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文檔簡介
1、幼兒園慶五一活動方案5篇一年里有著許多的節(jié)日,“五一”勞動節(jié)即將來臨,隨著孩子逐漸地長大,結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和接愛能力,為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動。幼兒園慶五一活動方案怎么寫?筆者今天在這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園慶五一活動方案,希望能幫到各位。幼兒園慶五一活動方案1為了迎接國際五一勞動節(jié),每個單位都會策劃一些節(jié)目,我們幼兒園今年也別出心裁的制定了一系列的活動,希望通過此活動,教育孩子們從身邊做起,從小事做起,好好學(xué)習(xí),練好本領(lǐng),長大了用自己的勞動去創(chuàng)造更多的神奇,用自己的力量為祖國為社會服務(wù)。一、活動的生成:為迎接“五一勞動節(jié)”的到來,讓幼兒對“五一勞動節(jié)”有了深刻的認(rèn)識,引導(dǎo)幼
2、兒認(rèn)識周圍的勞動人民,萌發(fā)幼兒熱愛勞動人民的情感,懂得珍惜勞動人民的成果。我們大二班在節(jié)日前夕開展了“勞動人民最光榮”的主題活動。希望通過此活動,教育孩子們從身邊做起,從小事做起,好好學(xué)習(xí),練好本領(lǐng),長大了用自己的勞動去創(chuàng)造更多的神奇,用自己的力量為祖國為社會服務(wù)。二、活動內(nèi)容:1、介紹“五一”國際勞動節(jié)。了解五一勞動節(jié)的由來,初步理解五一勞動節(jié)的含義。2、繪畫“各行各業(yè)勞動人民”美術(shù)作品。介紹各行各業(yè)的勞動人民,初步了解不同勞動者對社會的不同奉獻(xiàn)。3、談話:說說“我的爸爸媽媽”相互介紹自己的爸爸媽媽的工作,知道他們工作的辛苦。4、組織幼兒義務(wù)勞動,如:擦桌子,椅子、洗抹布等。5、手工:制作“
3、美麗的花”。組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動者,并說一聲祝福的話。6、學(xué)唱歌曲勞動最光榮。能用身體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,愿意在大家面前演唱歌曲,表達(dá)自己對勞動人民的熱愛。幼兒園慶五一活動方案2活動目的:1、通過開展以“我勞動,我光榮;我創(chuàng)造,我幸?!睘橹黝}的系列活動,讓同學(xué)們了解“勞動節(jié)”的由來,了解我國不同時代的勞模風(fēng)采。2、通過有計劃有組織的開展各類活動,從宣傳“我勞動,我光榮;我創(chuàng)造,我幸福”這個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個學(xué)生的實(shí)際行動中。3、通過在學(xué)校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動,培養(yǎng)愛勞動的熱情,養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,爭做“勞動小能手”。4、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。5、通過討論,激發(fā)
4、過節(jié)日的情感,知道要愉快、合理地過節(jié)?;顒又黝}:我勞動,我光榮,我自理,我能干?;顒觾?nèi)容:(一)繪畫比賽1、繪畫主題:勞動最光榮。2、繪畫形式:繪畫表現(xiàn)形式不限,兒童畫、國畫、版畫等均可。每個班上交5件作品,可適當(dāng)增加。3、上交時間:4月30日前上交,逾期做自動放棄。(二)我是勞動小能手1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進(jìn)行一次徹底的大掃除。2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事,洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。3、知道“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的含義,并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯(菜)。(三)學(xué)唱勞動歌曲1、各班音樂老師負(fù)責(zé)在本周學(xué)習(xí)有關(guān)“勞動光榮”的歌曲。2、周五班隊(duì)活動課,
5、以班級為單位,舉行“我愛唱歌更愛勞動”的個人演唱比賽。活動要求:1、各校要組織好繪畫比賽活動將好的作品上交中小進(jìn)行展覽。2、各校要切實(shí)布置好三個階段的活動讓學(xué)生親身體驗(yàn)勞動。3、要制訂好活動方案案和安排,按時開展活動,要有詳細(xì)的活動記錄。幼兒園慶五一活動方案3一、指導(dǎo)思想:教育幼兒從小熱愛勞動,從自己做起,從小事做起,在自己的事情自己做的同時能為他人、為集體服務(wù),培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和社會適應(yīng)能力。讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗(yàn)到“勞動的快樂、勞動的光榮”,從而萌發(fā)熱愛勞動者、珍惜勞動成果的情感。二、具體安排:1、時間:20_年4月25日5月2日2、地點(diǎn):本園、各班活動室和大一班休息室3、
6、參加對象:全體教師和幼兒4、活動負(fù)責(zé)人:年級組長、各班班主任和任課教師三、活動內(nèi)容:(1)園內(nèi)活動活動之一:穿衣服、疊被子比賽先在各自班內(nèi)進(jìn)行,每班選出一名的參加園內(nèi)比賽?;顒又航o小樹花兒澆澆水教育孩子從小熱愛勞動,懂得愛護(hù)花草樹木?;顒又簣@內(nèi)撿垃圾教育孩子從小講衛(wèi)生,懂得如何做好環(huán)保小衛(wèi)士?;顒又模簯c“五一”講故事故事古詩背誦比賽讓孩子從故事和古詩中受到啟發(fā)和教育,從而懂事勞動最光榮的意義?;顒又澹?為班級做一件事情,如:整理圖書玩具,抹桌椅,澆花等?;顒又簽橛變簣@做一件事情,如:幼兒園公共場擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手、門、窗臺等(安全的場所)。(2)園外活動活動之一:慶五一繪畫
7、比賽每人在假期里畫一幅以“五一”為主題的繪畫,開學(xué)來在園里進(jìn)行參賽。活動之二:分享游玩的快樂鼓勵孩子在這個大好時光出去游玩,把游玩的過程用照片記錄下來,做成海報并上傳論壇和我們一起分享這份快樂?;顒又簬桶职謰寢屪鲆患虑槿?收拾玩具物品,拿拖鞋,倒垃圾等?;顒又模簬椭职謰寢屪鲆恍┝λ芗暗募覄?wù)活。四、注意事項(xiàng):1、組長做好各班活動內(nèi)容、場地的協(xié)調(diào)。2、活動期間組織有序,注意幼兒的安全。幼兒園慶五一活動方案4活動目標(biāo):1、學(xué)習(xí)正確洗毛巾、曬毛巾的方法,知道“五月一日”是勞動節(jié)。2、在洗洗擦擦中,讓孩子們體驗(yàn)講衛(wèi)生、愛勞動的樂趣?;顒訙?zhǔn)備:人手一塊抹布或小毛巾;毛巾架?;顒舆^程:一、情境導(dǎo)
8、入老師扮演獅子大王,孩子們扮演各種動物:小動物們,五月一日是勞動節(jié),讓我們大家一起勞動起來,來一次徹底的大掃除,讓我們的家園(活動室)變得干凈又漂亮吧!二、勞動第一步:洗洗擦擦活動室1、交待使用小毛巾(小抹布)的方法:先開水龍頭,把水開小點(diǎn),打濕小毛巾,最后擰擰干。2、教師分組請小動物們打掃,引導(dǎo)他們合作勞動:小鳥組擦桌子;小魚組擦門;小羊組擦瓷磚;毛毛蟲組擦小椅子。教師小結(jié):擦之前要把小抹布里的水都擰干,擦的時候要同一方向,有規(guī)律地擦;小抹布臟了,就去洗一洗,然后小手搓一搓,把它擰干。三、勞動第二步:戶外曬曬小抹布曬小抹布時要把它攤開,讓太陽公公每個地方都能曬到。小抹布被太陽公公曬過之后,就
9、會起到殺菌的作用,下次又可以使用了。四、勞動第三步:評評哪里最干凈獅子大王和小動物們一起看看,摸摸活動室里的各個地方,評評哪里最干凈。同時,讓小動物們體驗(yàn)到勞動的樂趣。五、勞動結(jié)束語小動物們,我們今后要講衛(wèi)生,愛勞動。同時,自己的事情自己做,比比誰最勤勞哦!幼兒園慶五一活動方案5一、活動目的:1.知道5月1日是國際勞動節(jié)。2.知道身邊的人都是勞動者,他們用勞動為大家服務(wù),有尊敬和熱愛他們情感。3.在活動中培養(yǎng)勞動意識,學(xué)習(xí)勞動技能,體驗(yàn)勞動生活。二、活動準(zhǔn)備:1.結(jié)合活動談話:讓幼兒懂得勞動的辛苦,尊重他人的勞動。2.讀報和收集關(guān)注社會新聞,關(guān)心身邊的事。3.大班幼兒積極參與制作宣傳小旗。4.
10、創(chuàng)設(shè)環(huán)境:老師和幼兒共同收集材料,布置成人勞動成果展覽會(可用實(shí)物也可用圖片),預(yù)備一些成人勞動的照片和圖片。5.預(yù)備一些小水桶、抹布、小刷子等工具,供幼兒勞動之用。6.選擇人物(如商店售貨員,汽車司機(jī),廚房廚師,馬路上的警察),帶領(lǐng)幼兒觀察成人勞動。三、活動內(nèi)容小班活動:環(huán)保小衛(wèi)士1.通過晨間談話、集體活動進(jìn)行有關(guān):“我會自己洗手”、“我會自己脫衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動,讓幼兒在日常的勞動中學(xué)會生活的自理能力,逐步培養(yǎng)他們的勞動意識。2.通過我是環(huán)保小衛(wèi)士的主題活動,為我們周圍的環(huán)境進(jìn)行撿垃圾活動。中班活動:自己的事情自己做1.通過自己的事情自己做主題開展“我會自己疊被子”、“我會自己穿衣服”、“我會自己疊衣服”、“我能自己擦椅子”、“我會掃地”等活動,以促進(jìn)幼兒的自理能力,以及熱愛勞動的快樂;2.通過班級的各項(xiàng)活動后,進(jìn)行年級組的自理能力競賽活動,具體項(xiàng)目就是班級已經(jīng)進(jìn)行了的各項(xiàng)活動如:“疊被子”、“穿衣服”、“疊衣服”、“擦椅子”、“掃地”。大班活動:我是勞動小明星1.進(jìn)行關(guān)于“五一”勞動節(jié)的教學(xué)活動。2.各班級充分利用“五一”勞動節(jié)的節(jié)日教育資源,進(jìn)一步挖掘了潛在資源,開展“從小做個勤勞人”的德育活動,尊重并感謝勞動者,嘗試體驗(yàn)成人的勞動。3.以班級為單
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