師德十條紅線自查報告

1、學(xué)校師德師風(fēng)自查報告為深入貫徹落實黨的十九大精神，大力推進中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見 的實施，進一步完善新時代師德建設(shè)長效機制，根據(jù)教育部關(guān)于開展師德建設(shè)長效機制貫徹落實專項督查的通知（教師函20186 號）和省、州、縣教育局關(guān)于開展師德建設(shè)長效機制貫徹落實專項督查的通知等相關(guān)文件精神，結(jié)合瀘西縣白水鎮(zhèn)中心小學(xué)5 月 13 日“師德建設(shè)工作專題會議”的要求，我校從5 月 14 日起全面啟動“師德建設(shè)”自查工作。14 日早晨，馬意龍校長在全校集會上通報了本次督查工作的相關(guān)要求和重點內(nèi)容，下午，我校又召開專題會議，重點學(xué)習(xí)了教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機制的意見

2、（教師201310 號）、教育部關(guān)于印發(fā) 的通知（教師 20141 號）等相關(guān)文件。校長馬意龍要求全體老師要高度重視，知規(guī)范，存敬畏，認真對照“中小學(xué)師德十條紅線”和本次督查的重點內(nèi)容進行自查、總結(jié)，如有問題，還必須提出可行的整改措施。本次督查的重點是：1、嚴禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補課的規(guī)定落實及查處情況；2、嚴禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定落實及查處情況；3、教師體罰學(xué)生和以侮辱、 歧視等方式變相體罰學(xué)生問題整治及查處情況；4、教師侵害學(xué)生家長權(quán)益問題整治及查處情況；5、教師職業(yè)倦怠慵懶散問題及治理情況。先將自查情況報告如下：為進一步完善新時代師德建設(shè)長效機制，深化師德

3、師風(fēng)綜合治理， 推動師德建設(shè)工作的常態(tài)化長效化， 規(guī)范和引導(dǎo)廣大教師以德立身、 以德立學(xué)、以德施教、以德育德，全面落實立德樹人根本任務(wù)。一、健全制度，是師德師風(fēng)建設(shè)長效機制的前提1、建章立制，建全師德約束機制學(xué)校組織全體教師認真學(xué)習(xí) 中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 、 教育法、 教師法、民辦教育促進法，認真反思學(xué)校教育教學(xué)過程中存在的一些問題，對照師德師風(fēng)十條紅線， 通過召開各個層次的會議， 開展批評與自我批評， 促使全體教師自覺抵制有償家教、體罰學(xué)生、收受禮品、弄作虛假、散漫懈怠等有違師德師風(fēng)的不良行為， 以積極健康的人格投身教育教學(xué)實踐， 努力踐行教師的“正德”文化。學(xué)校出臺一系列規(guī)章制度，細化教

4、師行為規(guī)范，對學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)提出了具體要求，使教工的思想、道德、作風(fēng)建設(shè)目標明確、有章可循，對違反師德師風(fēng)的言行進行了有效的制度約束，保證師德師風(fēng)建設(shè)工作的有序、 有效開展。2、制度宣傳，師德要求時時提醒學(xué)校把中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、師德師風(fēng)十條紅線張貼于校務(wù)公開欄，使為人師表、師德高尚、師風(fēng)端正的和諧校園文化氛圍蔚然成風(fēng)。3、制度落實，師德師風(fēng)內(nèi)化于心學(xué)校對違反師德師風(fēng)行為、 有學(xué)生家長投訴的教師根據(jù)情節(jié)輕重進行調(diào)查處理或者戒免談話。二、狠抓培訓(xùn)，是師德師風(fēng)建設(shè)有效落實的關(guān)鍵1、專題培訓(xùn)主題鮮明講實效學(xué)校重視師德師風(fēng)建設(shè)，每學(xué)年定期或不定期組織全體教工開展師德師風(fēng)主題教育活動。2、討論演

5、講形式多樣成常規(guī)學(xué)校開展師德師風(fēng)教育工作講步驟、 有策略、有實效。除了主題師德培訓(xùn)外，學(xué)校還利用每周一次教工例會進行時時宣講教師職業(yè)道德規(guī)范、十條紅線規(guī)定對教職員工的具體要求， 時時提醒教工不踩師德紅線、底線。讓全體教職員工形成集體共識：只有明確并認真履行自己的工作、崗位職責(zé)的人， 才能將“教書育人”視為天職， 施大愛于孩子， 做一個不單是追求純粹的外在功利，更要追求人的內(nèi)在的精神品質(zhì)和生活意義。 只有如此， 才能增強教師的師德和責(zé)任心，使教師真正成為“人類靈魂的工程師”。3、黨員學(xué)習(xí)先鋒模范塑形象堅持黨的“三會一課”制度，利用黨員大會向全體黨員宣講黨的方針政策，強調(diào)師德師風(fēng)對于保持黨的先進性

6、與純潔性的重要性。學(xué)校組織全體黨員學(xué)習(xí)觀看影片焦裕祿、 人民的好兒女 等共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀事跡并撰寫影評與感悟。全體黨員還利用暑期進行的黨的純潔性主題教育活動，對自己教育教學(xué)工作中存在的問題進行了批評與自我批評，黨員教師們紛紛表示今后要不斷加強學(xué)習(xí)，主動承擔學(xué)校各項工作，充分發(fā)揮黨員教師在師德師風(fēng)建設(shè)中的模范帶頭作用。三、跟蹤督查，是師德師風(fēng)建設(shè)長效發(fā)展的保證1、自我監(jiān)督學(xué)校每學(xué)年開展年度考核工作。 通過自我總結(jié)， 使教工清楚認識自己的進步與不足，看到差距與提升空間。 在總結(jié)中自我剖析， 從中自我提升。 自我總結(jié)后，通過小組推薦、全校評選，評選出綜合先進個人及考核優(yōu)秀教工，從自評、他評中看到自己一

7、年的進步及收獲。 學(xué)校還將教工自我?guī)煹聨燂L(fēng)建設(shè)與職稱評聘等考評相結(jié)合，對激勵全體教工自覺履行職業(yè)道德規(guī)范起到積極作用。2、學(xué)生監(jiān)督3、家長監(jiān)督(1) 定期召開家委會，形成家校合力。(2) 定期召開家長會，聽取家長建議。(3) 利用其他各種途徑。此外，學(xué)校還利用校訊通、微信群等了解教師師德師風(fēng)情況，對存在的問題進行及時反饋。根據(jù)學(xué)生、家長對教師的反饋情況， 每次召開工作例會、 黨員大會時間及時將家長反饋的師德師風(fēng)問題進行清查、整頓與通報。 杜絕教師體罰、 變相體罰或心罰學(xué)生的事件發(fā)生 ; 杜絕有償家教或違規(guī)補課事件發(fā)生。4、社會監(jiān)督四、專業(yè)發(fā)展，是師德師風(fēng)良好形象塑造的核心正德是我們的信念， 學(xué)

8、有潛力是我們的追求， 師德師風(fēng)高尚是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的靈魂，那么要達到“以人為本， 注重以優(yōu)美的環(huán)境陶冶人， 以文明的言行感染人” ，我們還需要鮮紅的血液。 因此，除了將師德師風(fēng)建設(shè)納入學(xué)校日常管理中，加強教師隊伍建設(shè)，促進教師自身素質(zhì)提升，也是學(xué)校打響特色品牌的關(guān)鍵。五、特色亮點，是師德師風(fēng)建設(shè)成效的突出體現(xiàn)( 一) 構(gòu)建多元校本課程，引領(lǐng)學(xué)校特色發(fā)展校本課程的是以學(xué)校為主體，根據(jù)學(xué)校傳統(tǒng)和優(yōu)勢以及學(xué)生的興趣和需要，由教師自主開發(fā)的多樣性、可供學(xué)生選擇的課程。校本課程為學(xué)生的全面發(fā)展、自主發(fā)展、個性發(fā)展和終身發(fā)展提供了重要學(xué)習(xí)資源和機會，它作為學(xué)校特色文化的重要支撐， 是學(xué)校特色發(fā)展的重要標志，

9、 也是教師專業(yè)發(fā)展的重要載體和動力引擎。為進一步培養(yǎng)和拓展學(xué)生的特長，使學(xué)生更具有 “文化”底蘊和“個性”光輝，踐行“對學(xué)生成長負責(zé)，為學(xué)生成才奠基”的核心價值觀，學(xué)校積極對課程內(nèi)容進行調(diào)整、改革、充實，實行以基礎(chǔ)課程為主，探究性課程、拓展性和活動性課程為輔的課程結(jié)構(gòu)， 逐步使“必修課程、 活動課程、社團課程、校本課程”配套成龍，結(jié)構(gòu)優(yōu)化，促進初中學(xué)生的多元智能發(fā)展。 (二) 多彩校園生活，引導(dǎo)學(xué)生健康成長教師高尚的師德，良好的師風(fēng)、高超的師能，時刻熏陶感染著學(xué)生，對全面實施素質(zhì)教育， 促進學(xué)生身心發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。我們認識到， 學(xué)校教育必須轉(zhuǎn)變只為升學(xué)服務(wù)的目標觀，轉(zhuǎn)變重知識輕能力培養(yǎng)

10、的教學(xué)觀，樹立教育為提高國民素質(zhì)、 為社會培養(yǎng)合格小公民的目標頁面而教。學(xué)校作為培養(yǎng)現(xiàn)代合格公民的培養(yǎng)基地理應(yīng)通過“減負”，還給學(xué)生一個自主發(fā)展的空間，讓學(xué)生在寬松的校園氣氛中找到自我，進一步激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成樂學(xué)的心理。為此，學(xué)校特別注重通過營造良好的校園生活來熏陶孩子們的“品德”與“情商”在教育技術(shù)不斷進步、 教育創(chuàng)新日新月異的今天， 啟正中學(xué)的老師們也備感自身面對的巨大挑戰(zhàn)。然而，不進則退，只有緊跟時代發(fā)展的步伐，創(chuàng)造性地進行教育探索， 前瞻性地實施教學(xué)改革， 才能打造自身的特色品牌。 高尚的師德師風(fēng)、優(yōu)質(zhì)的學(xué)校文化不可能通過“拷貝”和“克隆”產(chǎn)生，而需要全體師生共同努力，通力合作，不斷反思昨天， 把握今天， 思考明天，積極營造“一流的管理、一流的環(huán)境、一流的設(shè)備、一流的師資、一流的質(zhì)量”的示范學(xué)校。瀘西縣白水鎮(zhèn)中心小學(xué)2018 年 5 月 28 日附：師德師風(fēng)十條紅線( 一) 在教育教學(xué)活動中有違背黨和國家方針政策言行的 (二) 在教育教學(xué)活動中遇突發(fā)事件時，不履行保護學(xué)生人身安全職責(zé)的( 三) 在教育教學(xué)活動和學(xué)生管理、評價中不公平公正對待學(xué)生的( 四) 在招生、考試、考核評價、職務(wù)評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的( 五) 體罰學(xué)生的(