(xué)控輟保學(xué)自查報告

1、xx 小學(xué)控輟保學(xué)自查報告為貫徹落實義務(wù)教育法 ，消除學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象，確保義務(wù)教育階段適齡兒童少年完成學(xué)業(yè)， 全面實施素質(zhì)教育， 加強我校義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作。現(xiàn)就我校開展控輟保學(xué)工作的情況報告如下：一、基本情況：我校于 2012 年 11 月搬遷到現(xiàn)今校址。學(xué)?，F(xiàn)有31 個教學(xué)班，學(xué)生 1612名（上學(xué)期 74 名，轉(zhuǎn)出 5 名，轉(zhuǎn)入 2 名） 。本學(xué)期具體情況為：一年級 8 個班，學(xué)生 365人；二年級 7 個班，學(xué)生 20 人；三年級 4 個班，學(xué)生 6 人；四年級 41 個班，學(xué)生 12 人；五年級 4 個班學(xué)生 8 人；六年級 4 個班學(xué)生 8 人。二、主要工作措施和效果1、成立以

2、校長為組長的依法治輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格落實學(xué)籍管理辦法，把每位成員的工作態(tài)度及工作表現(xiàn)、工作成績均與每學(xué)年一次的教師考核相聯(lián)系。2、實行“三包”，進(jìn)行全員管理。我校成立學(xué)籍管理領(lǐng)導(dǎo)小組，建立“校長包全校，主任包班級，教師包學(xué)生”的三級網(wǎng)絡(luò)管理機制，形成層層有人抓，重點生有人管的全員管理局面。3、強化措施，實行全方位管理。為提高我校學(xué)生的鞏固率， 降低輟學(xué)率， 我校主要強化以下幾個方面的工作：（1） 、認(rèn)真落實素質(zhì)教育中所規(guī)定的課程計劃，做到開足開齊，把“興趣”還給學(xué)生。（2） 、教學(xué)中做到因材施教。以課堂教學(xué)為切入點，實行異步教學(xué)，進(jìn)行分類指導(dǎo)，讓學(xué)生嘗到學(xué)習(xí)的興趣。（3） 、嚴(yán)格按“減輕學(xué)生

3、課業(yè)負(fù)擔(dān)”的要求，要求教師減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。（4） 、學(xué)校組織教師深入調(diào)查了解學(xué)困生和貧困生的情況，對學(xué)困生進(jìn)行“心理健康”教育，打破輟學(xué)念頭；對貧困生給予幫助。讓他們感到學(xué)校的溫暖。（5） 、加強安全管理，優(yōu)化育人環(huán)境。我校定期排查安全隱患，及時排除不安全因素， 確保學(xué)生的生命安全， 讓學(xué)生在校安全地度過每一天。（6） 、 嚴(yán)格要求教師不準(zhǔn)體罰和變相體罰學(xué)生，關(guān)心每一個學(xué)生，保證學(xué)生的身心健康。4、建章立制，實行全員管理。制止輟學(xué)工作必須天天講， 天天抓，只有這樣才能提高學(xué)生的鞏固率，我校采取了如下做法：（1） 、按制度，嚴(yán)落實，提高鞏固率。一是本著“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，嚴(yán)格落實責(zé)任追究

4、制，凡因失職、瀆職、玩忽職守導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的，堅決給予查處，嚴(yán)肅追究責(zé)任人的責(zé)任。二是在過程管理中，嚴(yán)格按計劃實施，按制度落實，堅持領(lǐng)導(dǎo)常抓不懈，教導(dǎo)處對全校學(xué)生了如指掌，心中有數(shù)。每個教師對重點生家訪，以此加大過程管理力度，提高我校在校學(xué)生的鞏固率。（2） 、加強學(xué)籍管理，嚴(yán)把學(xué)生流動關(guān)。一是教導(dǎo)處建立起電子學(xué)籍管理制度，有比較科學(xué)、規(guī)范、詳細(xì)的學(xué)生學(xué)籍、學(xué)生名冊檔案資料，對學(xué)生的正常流動和輟學(xué)實行動態(tài)管理。二是嚴(yán)把休、轉(zhuǎn)、入手續(xù)關(guān)。即使學(xué)生沒有及時辦理，我們也同班主任一道，打電話了解情況，督促辦理有關(guān)轉(zhuǎn)入學(xué)手續(xù)?？傊?，我校在控輟保學(xué)工作中雖然采取了一系列措施，做了大量的工作，使學(xué)生留得住，學(xué)得進(jìn)，取得了一定的成效。學(xué)校四率：入學(xué)率、普及率、鞏固率均達(dá)到了100%，輟學(xué)率為0%。但今后還需要上級的大