下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、柘汪鎮(zhèn)第二中心小學(xué)“小手拉大手、共同奔小康”主題活動(dòng)總結(jié) 柘汪鎮(zhèn)第二中心小學(xué)“小手拉大手、共同奔小康主題活動(dòng)總結(jié) 柘汪鎮(zhèn)第二中心小學(xué)“小手拉大手、共同奔小康主題 活動(dòng)總結(jié) 為深入貫徹落實(shí)縣委、縣政府關(guān)于印發(fā)贛榆縣全面小康社會(huì)創(chuàng)建工作實(shí)施看法的通知精神,做好全面小康社會(huì)創(chuàng)建知識(shí)的宣揚(yáng)工作,我校全體師生于201*年12月10日-26日開(kāi)展了“小手拉大手、共同奔小康系列活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展“小手拉大手、共同奔小康為主題的系列活動(dòng),引導(dǎo)全校學(xué)生進(jìn)行全面小康社會(huì)創(chuàng)建知識(shí)的學(xué)習(xí)和宣揚(yáng),形成共建小康的優(yōu)良氛圍,促使廣大中小學(xué)生體驗(yàn)心得祖國(guó)、家鄉(xiāng)、家庭的變化,激發(fā)中小學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。 具體如下: 一大
2、張旗鼓,努力營(yíng)造活動(dòng)氛圍 1.在校園中張貼了“萬(wàn)眾一心,奮力拼搏,全力建設(shè)小康社會(huì)、“了解小康,熟悉小康,感受小康,建設(shè)小康、“共創(chuàng)小康新生活,共建和諧新贛榆等活動(dòng)宣揚(yáng)牌,營(yíng)造活動(dòng)氛圍。 2.教學(xué)樓電子屏幕滾動(dòng)播放“小手拉大手、共同奔小康活動(dòng)主題和標(biāo)語(yǔ)。 3.校園網(wǎng)站上傳有關(guān)活動(dòng)資料,對(duì)“小手拉大手、共同奔小康活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)的更新報(bào)道。 二全員參加,積極開(kāi)展宣揚(yáng)學(xué)習(xí)活動(dòng) 結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際,以“小手拉大手、共同奔小康活動(dòng)為契機(jī),在校園內(nèi)開(kāi)展以下活動(dòng): 1.12月10日上午舉行“小手拉大手、共同奔小康活動(dòng)啟動(dòng)儀式,向全體師生發(fā)出活動(dòng)倡議;由學(xué)生代表現(xiàn)場(chǎng)宣講致廣大居民用的一封信,營(yíng)造活動(dòng)優(yōu)良氛圍。
3、 2.向全校學(xué)生下發(fā)一份“小手拉大手、共同奔小康活動(dòng)倡議和宣揚(yáng)材料,積極動(dòng)員家長(zhǎng)與學(xué)校共同配合,參加到活動(dòng)中,擴(kuò)展活動(dòng)的影響面和參加面。 3.12月11日17日,各中隊(duì)利用隊(duì)會(huì)課召開(kāi)“小手拉大手、共同奔小康主題班隊(duì)會(huì)。通過(guò)組織同學(xué)共同學(xué)習(xí)致廣大居民用的一封信的有關(guān)內(nèi)容、展開(kāi)演講討論、尋找身邊的小康生活等活動(dòng),讓學(xué)生對(duì)小康社會(huì)有更深入的了解,明白活動(dòng)意義,提升小康創(chuàng)建工作的知曉度和滿意度。 4.12月18日早會(huì)在中、高年級(jí)學(xué)生中開(kāi)展小康知識(shí)競(jìng)答活動(dòng),加深廣大師生對(duì)小康社會(huì)及小康生活的熟悉,并對(duì)活動(dòng)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。 5.12月19日開(kāi)展了相關(guān)的主題展示活動(dòng) “我要唱出心中的小康活動(dòng),金嗓子社團(tuán)為了響
4、應(yīng)“小手拉大手,共同奔小康這一活動(dòng),精心選編了一些經(jīng)典歌曲來(lái)追尋幸福生活,并用歌聲來(lái)演繹幸福,使我們的小康生活更加的豐富多彩。在我們奔小康的同時(shí),大家不忘記為我們現(xiàn)在小康生活奉獻(xiàn)生命的革命先烈們,我們會(huì)更加珍惜來(lái)之不易的幸福生活。 “我心中的小康征文活動(dòng)大家正在用自己的語(yǔ)言描述心中的小康生活。通過(guò)征文,我們熟悉小康,期待小康,暢想小康,在心靈里種下 全面建設(shè)小康社會(huì)的種子,樹(shù)立“為早日實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)而努力“的理想。 “我畫(huà)中的小康繪畫(huà)活動(dòng) 學(xué)生用五彩的蠟筆描述美好的小康生活和家鄉(xiāng)的龐大變化,暢想將來(lái)生活的美好。 6.組織五、六年級(jí)學(xué)生辦好“小手拉大手、共同奔小康活動(dòng)小報(bào),將自己對(duì)小康生活
5、和小康社會(huì)的熟悉、感受和收獲用圖文的形式記載下來(lái) 柘汪鎮(zhèn)第二中心小學(xué)201*年12月26日 擴(kuò)大閱讀:柘汪鎮(zhèn)第二中心小學(xué)“小手拉大手、共同奔小康主題活動(dòng)總結(jié)1 德江縣長(zhǎng)豐小學(xué)“我心中的小康主題討論 活動(dòng)總結(jié) 為深入貫徹落實(shí)縣委、縣教育局的精神關(guān)于開(kāi)展“我心中的小康主題討論活動(dòng)通知我校全體師生于201*年11月13日-12月15日開(kāi)展了“我心中的小康主題討論活動(dòng)系列活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展“我心中的小康主題討論活動(dòng)為主題的系列活動(dòng),引導(dǎo)全校學(xué)生進(jìn)行全面小康社會(huì)創(chuàng)建知識(shí)的學(xué)習(xí)和宣揚(yáng),形成共建小康的優(yōu)良氛圍,促使廣大中小學(xué)生體驗(yàn)心得祖國(guó)、家鄉(xiāng)、家庭的變化,激發(fā)中小學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。 具體如下: 一
6、學(xué)校大張旗鼓,努力營(yíng)造活動(dòng)氛圍,真正讓學(xué)生“了解小康,熟悉小康,感受小康,建設(shè)小康、“共創(chuàng)小康新生活,共建和諧長(zhǎng)豐等活動(dòng)宣揚(yáng)牌,營(yíng)造活動(dòng)氛圍。 一開(kāi)展“我心中的小康社會(huì)主題討論活動(dòng)。持續(xù)深入學(xué)習(xí)十八大報(bào)告中關(guān)于全面建設(shè)小康社會(huì)的相關(guān)精神,讓人民群眾有更好的教育、全校展開(kāi)深入討論,深入思想熟悉。 二各班主任老師認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí),做好宣揚(yáng)工作,學(xué)校要充分運(yùn)用標(biāo)語(yǔ)、宣揚(yáng)欄、文化墻等廣泛宣揚(yáng)同步小康教育創(chuàng)建活動(dòng),要求學(xué)生以“我心中的小康寫(xiě)一篇征文。 三)利用班會(huì)開(kāi)展“我心中的小康社會(huì)主題活動(dòng)。教師與當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)接洽,深入群眾開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),宣揚(yáng)十八大精神、統(tǒng)一思想,形成建成全面小康社會(huì)的強(qiáng)大聲勢(shì)和深厚氛圍。 通過(guò)這次活動(dòng)的學(xué)習(xí)師生們都對(duì)“我心中的小康主題活動(dòng)有更深入的熟悉。我校在接下來(lái)的學(xué)期中,還會(huì)始終如一的開(kāi)展好這一活動(dòng),將以前做的好的活動(dòng)持續(xù)開(kāi)展下去,并且圍繞“我心中的小康主題討論活動(dòng)這一主題,組織更多有意義的活動(dòng)。相信通過(guò)我們共同的努力,一定會(huì)把這一活動(dòng)搞得有聲有色,為我們家鄉(xiāng)的美麗盡自己的一份力。 友情提示:本文中關(guān)于柘汪
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 半包裝修合同模板
- 礦山爆破服務(wù)工程合同
- 會(huì)議制作合同模板
- 中石油建設(shè)施工合同模板
- 芋頭回收合同模板
- 包裝箱定制合同模板
- 產(chǎn)品工廠版權(quán)合同模板
- 收購(gòu)門(mén)店合同模板
- 產(chǎn)品買(mǎi)賣(mài)意向合同模板
- 集市招商合同模板
- 食品類知識(shí)培訓(xùn)課件
- 《執(zhí)行 如何完成任務(wù)的學(xué)問(wèn)》
- 多鐵性薄膜材料的磁電耦合機(jī)制
- 抗生素使用正確使用抗生素的原則與指南
- 宜家家居設(shè)計(jì)調(diào)研分析報(bào)告
- 雨洪管理與海綿城市設(shè)計(jì)
- 利用SWOT分析解決個(gè)人職業(yè)晉升難
- 浙江省臺(tái)州市2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末科學(xué)試題
- 鑄牢中華民族共同體意識(shí)課件
- 住院患者急性腦卒中應(yīng)急預(yù)案演練模板 - 副本
- 理解與遷移導(dǎo)向下大概念單元整體教學(xué)實(shí)踐研究-以三年級(jí)“認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)”單元教學(xué)為例 論文
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論