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1、有關(guān)老師寫(xiě)人作文300字三篇 老師寫(xiě)人作文300字 篇1 老師,你是我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚;你是我打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙;你是我生活航程中的指路人;你是我奏響人生越長(zhǎng)的指揮者還記得有一次,你給我們上課,班上的同學(xué)都舉手爭(zhēng)著回答問(wèn)題,我卻始終沒(méi)敢舉手。就在這時(shí),你點(diǎn)到我的名字,讓我起來(lái)回答問(wèn)題,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地漲了起來(lái),口還沒(méi)有開(kāi),已經(jīng)是滿(mǎn)臉緋紅,一副很難堪的樣子。看到我真陽(yáng),你說(shuō):“同學(xué)們,我們掌聲鼓勵(lì)鼓勵(lì)她好嗎?”掌聲中,我抬起頭,目光轉(zhuǎn)向了你,當(dāng)時(shí)我的眼神里充滿(mǎn)了猶豫和顧慮,仿佛在說(shuō):“老師,我行嗎?”你看著我,微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭,于是我就鼓起勇氣小心翼翼地回答著你的問(wèn)題。當(dāng)時(shí)我的聲音不大,甚至還有些發(fā)
2、抖,單總算把那個(gè)問(wèn)題完整地回答完了。這時(shí),你肯定地笑了笑,說(shuō)我回答的非常棒。這時(shí),我心里比吃了蜜還甜。最后,老師,我想對(duì)你說(shuō):“謝謝你給了我勇氣,謝謝你一直以來(lái)對(duì)我們辛勤的付出,老師,你辛苦了!” 老師寫(xiě)人作文300字 篇2 四年級(jí)時(shí),我們換了一位新的英語(yǔ)老師。英語(yǔ)老師姓肖,才二十多歲,是我見(jiàn)過(guò)的最年輕的老師,她給我的幫助非常大。老師的名字非常有意思,叫青青。還別說(shuō),她還真是像年紀(jì)輕輕來(lái)學(xué)校實(shí)習(xí)的大學(xué)生呢!肖老師個(gè)子矮矮,我都快比她高了,戴著一副小眼鏡,梳著馬尾辮,看起來(lái)就給人留下很好的印象。肖老師很活躍,我們放學(xué),她就約幾個(gè)老師打毽球或羽毛球。她很少生氣,這就是為什么我喜歡她的原因。肖老師會(huì)
3、講一口流利的英語(yǔ),我與她比賽背課文,總是她略勝我一籌。肖老師教學(xué)十分有方。不管什么句子和單詞,她統(tǒng)統(tǒng)讓我們來(lái)解釋?zhuān)€說(shuō)“好記性不如爛筆頭”,讓我們培養(yǎng)做筆記的好習(xí)慣。她上課采用加分模式,提高我們學(xué)習(xí)的積極性,這也是我喜歡她的原因之一。老師對(duì)我的幫助很大很大。我是班上英語(yǔ)較好的人,她深知我的潛力,但也知道我的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)并不好,她在我背課文時(shí)認(rèn)真地聽(tīng)著,并教我每一句的抑揚(yáng)頓挫,使我的會(huì)話(huà)得到顯著的提高。我在學(xué)習(xí)中不會(huì)的單詞,總是她幫助我,讓我的單詞儲(chǔ)備量日益增多。老師雖矮,卻在我心目中無(wú)比高大;老師雖小,知識(shí)儲(chǔ)備量卻超龐大。肖老師,您真是我的好老師! 老師寫(xiě)人作文300字 篇3 杜老師,是我以前的英
4、語(yǔ)老師,她扎著彎彎的馬尾辮,有著一排整齊的斜劉海,眼睛上架著一副粉紅色眼鏡,可秀氣了!在她身上,我隱隱約約看到母愛(ài)的力量。記得有一次,第二個(gè)單元里的內(nèi)容有些難,我因上課不在狀態(tài),沒(méi)認(rèn)真聽(tīng),作業(yè)總是批了一個(gè)又一個(gè)的叉。當(dāng)我看到這些鮮紅而又醒目的叉時(shí),我滴下了珍珠般的眼淚。杜老師看到了,用她溫柔的聲音對(duì)我說(shuō):“過(guò)來(lái),我講給你聽(tīng)!”杜老師講解得比上課還細(xì),有的我一聽(tīng)就懂了,有的還總是不懂,我膽怯地望著老師,生怕她會(huì)說(shuō)我不聽(tīng),誰(shuí)知,杜老師看出了我的心思,又耐心地講了一遍,我很快就懂了。她又打開(kāi)我的作業(yè),眉頭緊鎖,看了看我的作業(yè)后,指著一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤說(shuō):“這個(gè)單詞拼寫(xiě)有問(wèn)題,那句語(yǔ)法不對(duì)?!本瓦@樣,我又在老師面前改掉了錯(cuò)誤。老師對(duì)我不間歇的關(guān)心,我接收到了,我在讓老師幫我訂正時(shí),無(wú)意間,碰到了老師的手,杜老師用心疼的眼神看著我,當(dāng)時(shí)是冬天,她把她的熱水袋給我,又輕聲細(xì)語(yǔ)
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