鶴群翔空第一課時學(xué)案

1、松雷中學(xué)六年級（上）語文學(xué)科導(dǎo)案 主備人： 高明杰 審核人: 時間： 編號：00課題 鶴群翔空課型講讀課課時（二）第1課時授課人導(dǎo)學(xué)目標1、 落實基礎(chǔ)字詞、了解作者。2、 理解鶴群這一形象及其蘊含的深意。3、 品味生動、形象的語言。重點同導(dǎo)學(xué)目標1、2、3難點同導(dǎo)學(xué)目標2、3導(dǎo)入學(xué)童趣時，大家領(lǐng)會了作者沈復(fù)“觀蚊如鶴“的樂趣，今天我們走進日本作家江口渙的優(yōu)美散文鶴群翔空，我想這真實的鶴群一定會帶給你無窮的震撼！下面讓我們一起走進文本集體備課后的二次備課（必須含有集備敲定的目標、重難點對主備人教學(xué)設(shè)計的評價依據(jù)學(xué)情的創(chuàng)新設(shè)計或亮點說明）預(yù)習(xí)交流（8分鐘）1、 以本課出現(xiàn)的重點字詞為主，提挈其他，

2、在字音字形、成語等方面做積累。2、 作家作品簡介3、 小組內(nèi)交流中取長補短，訂正提高。4、 給兩分鐘時間再次鞏固預(yù)習(xí)成果。檢測評價方式可以是（幻燈片也可以是小考卷子）（10分鐘） 一、需掌握的字的讀音佇立(zhù) 颶風(fēng)(jù) 輕盈(yíng) 飛飏(yáng) 綺麗(q) 湮沒(yn)剽悍(pio) 蜿蜒(wn) 煦煦(xù)飛翔(xiáng) 啼鳴(tí) 閃爍(shuò)二、需掌握的多音多義字三、辨析形似字四、詞語積累佇立：長時間地站著。 輕盈：動作輕快。 綺麗：鮮艷美麗。 湮沒：埋沒。俯沖：這里指鶴以高速

3、度和大角度向下飛。剽悍：敏捷而勇猛。優(yōu)哉游哉：悠閑從容的樣子。寡不敵眾：人少的一方抵擋不住人多的一方。寡，少。無濟于事：對于事情沒有什么幫助。濟，補益。束手無策：比喻一點辦法也沒有。風(fēng)馳電掣：形容像刮風(fēng)閃電那樣迅速。2 / 5精疲力竭：形容非常疲勞，一點力氣也沒有。清澈如洗：形容水和空氣非常清新。蜿蜒：彎彎曲曲地延伸。煦煦：溫暖的樣子。絡(luò)繹不絕：前后相接，連續(xù)不斷。翌日：次日，第二天。無可言喻：無法用語言來說明。颶風(fēng)：氣象學(xué)上指十二級的風(fēng)。五、作者簡介江口渙(18871975)，日本小說家、評論家，生于東京。1916年從東京帝大退學(xué)后，辦過雜志星座，當過記者。1912年發(fā)表處女作海上浮舟，帶有

4、明顯的唯美主義色彩。后受夏目漱石等作家影響，開始冷靜地觀察社會和人生，創(chuàng)作方法轉(zhuǎn)向現(xiàn)實主義。成名作一個女人的犯罪，表現(xiàn)出批判的鋒芒。1920年參加日本社會主義同盟，任中央執(zhí)行委員。1930年與小川未明組織無產(chǎn)派文藝同盟，翌年解散；第3年加入日本無產(chǎn)者藝術(shù)聯(lián)盟(納普)，積極從事無產(chǎn)階級文藝運動。1933年后曾幾次被捕入獄，始終堅持革命立場。長篇小說火山下是他成為無產(chǎn)階級作家的最初作品。戰(zhàn)爭期間，隱居山林，從事兒童文學(xué)與古典文學(xué)研究。戰(zhàn)后重返文壇，1945年參加日本共產(chǎn)黨，同年參加成立新日本文學(xué)會的活動。1948年發(fā)表描寫戰(zhàn)后農(nóng)村婦女問題的長篇小說新娘子和一匹馬，筆調(diào)樸素明快，是一部反映日本現(xiàn)代農(nóng)村生活批判侵略戰(zhàn)爭的重要作品。感知文本1、 朗讀課文（1） 快速默讀課文，給文章劃分結(jié)構(gòu)。對于學(xué)生獨到的見解，要給予支持。重點在于理清文章思路。（2） 用簡潔語言概括文章內(nèi)容。（3） 模擬動物世界主持人的語氣語調(diào)、情感來繪聲繪色朗讀課文。其用意在于按照自己的理解朗讀，初知文本。讀課文