幼兒園小班藝術(shù)愛我你就抱抱我

1、教學資料參考范本幼兒園小班藝術(shù)愛我你就抱抱我撰寫人：設(shè)計意圖：愛我你就抱抱我是一首活潑、富有童趣的歌曲，歌曲中透露 著孩子與爸爸媽媽之間濃濃的愛意。小班幼兒剛上幼兒園，對于爸爸 媽媽比較依戀，對于幼兒園也比較陌生，設(shè)計這個活動主要是想在玩 玩、樂樂的過程中，通過創(chuàng)編歌曲中的陪、親、夸、抱的動作，讓幼 兒體會到與爸爸媽媽之間的愛，延伸到與同伴的愛，與老師的愛?；顒樱夯顒幽繕耍?. 熟悉歌曲旋律，初步嘗試學唱念白部分。2. 嘗試創(chuàng)編陪、親、夸、抱的動作，感受歌曲中濃濃的愛?；顒又?、難點：重點：初步學唱念白部分，創(chuàng)編陪、親、夸、抱的動作。難點：感受歌曲中爸爸媽媽與孩子之間的愛，并能大膽表達白己 對同

2、伴、老師的愛?；顒訙蕚洌?. 截取的愛我你就抱抱我歌曲片段2. 伴奏音樂3. 陪、親、夸、抱的簡筆畫圖片活動過程：（一）導入1. 播放歌曲伴奏，師幼共同邊做律動邊進場。2. 引導幼兒表演抱抱、親親的動作，并有節(jié)奏地邊念邊做動作。（1）師：今天，爸爸媽媽送你們的時候和你們說了什么？爸爸媽 媽送你的時候和你做了什么？你是怎么和爸爸媽媽親親、抱抱的？親一一你是怎么和爸爸媽媽親親的？哦，我們用小手當成小嘴巴 點一點。XX親親我。還可以親哪里？（根據(jù)幼兒的回答引導幼兒邊 做動作邊說）抱你是怎么和爸爸媽媽抱抱的？小手放在肩膀上，XX抱抱 我。還可以怎么抱？除了抱抱我們的肩膀，還可以抱哪里？（脖子、 腰等）

3、（根據(jù)幼兒的回答引導幼兒邊做動作邊說）（2）師：爸爸媽媽為什么要抱抱親親我們呀？抱抱親親是因為爸 爸媽媽很愛很愛我們，他們會對我們說寶寶：“媽媽愛你，爸爸愛 你?！蹦俏覀儗Π职謰寢屨f什么呢？（寶寶也愛你）（二）傾聽歌曲，初步理解歌曲內(nèi)容，并創(chuàng)編動作。1. 師：有個小朋友也對爸爸媽媽說了一些話，我們一起來聽一聽 說了什么？（愛我你就陪陪我，愛我你就親親我，愛我你就夸夸我， 愛我你就抱抱我）播放歌曲片段二，引導幼兒仔細傾聽。2. 師：歌曲里的小朋友對爸爸媽媽說愛我你就怎么樣？根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的小圖片，幫助幼兒記憶動作的順 序。（1） 愛我你就抱抱我 我們來邊念邊做抱抱的動作吧。愛我你 就抱抱

4、我（邊念邊做動作，不同抱的動作，教師走到幼兒前面與幼兒 互動）（2）愛我你就親親我一一親親的動作可以怎么做？你想爸爸媽媽 親哪里就用小手當成小嘴巴點一點（多做幾遍親不同的地方）師：除了親親和抱抱以外，還說了些什么？我們再來聽聽。教師清唱歌曲，引導幼兒仔細傾聽。（3）出示夸的簡筆畫圖片，這是什么意思？（夸獎）愛我你 就夸夸我?？湮覀兊膶殞殻斆?、能干等）還可以怎么夸？（4）愛我你就陪陪我一一你最喜歡爸爸媽媽陪你們做什么？陪你 們的時候心情怎么樣？是開心還是難過?。繍畚夷憔团闩阄?，讓爸爸 媽媽陪我們一起香香地入睡。（陪我們一起看電視、陪我們玩玩具、 講故事，陪我們逛公園等）。3. 師：我們也來和爸爸媽媽說說這些話吧，一起邊做動作邊把想 說的話大聲的說出來。引導幼兒把歌詞和動作結(jié)合在一起，學唱歌曲一遍。（三）歌表演1.同伴之間相互表演師：在家里寶寶和爸爸媽媽生活在一起，相親相爰。在幼兒園里 和誰相親相