三年級下學期英語教學計劃

1、三年級下學期英語教學計劃在學習了一個學期英語的基礎(chǔ)上，三年級的學生對于簡 單的日常用語有所掌握，對熟悉的英語知識有所感悟，具備 語言的學習和交流的欲望。但是受到詞匯量與語法知識的限 制，容易產(chǎn)生“交際失敗”的現(xiàn)象，挫傷其英語學習的積極 性。針對這一特點，在平日的教學中，應注重營造愉悅、歡 快的學習氛圍，運用多種活動增強學生參與的廣度和深度， 使他們在親身體驗中進行有效的學習，保持他們學習的欲望 和興趣，從而提高學習效果。同時，三年級的學生有意注意 的時間較短，大部分知識又是學生第一次接觸，不大容易理 解，所以在教學方法的選擇上應主要采用游戲的形式，讓學 生在玩中體驗，玩中創(chuàng)造。在游戲中讓學生理

2、解教材中比較 抽象的內(nèi)容，建立學生的表象，將所學到的知識進一步在生 活中應用。學期教學目標1. 能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。2. 能聽、說、認讀50個單詞和聽、說、讀、寫 26個字 母，并能簡單地運用。3. 能聽、做6個TPR活動。4. 能學會2個小制作。5. 能唱8首歌曲。6. 能聽、說、唱7首歌謠。7. 能完成8個自我評價活動。8. 能聽懂6個幽默小故事。9. 能了解6項簡單的中西方文化知識。教學措施三年級學生是培養(yǎng)英語學習興趣的關(guān)鍵年。所以，本學 期首要的任務(wù)是，激發(fā)并保持學生學習英語的興趣和熱情。 會話教學可采用表演和游戲的形式進行，融會話教學于情景 表演之中；詞匯教學

3、要巧用實物和卡片，同時要融詞匯于會 話教學中力求做到在舊語言中學生詞，用舊詞練習新語言； 字母教學要注重字母的發(fā)音及書寫，書寫時應充分利用卡 片、描紅等教學手段，讓學生仔細觀察字母的筆畫與筆順。 具體做法如下：一、精心備課，盡量采用“ TPR的方式，把課堂活動 化，語言簡潔化，知識生活化。二、老師特別關(guān)注學生的一舉一動， 用科學的評價制度， 鼓勵激發(fā)學生，讓學生一直保持積極的學習態(tài)度和熱情。三、教師教學注重語言的示范性表演，讓學生大膽地積 極地投入到學習中來。在情景中表演，在表演中操練，避免 母語過多的干擾。四、會話教學盡量入生活，創(chuàng)設(shè)自然的語境，讓學生與 生活親密接觸，讓知識和實踐相結(jié)合，讓知識回歸生活。五、詞匯教學講究音形意相結(jié)合，講究詞匯的語音和語調(diào)，注重模仿，做到句不離詞，詞不離句。六、字母教學可根據(jù)小學生的年齡特點，用一些形象生 動的比喻。另外，26個小寫字母在4線格的上、中、下位置， 都要以生動、活潑的方式仔細指導，給學生留下深刻印象。七、發(fā)揮歌曲和歌謠的魅力，讓課堂時時