幼兒園中班主題活動(dòng)方案汽車(chē)范文

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園中班主題活動(dòng)方案：汽車(chē)范文撰寫(xiě)人：王法錦、于樂(lè)天等小朋友經(jīng)常帶來(lái)小汽車(chē)玩耍，王文釗則帶來(lái)了 兩冊(cè)汽車(chē)圖書(shū)，吸引了眾多幼兒的興趣，由此課題產(chǎn)生了。主題深入 所采用的學(xué)習(xí)方法：查閱書(shū)籍、圖片、資料、上網(wǎng)下載、字典等，并 結(jié)合實(shí)物，仿真模型的觀察、感知。教育目的1、使幼兒能夠主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。2、掌握正確的學(xué)習(xí)方法。3、懂得環(huán)境保護(hù)的重要性，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。4、發(fā)展幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。5、訓(xùn)練幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及藝術(shù)表現(xiàn)力。具體開(kāi)展1、汽車(chē)的產(chǎn)生：(1) 問(wèn)題：沒(méi)有汽車(chē)時(shí)，人是依靠什么幫助遠(yuǎn)行呢 ？得到的答案是：馬拉車(chē)、步行等等，由此引出了最早的汽車(chē)是誰(shuí) 發(fā)明的。(2)

2、第二天，孩子們紛紛帶來(lái)了答案，有口述的，也有手抄的，還 有網(wǎng)上下載的內(nèi)容，甚至有的圖書(shū)上還有第一輛奔馳汽車(chē)的圖片。(3) 我們通過(guò)繪畫(huà)記錄下了第一輛汽車(chē)的內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)圖：2、汽車(chē)的發(fā)展：(1) 孩子們每人從家里帶來(lái)了一個(gè)汽車(chē)模型，我們開(kāi)了一個(gè)汽車(chē)展 覽會(huì)，其中有早期的“老爺車(chē)”、“甲殼蟲(chóng)車(chē)”等，還有現(xiàn)在新出產(chǎn) 的一些先進(jìn)的車(chē)型。并建立了 “停車(chē)場(chǎng)”(班級(jí)窗臺(tái))供幼兒觀賞、把 玩。(2) 談到汽車(chē)的發(fā)展，孩子們感興趣的只是不同車(chē)的形狀，并不太 在意車(chē)從前是怎樣的？隨著時(shí)間的推移，車(chē)型又是如何變化的等等。(3) 因?yàn)闆](méi)有一組完整的系列車(chē)的發(fā)展圖片，孩子們不能更直觀地 感知汽車(chē)的變化，而是通過(guò)玩汽車(chē)時(shí)

3、感知以前的汽車(chē)與現(xiàn)在的汽車(chē)外 形有些不同，通過(guò)對(duì)比，知道汽車(chē)的速度有很大的提高。3、汽車(chē)的構(gòu)造：(1) 通過(guò)猜謎語(yǔ)，引起幼兒對(duì)汽車(chē)構(gòu)造的關(guān)注。(2) 觀察車(chē)模，了解車(chē)的構(gòu)造。(3) 用筆畫(huà)出車(chē)模，同時(shí)添畫(huà)其他物體。 用廢紙盒制作小汽車(chē)，通過(guò)實(shí)際操作、記錄，加深對(duì)汽車(chē)外形 構(gòu)造的認(rèn)知，具體、形象，便于他們記憶、感知。4、汽車(chē)的用途：(1) 通過(guò)觀察，玩車(chē)模、畫(huà)車(chē)，孩子們有了一個(gè)共同發(fā)現(xiàn)車(chē)是不一樣的。每種車(chē)都有它獨(dú)特的用途，比如：吉普車(chē)一一越野；警車(chē)一一抓壞人；卡車(chē)一一運(yùn)貨；救護(hù)車(chē)一一搶救病人等等，而且新結(jié)識(shí)了幾種不常見(jiàn)的車(chē)，比如：水泥車(chē)，灑水車(chē)，冷藏車(chē)等。(2) 分類(lèi)的引出是在幼兒多次操作、認(rèn)知

4、、積累了許多關(guān)于車(chē)的經(jīng) 驗(yàn)之后白然產(chǎn)生的。我為他們做了許多有代表性的車(chē)型卡片，讓他們 白己來(lái)分類(lèi)。其中，進(jìn)行了三個(gè)階段的內(nèi)容：A涂色。B分類(lèi)。C粘貼。(3) 學(xué)唱歌曲數(shù)汽車(chē)。a說(shuō)唱 b表演請(qǐng)“汽車(chē)小博士”講汽車(chē)的標(biāo)志一一王文釗小朋友當(dāng)這次活動(dòng) 的小老師。因?yàn)樗馨职钟绊懯且晃黄?chē)迷，熱心于汽車(chē)研究。5、汽車(chē)的益處及危害：(1) 討論：汽車(chē)的產(chǎn)生，能給人類(lèi)以什么樣的幫助呢 ？分組進(jìn)行, 討論結(jié)果由幼兒白行總結(jié)，老師并未總結(jié)，只是以引導(dǎo)為主。(2) 危害的討論結(jié)果：車(chē)速太快會(huì)撞死人；排出來(lái)的廢氣會(huì)污染空 氣等。(3) “如何能改變它的危害程度呢?a放慢車(chē)速b裝一個(gè)改變廢氣的機(jī)器c改變汽車(chē)的燃料，改

5、用無(wú)污染的原料：如電、太陽(yáng)能等。6、未來(lái)車(chē)型的設(shè)計(jì)：(1) 用語(yǔ)言描述白己所要設(shè)計(jì)的車(chē)型，分小組進(jìn)行。我鼓勵(lì)幼兒盡 量發(fā)明一種與別人不一樣的車(chē)型，能注重白己的個(gè)性展示，突出新意。(2) “做一個(gè)小小發(fā)明家”將白己描述的車(chē)用筆畫(huà)出來(lái)，我們把幼兒所講的內(nèi)容在畫(huà)上進(jìn)行 記錄，放置到活動(dòng)區(qū)進(jìn)行展覽。記錄的方式：采用將一個(gè)個(gè)研究課題用語(yǔ)言、繪畫(huà)及歌唱等藝術(shù) 形式記錄下來(lái)，每一個(gè)記錄都會(huì)讓幼兒回憶起白己所進(jìn)行的探索?；顒?dòng)效果分析主題活動(dòng)針對(duì)單項(xiàng)的內(nèi)容進(jìn)行深入研究，幼兒運(yùn)用了身體的各種 感官，通過(guò)看、觸摸、說(shuō)、畫(huà)等的統(tǒng)合，發(fā)展了幼兒多方面的能力。幼兒在一個(gè)個(gè)問(wèn)題的引導(dǎo)下，查閱大量的資料，采用看書(shū)、上網(wǎng)、搜 集有關(guān)的材料，獲得了大量的知識(shí)，擴(kuò)大了知識(shí)面，并積累了很多社 會(huì)經(jīng)驗(yàn)。在整個(gè)的研究過(guò)程中，他們的繪畫(huà)技能得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步， 因?yàn)樗麄儚囊婚_(kāi)始就不斷地用畫(huà)筆記錄他們感興趣的問(wèn)題，一次次地 積累，使得他們將心里所想的急于用畫(huà)筆表達(dá)，當(dāng)白己目睹了白己的 作品被裝