特殊兒童感知覺訓(xùn)練_第1頁
特殊兒童感知覺訓(xùn)練_第2頁
特殊兒童感知覺訓(xùn)練_第3頁
特殊兒童感知覺訓(xùn)練_第4頁
特殊兒童感知覺訓(xùn)練_第5頁
已閱讀5頁,還剩68頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、LOGO特殊兒童感知覺訓(xùn)練魏欣魏欣樂山師范學(xué)院特殊教育學(xué)院樂山師范學(xué)院特殊教育學(xué)院 海量PPT模板免費(fèi)下載一、感知覺訓(xùn)練概述一、感知覺訓(xùn)練概述 (一)感覺與知覺(一)感覺與知覺 1.感覺:是人腦對(duì)直接作用于感覺器官的事感覺:是人腦對(duì)直接作用于感覺器官的事物的個(gè)別屬性的反映。物的個(gè)別屬性的反映。 2.知覺:是人腦對(duì)直接作用于感覺器官的事知覺:是人腦對(duì)直接作用于感覺器官的事物的整體屬性的反映。物的整體屬性的反映。海量PPT模板免費(fèi)下載觀察窗觀察窗空氣調(diào)節(jié)裝置空氣調(diào)節(jié)裝置揚(yáng)聲器揚(yáng)聲器記錄生理記錄生理數(shù)據(jù)的導(dǎo)線數(shù)據(jù)的導(dǎo)線護(hù)目鏡護(hù)目鏡耳機(jī)耳機(jī)麥克風(fēng)麥克風(fēng)手銬手銬感覺剝奪實(shí)驗(yàn) 貝克斯頓(Boxton)在美

2、國麥吉利大學(xué)所做的研究,募集了大學(xué)生志愿者作為參加實(shí)驗(yàn)的人。 志愿者每天躺在床上睡覺,并有的酬勞。他們可以自己決定何時(shí)退出實(shí)驗(yàn)。 海量PPT模板免費(fèi)下載感覺剝奪實(shí)驗(yàn)睡覺厭倦、不安制造刺激唱歌吹口哨自言自語實(shí)驗(yàn)證明,生命活動(dòng)的維持需要一定水平的外界刺激。實(shí)驗(yàn)證明,生命活動(dòng)的維持需要一定水平的外界刺激。 海量PPT模板免費(fèi)下載 感知覺是認(rèn)知活動(dòng)的初級(jí)形式,是一切高感知覺是認(rèn)知活動(dòng)的初級(jí)形式,是一切高級(jí)、復(fù)雜心理活動(dòng)的基礎(chǔ)。級(jí)、復(fù)雜心理活動(dòng)的基礎(chǔ)。 認(rèn)知過程:感覺、知覺、記憶、思維、想認(rèn)知過程:感覺、知覺、記憶、思維、想像等。像等。海量PPT模板免費(fèi)下載3.感覺的種類感覺的種類 1 1)視覺)視覺2

3、 2)聽覺)聽覺3 3)嗅覺)嗅覺4 4)味覺)味覺 5 5)皮膚覺:)皮膚覺:觸覺、溫度覺、痛覺觸覺、溫度覺、痛覺 6 6)前庭覺:)前庭覺: 偵測(cè)動(dòng)作與重力場(chǎng)的關(guān)系,負(fù)責(zé)感受平衡偵測(cè)動(dòng)作與重力場(chǎng)的關(guān)系,負(fù)責(zé)感受平衡與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變,感受器位于內(nèi)耳與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變,感受器位于內(nèi)耳 7 7)本體覺:)本體覺: 感受來自肌梭、肌腱、關(guān)節(jié)等的位置覺、感受來自肌梭、肌腱、關(guān)節(jié)等的位置覺、運(yùn)動(dòng)覺、震動(dòng)覺。運(yùn)動(dòng)覺、震動(dòng)覺。海量PPT模板免費(fèi)下載二、感知覺訓(xùn)練的產(chǎn)生與發(fā)展二、感知覺訓(xùn)練的產(chǎn)生與發(fā)展 (一)依塔德(一)依塔德“感覺訓(xùn)練法感覺訓(xùn)練法” 依塔德(依塔德(1774-1838)法國著名的醫(yī)學(xué)家、)法

4、國著名的醫(yī)學(xué)家、特殊教育家。特殊教育家。海量PPT模板免費(fèi)下載 18001800年初,在法國中南部的阿韋龍森林地帶,人年初,在法國中南部的阿韋龍森林地帶,人們發(fā)現(xiàn)并抓住了一個(gè)在野外長(zhǎng)大,秉性似獸,似們發(fā)現(xiàn)并抓住了一個(gè)在野外長(zhǎng)大,秉性似獸,似乎又聾又啞,約十二三歲的男孩,后起名叫乎又聾又啞,約十二三歲的男孩,后起名叫“維維克多克多”。 18001800年年7 7月月2020日,奉政府之命,維克多被送往巴黎日,奉政府之命,維克多被送往巴黎國立聾校。經(jīng)過國立聾校。經(jīng)過3 3個(gè)月的訓(xùn)練,維克多進(jìn)步很小。個(gè)月的訓(xùn)練,維克多進(jìn)步很小。 18001800年年1212月,維克多被轉(zhuǎn)給依塔德。依塔德隨后月,維克

5、多被轉(zhuǎn)給依塔德。依塔德隨后為其制訂了一個(gè)系統(tǒng)的訓(xùn)練、教育計(jì)劃,并開始為其制訂了一個(gè)系統(tǒng)的訓(xùn)練、教育計(jì)劃,并開始 了長(zhǎng)達(dá)了長(zhǎng)達(dá)5 5年的教育訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)。年的教育訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)。海量PPT模板免費(fèi)下載 第一階段:大量強(qiáng)有力的刺激和偶爾地、集中地第一階段:大量強(qiáng)有力的刺激和偶爾地、集中地情感刺激,喚醒其神經(jīng)感覺能力。情感刺激,喚醒其神經(jīng)感覺能力。 具體方法如下:具體方法如下: (1 1)每天用熱水給維克多洗澡)每天用熱水給維克多洗澡 (2 2)給他穿上暖和的衣服)給他穿上暖和的衣服 (3 3)注意他的床鋪與房間的保暖)注意他的床鋪與房間的保暖 (4 4)經(jīng)常不停地揉搓維克多的脊柱和腰部)經(jīng)常不停地揉搓維克多

6、的脊柱和腰部 (5 5)聽力練習(xí))聽力練習(xí) 第一階段總結(jié)報(bào)告:可以自由地使用他所有的感覺,已具有注意力、反應(yīng)力、記憶力,可對(duì)比、分辨、判斷,可以動(dòng)用他所有的智力去了解與他的教育有關(guān)的物體。海量PPT模板免費(fèi)下載 第二階段:發(fā)展感覺第二階段:發(fā)展感覺 讓其進(jìn)行行為模仿以訓(xùn)練聽覺的明確性;讓其進(jìn)行行為模仿以訓(xùn)練聽覺的明確性; 打亂單詞的順序,讓其分辨字母來訓(xùn)練視覺;打亂單詞的順序,讓其分辨字母來訓(xùn)練視覺; 通過實(shí)物的觸摸與辨別來訓(xùn)練觸覺;通過實(shí)物的觸摸與辨別來訓(xùn)練觸覺; 通過擴(kuò)大食物和飲料的范圍來訓(xùn)練嗅覺和味覺。通過擴(kuò)大食物和飲料的范圍來訓(xùn)練嗅覺和味覺。 第二階段總結(jié)報(bào)告:養(yǎng)成了正常的睡眠、進(jìn)食和

7、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣;視聽觸味覺都得到了發(fā)展;知道一些常用物品的法文單詞,并能依單拿回物品;學(xué)會(huì)了一些形容詞與動(dòng)詞,可以抄寫熟悉的單詞海量PPT模板免費(fèi)下載 依塔德認(rèn)為: 感覺器官必須進(jìn)行大量的練習(xí); 觸覺在所有的感覺中地位最重要; 強(qiáng)調(diào)多種感官功能的訓(xùn)練。海量PPT模板免費(fèi)下載(二)蒙臺(tái)梭利(二)蒙臺(tái)梭利“感官教育法感官教育法” 蒙臺(tái)梭利(蒙臺(tái)梭利(1870-1952) 意大利著名教育家,被譽(yù)為世界上自福祿培爾以意大利著名教育家,被譽(yù)為世界上自福祿培爾以來最偉大的幼兒教育家。來最偉大的幼兒教育家。 1896年成為意大利第一位女性醫(yī)學(xué)博士。年成為意大利第一位女性醫(yī)學(xué)博士。 后在羅馬大學(xué)附屬醫(yī)院任精神病

8、臨床助理醫(yī)生,后在羅馬大學(xué)附屬醫(yī)院任精神病臨床助理醫(yī)生,主要治療智障兒童。主要治療智障兒童。 “缺陷兒童的教育問題比醫(yī)療問題更重要缺陷兒童的教育問題比醫(yī)療問題更重要” 1907年在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)辦了年在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)辦了“兒童之家兒童之家”海量PPT模板免費(fèi)下載 3-6歲是感官活動(dòng)和智力形成聯(lián)系的關(guān)鍵期。 智力的培養(yǎng)首先依賴感覺。 感官訓(xùn)練教具:感官訓(xùn)練教具:海量PPT模板免費(fèi)下載(三)弗勞斯蒂格(三)弗勞斯蒂格“動(dòng)作教育動(dòng)作教育” 動(dòng)作教育的首創(chuàng)者,并將動(dòng)作教育納入特動(dòng)作教育的首創(chuàng)者,并將動(dòng)作教育納入特殊教育與幼兒教育。殊教育與幼兒教育。 包括:包括: 動(dòng)作的學(xué)習(xí):動(dòng)作能力、身體動(dòng)作的學(xué)習(xí):動(dòng)作

9、能力、身體 能力;能力; 動(dòng)作的教學(xué):對(duì)身體、周圍環(huán)境的探索,動(dòng)作的教學(xué):對(duì)身體、周圍環(huán)境的探索,認(rèn)知運(yùn)動(dòng)能力,情緒的發(fā)展認(rèn)知運(yùn)動(dòng)能力,情緒的發(fā)展海量PPT模板免費(fèi)下載(四)艾爾斯(四)艾爾斯“感覺統(tǒng)合訓(xùn)練法感覺統(tǒng)合訓(xùn)練法” 美國加利福尼亞大學(xué)臨床心理學(xué)家美國加利福尼亞大學(xué)臨床心理學(xué)家 1972年提出感覺統(tǒng)合理論。年提出感覺統(tǒng)合理論。 感覺統(tǒng)合:指腦對(duì)個(gè)體從視、聽、觸、嗅、前庭等不同感覺通路輸入的感覺信息進(jìn)行選擇、解釋、聯(lián)系和統(tǒng)一的神經(jīng)心理過程,是個(gè)體進(jìn)行日常生活、學(xué)習(xí)和工作的基礎(chǔ)。海量PPT模板免費(fèi)下載 感覺發(fā)展 初級(jí)的感覺統(tǒng)合:身體雙側(cè)的協(xié)調(diào)、眼手協(xié)調(diào)、情緒穩(wěn)定、從事有目的性的活動(dòng) 高級(jí)的

10、感覺統(tǒng)合:注意力集中、組織能力加強(qiáng)、自我控制、學(xué)習(xí)能力、概括和推理能力不斷發(fā)展等。海量PPT模板免費(fèi)下載二、感知覺訓(xùn)練的理論基礎(chǔ)二、感知覺訓(xùn)練的理論基礎(chǔ) (一)神經(jīng)的可塑性(一)神經(jīng)的可塑性 神經(jīng)細(xì)胞不可再生神經(jīng)細(xì)胞不可再生 受損后的殘留部分可以通受損后的殘留部分可以通過功能重組,以新的方式過功能重組,以新的方式代償已失去的功能。代償已失去的功能。 功能重組:軸突側(cè)支長(zhǎng)芽、功能重組:軸突側(cè)支長(zhǎng)芽、突觸功效變化,形成新的突觸功效變化,形成新的神經(jīng)回路。神經(jīng)回路。海量PPT模板免費(fèi)下載(二)運(yùn)動(dòng)控制理論(二)運(yùn)動(dòng)控制理論 玻巴斯神經(jīng)發(fā)育理論玻巴斯神經(jīng)發(fā)育理論 中樞神經(jīng)系統(tǒng)損傷會(huì)使正常情況下受控中樞

11、神經(jīng)系統(tǒng)損傷會(huì)使正常情況下受控制的下位中樞開始活動(dòng),從而出現(xiàn)異常反制的下位中樞開始活動(dòng),從而出現(xiàn)異常反射,造成不正常的姿勢(shì)和異常動(dòng)作。射,造成不正常的姿勢(shì)和異常動(dòng)作。 神經(jīng)易化技術(shù)即是通過控制不正常的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)易化技術(shù)即是通過控制不正常的運(yùn)動(dòng)模式、異常的張力和異常的協(xié)同方式模式、異常的張力和異常的協(xié)同方式 來引來引發(fā)正常運(yùn)動(dòng)模式的出現(xiàn)。發(fā)正常運(yùn)動(dòng)模式的出現(xiàn)。 在動(dòng)作訓(xùn)練中,可根據(jù)兒童動(dòng)作發(fā)展的在動(dòng)作訓(xùn)練中,可根據(jù)兒童動(dòng)作發(fā)展的階梯順序,階梯順序,抬頭抬頭-手支撐手支撐-翻身翻身-坐坐-爬爬-跪跪-站站-走走-跳跳這一過程進(jìn)行動(dòng)作控制的訓(xùn)練。這一過程進(jìn)行動(dòng)作控制的訓(xùn)練。海量PPT模板免費(fèi)下載(三)

12、豐富環(huán)境刺激理論(三)豐富環(huán)境刺激理論 【實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)】: 標(biāo)準(zhǔn)環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)環(huán)境:3-63-6只小白鼠,但不提供物體;只小白鼠,但不提供物體; 孤獨(dú)環(huán)境孤獨(dú)環(huán)境:?jiǎn)为?dú)飼養(yǎng)于一個(gè)很小的籠子里,不提:?jiǎn)为?dú)飼養(yǎng)于一個(gè)很小的籠子里,不提供物體;供物體; 豐富環(huán)境豐富環(huán)境:8-128-12只為一組,在大籠中飼養(yǎng),籠內(nèi)只為一組,在大籠中飼養(yǎng),籠內(nèi)放置不同顏色及形狀的物體,包括轉(zhuǎn)盤、斜坡、放置不同顏色及形狀的物體,包括轉(zhuǎn)盤、斜坡、管道、玩具等,并按一定的頻率更換以造成新異管道、玩具等,并按一定的頻率更換以造成新異的刺激的刺激 結(jié)果:成年后,迷宮測(cè)試,豐富環(huán)境的小白鼠迷結(jié)果:成年后,迷宮測(cè)試,豐富環(huán)境的小白鼠迷宮中解

13、決問題的能力、視覺敏銳度、長(zhǎng)時(shí)記憶能宮中解決問題的能力、視覺敏銳度、長(zhǎng)時(shí)記憶能力較其它組更強(qiáng)。力較其它組更強(qiáng)。海量PPT模板免費(fèi)下載 豐富環(huán)境:復(fù)雜的無生命物與社會(huì)刺激的復(fù)合體,即生活環(huán)境空間增大,環(huán)境中物體豐富而新奇,有較多的成員。 兩個(gè)條件: 多感官刺激和運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的機(jī)會(huì); 具有相互間社交行為的可能。海量PPT模板免費(fèi)下載 神經(jīng)形態(tài)學(xué)的變化: 腦質(zhì)量增加,視皮質(zhì)增厚,腦半球的長(zhǎng)度增加。 樹突變長(zhǎng)、分枝增多、密度增大;軸突增多;突觸及突觸小結(jié)變大 ,新的突觸連接增加 結(jié)論:豐富的環(huán)境刺激結(jié)合主被動(dòng)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,對(duì)于腦損傷與發(fā)育遲緩者的認(rèn)知與運(yùn)動(dòng)功能的康復(fù)與發(fā)展有著重要的作用。海量PPT模板免費(fèi)下

14、載(四)兒童發(fā)展理論(四)兒童發(fā)展理論 1.成熟論成熟論 雙生子爬梯實(shí)驗(yàn)雙生子爬梯實(shí)驗(yàn) 2.斯金納行為主義理論斯金納行為主義理論 應(yīng)用行為分析(應(yīng)用行為分析(ABA) 3.班杜拉社會(huì)學(xué)習(xí)理論班杜拉社會(huì)學(xué)習(xí)理論 觀察與模仿觀察與模仿 4.維果斯基文化歷史發(fā)展觀維果斯基文化歷史發(fā)展觀 “最近發(fā)展區(qū)最近發(fā)展區(qū)”海量PPT模板免費(fèi)下載三、感知覺訓(xùn)練的實(shí)施程序三、感知覺訓(xùn)練的實(shí)施程序 (一)評(píng)估特殊兒童感知覺能力(一)評(píng)估特殊兒童感知覺能力 一)、評(píng)估的主要內(nèi)容一)、評(píng)估的主要內(nèi)容 1.視覺視覺 (1)視力、視野)視力、視野 (2)視覺注意力:敏銳性、持續(xù)性、選擇性、分)視覺注意力:敏銳性、持續(xù)性、選擇

15、性、分配協(xié)調(diào)性配協(xié)調(diào)性 視覺注意力不足是智障、學(xué)障、ADHD、廣泛發(fā)育障礙等兒童最常見的問題之一。 (3)視覺追視)視覺追視 (4)視覺記憶力)視覺記憶力 (5)視覺辨別力)視覺辨別力海量PPT模板免費(fèi)下載 2.聽覺聽覺 (1)聽覺注意力)聽覺注意力 (2)聽覺辨別力)聽覺辨別力 (3)聽覺記憶力)聽覺記憶力 (4)聽覺理解力)聽覺理解力 3.觸覺(溫度、濕度、疼痛、壓力、振動(dòng))觸覺(溫度、濕度、疼痛、壓力、振動(dòng)) 觸覺敏銳性、觸覺辨別力、觸覺記憶力觸覺敏銳性、觸覺辨別力、觸覺記憶力 4.嗅覺嗅覺 5.味覺味覺海量PPT模板免費(fèi)下載 6.本體覺本體覺 指人體的深度感覺,包括位置覺、運(yùn)動(dòng)覺。指人

16、體的深度感覺,包括位置覺、運(yùn)動(dòng)覺。是提供關(guān)于肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和結(jié)締組織是提供關(guān)于肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和結(jié)締組織信息的感覺系統(tǒng),是人對(duì)于自己的位置、信息的感覺系統(tǒng),是人對(duì)于自己的位置、力量、方向和身體各部位動(dòng)作的感覺。力量、方向和身體各部位動(dòng)作的感覺。海量PPT模板免費(fèi)下載 7.前庭覺前庭覺 以前庭神經(jīng)核為主組成的神經(jīng)體系,處理以前庭神經(jīng)核為主組成的神經(jīng)體系,處理平衡的感覺系統(tǒng)。平衡的感覺系統(tǒng)。 人體呈倒三角人體呈倒三角 平衡覺發(fā)展良好,人才能理解視、聽訊息平衡覺發(fā)展良好,人才能理解視、聽訊息和身體間的正確關(guān)系,進(jìn)而做出應(yīng)有的行和身體間的正確關(guān)系,進(jìn)而做出應(yīng)有的行為。為。海量PPT模板免費(fèi)下載 (八

17、)空間知覺能力(八)空間知覺能力視知覺視知覺 1.形狀知覺形狀知覺 2.深度知覺深度知覺 3.方位知覺方位知覺 4.大小知覺大小知覺Page 海量PPT模板免費(fèi)下載 (九)運(yùn)動(dòng)知覺能力(九)運(yùn)動(dòng)知覺能力 1.身體姿勢(shì)身體姿勢(shì) 2.身體移動(dòng)身體移動(dòng) 3.操作、擺弄物品的活動(dòng)操作、擺弄物品的活動(dòng) (十)時(shí)間知覺能力(十)時(shí)間知覺能力Page 海量PPT模板免費(fèi)下載二)、評(píng)估工具二)、評(píng)估工具 1.瑞文推理測(cè)驗(yàn)瑞文推理測(cè)驗(yàn) 適用于適用于5歲半歲半-70歲的普通人群推理能力測(cè)試。歲的普通人群推理能力測(cè)試。 同時(shí)可以用以測(cè)試兒童的視覺、空間知覺同時(shí)可以用以測(cè)試兒童的視覺、空間知覺能力。能力。 2.韋氏智

18、力測(cè)驗(yàn)韋氏智力測(cè)驗(yàn) 可用來評(píng)估兒童部分感知覺能力,如聽覺、可用來評(píng)估兒童部分感知覺能力,如聽覺、視覺、空間知覺、精細(xì)動(dòng)作能力等。視覺、空間知覺、精細(xì)動(dòng)作能力等。海量PPT模板免費(fèi)下載歲組:歲組: 1 1、畫一張缺腿人的畫;、畫一張缺腿人的畫; 2 2、在測(cè)驗(yàn)者表演后,將一張方塊紙疊兩次,成一三角、在測(cè)驗(yàn)者表演后,將一張方塊紙疊兩次,成一三角形。形。 3 3、給下列單詞下定義:球、帽子、爐子。、給下列單詞下定義:球、帽子、爐子。 4 4、描一個(gè)正方形。、描一個(gè)正方形。 5 5、辨認(rèn)兩張畫片的同異。、辨認(rèn)兩張畫片的同異。 6 6、把兩個(gè)三角形組成一正方形。、把兩個(gè)三角形組成一正方形。歲組歲組 1

19、1、從一張標(biāo)準(zhǔn)詞匯表上給八個(gè)單詞下定義:桔子、稻、從一張標(biāo)準(zhǔn)詞匯表上給八個(gè)單詞下定義:桔子、稻草、頂上等。草、頂上等。 2 2、盡可能回憶一個(gè)簡(jiǎn)單故事的內(nèi)容。、盡可能回憶一個(gè)簡(jiǎn)單故事的內(nèi)容。 3 3、發(fā)現(xiàn)故事表述上的荒唐、不合理。如一個(gè)人得了感、發(fā)現(xiàn)故事表述上的荒唐、不合理。如一個(gè)人得了感冒,第一次使他一命嗚呼,第二次很快好了。冒,第一次使他一命嗚呼,第二次很快好了。斯斯坦坦福福比比納納智智力力量量表表舉舉例例海量PPT模板免費(fèi)下載 3.兒童感覺統(tǒng)合能力發(fā)展評(píng)定量表兒童感覺統(tǒng)合能力發(fā)展評(píng)定量表 臺(tái)灣鄭信雄教授(臺(tái)灣鄭信雄教授(1985)根據(jù)中國文化背景,在)根據(jù)中國文化背景,在綜合艾爾斯多個(gè)量

20、表的基礎(chǔ)上編制而成。綜合艾爾斯多個(gè)量表的基礎(chǔ)上編制而成。 王玉鳳、任桂英等教授進(jìn)行了修訂。王玉鳳、任桂英等教授進(jìn)行了修訂。 該量表適用該量表適用6-11歲兒童的感覺統(tǒng)合能力發(fā)展水平歲兒童的感覺統(tǒng)合能力發(fā)展水平的評(píng)定。的評(píng)定。 得分越高,發(fā)展水平越高。得分越高,發(fā)展水平越高。 總分總分50為正常;為正常; 低于低于40分有輕度感覺統(tǒng)合失調(diào);分有輕度感覺統(tǒng)合失調(diào); 低于低于30分有嚴(yán)重感覺統(tǒng)合失調(diào)。分有嚴(yán)重感覺統(tǒng)合失調(diào)。海量PPT模板免費(fèi)下載4.動(dòng)作訓(xùn)練評(píng)估表海量PPT模板免費(fèi)下載 (二)擬定感知覺訓(xùn)練方案(二)擬定感知覺訓(xùn)練方案 1.根據(jù)評(píng)估結(jié)果,確定訓(xùn)練目標(biāo)根據(jù)評(píng)估結(jié)果,確定訓(xùn)練目標(biāo) 2.擬定

21、短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)擬定短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo) (三)設(shè)計(jì)訓(xùn)練活動(dòng)(三)設(shè)計(jì)訓(xùn)練活動(dòng) (四)安排訓(xùn)練場(chǎng)地,實(shí)施訓(xùn)練活動(dòng)(四)安排訓(xùn)練場(chǎng)地,實(shí)施訓(xùn)練活動(dòng)海量PPT模板免費(fèi)下載四、感知覺訓(xùn)練方法四、感知覺訓(xùn)練方法感覺統(tǒng)合感覺統(tǒng)合 (一)感覺統(tǒng)合(一)感覺統(tǒng)合 腦對(duì)輸入的感覺信息進(jìn)行選擇、解釋、聯(lián)系和統(tǒng)腦對(duì)輸入的感覺信息進(jìn)行選擇、解釋、聯(lián)系和統(tǒng)一的神經(jīng)心理過程。一的神經(jīng)心理過程。 低位統(tǒng)合低位統(tǒng)合:腦干、小腦對(duì)各感覺信息的初步分析:腦干、小腦對(duì)各感覺信息的初步分析與,涉及各感覺系統(tǒng)間以及感覺系統(tǒng)與動(dòng)作的協(xié)與,涉及各感覺系統(tǒng)間以及感覺系統(tǒng)與動(dòng)作的協(xié)調(diào)與統(tǒng)合。如注意力集中、視聽整合、手眼協(xié)調(diào)、調(diào)與統(tǒng)合。如注意

22、力集中、視聽整合、手眼協(xié)調(diào)、姿勢(shì)控制等。姿勢(shì)控制等。 高位統(tǒng)合高位統(tǒng)合:大腦皮質(zhì)及皮層下神經(jīng)結(jié)構(gòu)進(jìn)行的認(rèn):大腦皮質(zhì)及皮層下神經(jīng)結(jié)構(gòu)進(jìn)行的認(rèn)知、言語、情緒及記憶等心理活動(dòng)與低位感覺信知、言語、情緒及記憶等心理活動(dòng)與低位感覺信息的整合,屬感知統(tǒng)合。如注意力調(diào)控、動(dòng)作企息的整合,屬感知統(tǒng)合。如注意力調(diào)控、動(dòng)作企劃、概括推理等能力。劃、概括推理等能力。海量PPT模板免費(fèi)下載(二)感覺統(tǒng)合的腦機(jī)制海量PPT模板免費(fèi)下載(三)感覺統(tǒng)合不良的原因(三)感覺統(tǒng)合不良的原因 1.妊娠期、圍產(chǎn)期腦損傷妊娠期、圍產(chǎn)期腦損傷 2.剖腹產(chǎn)剖腹產(chǎn) (1)酸中毒:)酸中毒: 自然分娩時(shí),受產(chǎn)道掠奪,胎兒呼吸道自然分娩時(shí),受

23、產(chǎn)道掠奪,胎兒呼吸道液體的液體的1/3-2/31/3-2/3被擠出,為出生后的氣體交被擠出,為出生后的氣體交換做好鋪墊,使新生兒肺功能能力提高,換做好鋪墊,使新生兒肺功能能力提高,獲氧能力較好。獲氧能力較好。海量PPT模板免費(fèi)下載 (2)機(jī)能失調(diào):)機(jī)能失調(diào): 自然分娩過程中,胎兒在產(chǎn)道完成銜接、自然分娩過程中,胎兒在產(chǎn)道完成銜接、下降、俯屈、內(nèi)旋轉(zhuǎn)、仰伸等一系列動(dòng)作,下降、俯屈、內(nèi)旋轉(zhuǎn)、仰伸等一系列動(dòng)作,先后對(duì)頭頸、胸腹及軀體各部分進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)先后對(duì)頭頸、胸腹及軀體各部分進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間、有節(jié)奏、大強(qiáng)度的擠壓刺激,各種外間、有節(jié)奏、大強(qiáng)度的擠壓刺激,各種外周感知和運(yùn)動(dòng)器官、中樞系統(tǒng)等都得以啟周感知和運(yùn)

24、動(dòng)器官、中樞系統(tǒng)等都得以啟動(dòng)和激活。動(dòng)和激活。海量PPT模板免費(fèi)下載 3.早期爬行能力不足早期爬行能力不足 爬行在兒童發(fā)育早期持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng),從爬行在兒童發(fā)育早期持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng),從7- 7-8 8個(gè)月開始會(huì)爬,到個(gè)月開始會(huì)爬,到2 2歲左右能較好的地協(xié)歲左右能較好的地協(xié)調(diào)行走,兒童的活動(dòng)主要通過爬行來實(shí)現(xiàn)。調(diào)行走,兒童的活動(dòng)主要通過爬行來實(shí)現(xiàn)。 爬行是兒童各種感覺器官、軀體運(yùn)動(dòng)器爬行是兒童各種感覺器官、軀體運(yùn)動(dòng)器官間同時(shí)或相繼協(xié)調(diào)配合的整體性、綜合官間同時(shí)或相繼協(xié)調(diào)配合的整體性、綜合性活動(dòng),對(duì)兒童基本的感知性活動(dòng),對(duì)兒童基本的感知- -運(yùn)動(dòng)發(fā)展,認(rèn)運(yùn)動(dòng)發(fā)展,認(rèn)知、言語等發(fā)展有重要影響,是嬰幼兒期知

25、、言語等發(fā)展有重要影響,是嬰幼兒期的高級(jí)智力活動(dòng)。的高級(jí)智力活動(dòng)。海量PPT模板免費(fèi)下載 4.家庭教育不當(dāng)家庭教育不當(dāng) 居家物理環(huán)境的限制;居家物理環(huán)境的限制; 家庭成員關(guān)系不和;家庭成員關(guān)系不和; 同伴交往匱乏;同伴交往匱乏; 家長(zhǎng)教育觀不當(dāng):不適教養(yǎng)方式、隔代教家長(zhǎng)教育觀不當(dāng):不適教養(yǎng)方式、隔代教養(yǎng)、兒童發(fā)育水平認(rèn)識(shí)不足養(yǎng)、兒童發(fā)育水平認(rèn)識(shí)不足海量PPT模板免費(fèi)下載 防御 正常范圍 遲鈍 反應(yīng)過度 適應(yīng)反應(yīng) 反應(yīng)低下(感覺尋求)Page 海量PPT模板免費(fèi)下載(四)感覺統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)(四)感覺統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn) 視覺統(tǒng)合失調(diào):視覺統(tǒng)合失調(diào):閱讀和書寫時(shí)易出現(xiàn)跳行、跳字等現(xiàn)象,經(jīng)常丟東西等。 聽

26、覺統(tǒng)合失調(diào):聽覺統(tǒng)合失調(diào):常常充耳不聞,注意力和記憶力差。 觸覺統(tǒng)合失調(diào)觸覺統(tǒng)合失調(diào) 前庭覺統(tǒng)合失調(diào)前庭覺統(tǒng)合失調(diào) 本體覺統(tǒng)合失調(diào)本體覺統(tǒng)合失調(diào)海量PPT模板免費(fèi)下載一)觸覺失調(diào)一)觸覺失調(diào) 1.防御 拒絕理發(fā)、洗頭、洗臉、刷牙、沐浴、剪指甲等; 對(duì)衣物挑剔; 偏食、挑食、含飯、吃飯慢; 不喜歡被人接觸或撫摸; 不喜歡光腳在沙灘或草地上行走; 不喜歡呆在人多擁擠的地方; 被人輕微觸碰情緒反應(yīng)大。Page 海量PPT模板免費(fèi)下載 2.遲鈍 流口水沒知覺; 口齒發(fā)音不清; 碰傷無知覺; 喜歡自我刺激 行為; 精細(xì)活動(dòng)發(fā)育緩慢。Page 海量PPT模板免費(fèi)下載二)前庭覺失調(diào)二)前庭覺失調(diào) 1.防御

27、當(dāng)雙腳離地時(shí)會(huì)表現(xiàn)驚恐不安(重力不安全感)、畏高; 容易暈車、害怕搭乘電梯、不喜歡搖蕩、旋轉(zhuǎn); 平衡能力差,上下樓梯時(shí)依賴扶手或緊盯腳步; 注意力不集中。 2.遲鈍 好動(dòng),尋求更多的刺激(如,喜歡轉(zhuǎn)圈、蕩秋千、不停地跑跳、搖晃身體等); 易跌倒、動(dòng)作理解能力差; 易注意力分散。Page 海量PPT模板免費(fèi)下載三)本體覺失調(diào)三)本體覺失調(diào) 動(dòng)作協(xié)調(diào)不佳、肢體僵硬; 易跌倒或撞到物品; 握筆不正確,寫字慢、歪斜; 動(dòng)作計(jì)劃能力差; 自動(dòng)調(diào)整姿勢(shì)的反應(yīng)差; 時(shí)常動(dòng)不?;虺8鼡Q姿勢(shì)。Page 海量PPT模板免費(fèi)下載(五)感覺統(tǒng)合輔具(五)感覺統(tǒng)合輔具獨(dú)木橋海量PPT模板免費(fèi)下載 1.浪橋 前庭覺訓(xùn)練前

28、庭覺訓(xùn)練 可與其它輔具結(jié)合使用,可與其它輔具結(jié)合使用,可訓(xùn)練兒童的注意力、可訓(xùn)練兒童的注意力、手眼協(xié)調(diào)能力等。手眼協(xié)調(diào)能力等。海量PPT模板免費(fèi)下載 2.大陀螺 前庭功能訓(xùn)練,對(duì)大腦刺前庭功能訓(xùn)練,對(duì)大腦刺激較強(qiáng),可促進(jìn)激較強(qiáng),可促進(jìn) 其動(dòng)作其動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。協(xié)調(diào)發(fā)展。海量PPT模板免費(fèi)下載 3.羊角球 用于軀干、頭頸姿勢(shì)保持與下肢運(yùn)動(dòng)間用于軀干、頭頸姿勢(shì)保持與下肢運(yùn)動(dòng)間協(xié)調(diào)訓(xùn)練,前庭覺訓(xùn)練,空間感知能力訓(xùn)協(xié)調(diào)訓(xùn)練,前庭覺訓(xùn)練,空間感知能力訓(xùn)練,對(duì)改善兒童注意力,增加下肢、腰腹練,對(duì)改善兒童注意力,增加下肢、腰腹肌肉力量有較好的促進(jìn)作用。肌肉力量有較好的促進(jìn)作用。海量PPT模板免費(fèi)下載 4.大籠

29、球 平衡覺、觸覺、運(yùn)動(dòng)平衡覺、觸覺、運(yùn)動(dòng)覺、空間感知訓(xùn)練,消除覺、空間感知訓(xùn)練,消除心理緊張。心理緊張。海量PPT模板免費(fèi)下載 5.滑梯、滑板 前庭覺、本體覺、身體前庭覺、本體覺、身體動(dòng)作協(xié)調(diào)訓(xùn)練,對(duì)視、動(dòng)作協(xié)調(diào)訓(xùn)練,對(duì)視、觸覺等也有促進(jìn)作用。觸覺等也有促進(jìn)作用。海量PPT模板免費(fèi)下載 6.球池 觸壓覺、色覺、動(dòng)作及軀體平衡控制等。觸壓覺、色覺、動(dòng)作及軀體平衡控制等。海量PPT模板免費(fèi)下載 7.腳步器 本體覺、前庭覺訓(xùn)練器,可本體覺、前庭覺訓(xùn)練器,可增強(qiáng)動(dòng)作協(xié)調(diào)性、重心控制增強(qiáng)動(dòng)作協(xié)調(diào)性、重心控制能力和平衡能力。能力和平衡能力。 象步走(重心移到一側(cè))、象步走(重心移到一側(cè))、屈體走(軀干屈曲

30、)、蹲步屈體走(軀干屈曲)、蹲步走(下肢微屈)、屈體推行走(下肢微屈)、屈體推行(雙手按壓踏板前行)(雙手按壓踏板前行) 可加認(rèn)知內(nèi)容可加認(rèn)知內(nèi)容海量PPT模板免費(fèi)下載 8.平衡木、平衡觸覺板 前庭覺、本體覺、空間感知能力訓(xùn)練。前庭覺、本體覺、空間感知能力訓(xùn)練。 睜眼睜眼/ /閉目下,完成閉目下,完成 前行、后退或側(cè)行等動(dòng)前行、后退或側(cè)行等動(dòng)作,也可要求兒童在行走中完成指令性動(dòng)作,也可要求兒童在行走中完成指令性動(dòng)作、運(yùn)輸物品或互動(dòng)訓(xùn)練等。作、運(yùn)輸物品或互動(dòng)訓(xùn)練等。海量PPT模板免費(fèi)下載 9.平衡臺(tái) 促進(jìn)平衡能力,提高促進(jìn)平衡能力,提高 身體身體的控制力,可增加身體對(duì)的控制力,可增加身體對(duì)所處空

31、間位置的感受能力。所處空間位置的感受能力。 站或蹲姿下完成左右擺,站或蹲姿下完成左右擺,或與同伴完成傳球等活動(dòng)?;蚺c同伴完成傳球等活動(dòng)。海量PPT模板免費(fèi)下載 10.彈跳床 強(qiáng)化前庭刺激,可鍛煉兒童彈跳力和下肢強(qiáng)化前庭刺激,可鍛煉兒童彈跳力和下肢肌力。肌力。 睜眼或閉目下完成睜眼或閉目下完成 跳下或躍上蹦床、雙腿跳下或躍上蹦床、雙腿分合或前后交替跳、跳躍轉(zhuǎn)體、跪跳、跳分合或前后交替跳、跳躍轉(zhuǎn)體、跪跳、跳躍拋接物等。躍拋接物等。海量PPT模板免費(fèi)下載 11.滾桶 運(yùn)動(dòng)、平衡能力訓(xùn)練。運(yùn)動(dòng)、平衡能力訓(xùn)練。海量PPT模板免費(fèi)下載 12.陽光隧道 本體覺訓(xùn)練,促進(jìn)頭、手、本體覺訓(xùn)練,促進(jìn)頭、手、腳之間

32、的協(xié)調(diào)腳之間的協(xié)調(diào) ,刺激前庭、,刺激前庭、增加對(duì)視、聽覺的刺激。增加對(duì)視、聽覺的刺激。海量PPT模板免費(fèi)下載(六)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練技術(shù)(六)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練技術(shù) 1.觸覺訓(xùn)練 大籠球滾壓大籠球滾壓 俯臥大籠球俯臥大籠球 鉆滾筒鉆滾筒 穿越陽光隧道穿越陽光隧道 海洋球活動(dòng)海洋球活動(dòng)海量PPT模板免費(fèi)下載2.前庭功能訓(xùn)練 蕩吊纜蕩吊纜 大陀螺大陀螺 大籠球大籠球 滾筒滾筒 滑板滑梯滑板滑梯海量PPT模板免費(fèi)下載3.本體覺訓(xùn)練 滑板、踩踏車、平衡木、平衡臺(tái)、陽光隧滑板、踩踏車、平衡木、平衡臺(tái)、陽光隧道道 跳布袋、兩人三足、課間操、跳繩、球類跳布袋、兩人三足、課間操、跳繩、球類運(yùn)動(dòng)等運(yùn)動(dòng)等海量PPT模板免費(fèi)下載4.綜合訓(xùn)練 舉例: 平衡木上玩球: 平衡木上靜立傳接球;

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論