六年級上冊品德與社會教學計劃_1

1、六年級上冊品德與社會教學計劃一、指導思想幫助學生認識社會、參與社會實踐、學習做人，初步形 成社會意識、公民意識、良好的思想品德和文明行為習慣， 為逐步適應社會、服務社會打下良好的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生道德 情感和社會責任感是品德與社會課最為突出的特征。二、教學重難點實驗教材強調(diào)，從“學生社會生活的原型出發(fā)，多視角（地理的、歷史的、社會的、文化的 ）地去分析、探究社會事 物和社會現(xiàn)象，向?qū)W生展示一個完整的社會生活，以便讓學 生了解社會、適應社會、參與社會，在此過程中實現(xiàn)學科知 識的整合，培養(yǎng)學生對生活的積極態(tài)度以及參與社會的能 力。”三、教學內(nèi)容教學單元都包含“單元導入”“學習重點” “學習內(nèi)容”“學習

2、活動”“單元練習”及“單元評價”等6部分。1、單元導入：在每個單元課文之前，標示提示內(nèi)容， 點明單元主題。為增進學習興趣，則采用藝術(shù)手段、圖文并 茂（如兒童歌曲或漫畫故事 ）的形式讓學生在音樂感染和理 解圖文的過程中自然而然地進入到單元主題的學習。2、學習重點：旨在引導 學生了解學習的方向和重點， 標明“關(guān)鍵詞”，明確將要學到的品德與社會的核心概念。3、學習內(nèi)容：即課文部分，力求淺顯平易，說理與實 例并重。4、學習活動：即活動部分，力求形式多樣，如角色扮 演、辯論、演說、實地參觀、調(diào)查訪問、影片欣賞、展覽、 競賽、討論等，依據(jù)教材內(nèi)容加以設計。5、單元練習：分課文練習和活動練習兩大部分?！罢n

3、文練習”意在掌握品德與社會知識，“活動練習”意在形成 相應的態(tài)度、技能，增強社會參與和道德體驗。6、單元評價：包括相關(guān)的品德與社會知識技能、實踐 與態(tài)度，形式不拘，如書面測驗、口頭報告、行為觀察、問 卷調(diào)查和社會生活反思均可，重在發(fā)展性評價。四、采用多媒體的展示手段1、歌曲：通過歌曲來導入學習，是一條有效的途徑。 教材在每個單元教學前都選用了一首歌曲。所本選用的歌 曲，大都是節(jié)奏輕快、內(nèi)容緊扣單元主題、富于教育意義的 中外兒童歌曲。這些歌曲還附有動作，讓學生邊唱邊作，以 強化學習效果。2、故事：學生們都喜歡聽故事，適合孩子的年齡、心 理及語言特點的故事，肯定大受歡迎。教材中所選用的故事 包括漫畫故事、民間故事、歷史故事、生活故事、寓言、童 話等。此外，教材還設計了一些益智的故事，讓學生邊學邊 動腦筋深入思考。3、兒歌：兒歌簡短、生動、形式活潑，語言富于節(jié)奏 感，最適合兒童學習。4、詩歌：教材也選用了少量適合學生讀的古典詩，在 品德與社會的教學中，讓兒童接觸一下古詩，效果良好，因 為我國古典詩詞中很多是具有道德教育和社會學習意義的。此外，還有漫畫、游戲、謎