校長教育工作周記：今天的反思比昨天的成績重要

1、校長教育工作周記：今天的反思比昨天的成績重要 教育是一件很嚴謹?shù)氖?，我們要做好關于教育的工作，不要因為自己的懶散而怠慢了學生，不要因為自己而讓學生們成為不了國家的棟梁之才，你寫好關于教育工作周記了嗎？下面給大家?guī)淼氖切ｉL教育工作周記：今天的反思比昨天的成績重要。 中午到食堂去巡視學生就餐秩序時，恰好碰到901班*同學，當我倆相遇時，他笑嘻嘻地對我說："校長好！我這次月考在班上又進步了三個名次，我也思索了有幾門學科還是沒有考好。'我聽了他的話之后，我微笑地說："陽陽好！你很棒的！'我真是高興萬分，這孩子真的有轉變，前期我們包括孩子父母、班主任林老師等共同的付

2、出沒白費，有成效。 從他的"校長好！我這次月考在班上又進步了三個名次，我也思索了有幾門學科還是沒有考好'這句話中，我感受到他已熟悉了自己，發(fā)展了自己，戰(zhàn)勝了自己，給我的思索是： 1.能主動向我匯報他的學習狀況，這說明他對我的信任，說明我已經(jīng)走進了他的心靈，他在學校里已經(jīng)找到了信任的人。 2.相處兩年多，過去見到我要么是回避我，要么就不說話，有時勉強地很不真誠地問聲好，而今天他能主動地問好，而且是一種自然的，發(fā)自內心的問好，這說明他在文明禮儀上又邁進了一步記得前兩周一個周日晚上到他家去玩，也主動地向我問好，他已在文明禮儀上步入了一個中學應該行走的軌道。 3."我這次月

3、考在班上又進步了三個名次'這句話，說明他現(xiàn)在已在乎成績，作為一個學生，在乎成績應該是積極向上的表現(xiàn)之一，過去有嗎？我們從來沒有奢望過，而今天他已經(jīng)進入了這個角色，他已經(jīng)成為一名積極向上的中學生了。 4."我也思索了有幾門學科還是沒有考好'這句話，說明這次月考后，他對自己的試卷答題狀況進行了分析和思索，進行了反思總結。古人云："學起于思，思源于疑。'作為教師，我們不就是要培養(yǎng)學生善于質疑、分析、思索和總結的能力嗎？他現(xiàn)在能在考后去反思總結，這又說明他對學習已感興趣了，說明他對學習已用心了，學生學習興趣的培養(yǎng)和用心去學習的學習態(tài)度，正是學生需要的優(yōu)良品質

4、。 5.他向我匯報時，是自然的、輕松的、愉快的，語句流暢，這說明他在學校里過得很快樂，說明他與老師之間享受到人的尊重與平等，說明他對自己學習生活充滿了信心。 在我寫這篇隨筆時，*的父親通過微信與我分析他的第三次月考心得體會，我當時就停止了鍵盤的敲擊很認真地閱讀了這小精靈的體會?？赐曛?，確實讓人感到高興。在體會中他把這次考試成功與"失敗'分析得非常的仔細透徹，并且明確了后期學習需要努力的方面和奮斗目標。讀完他的心得體會，更讓我堅信上面我對他的分析是正確的，*同學通過這兩個月的努力確實基本戰(zhàn)勝了自己，他正從一個"厭學生'向"潛能生'轉變。 中午他離開我時，我語重心長地對他說："*，你真厲害！要持續(xù)努力，相信自己，本期的目標是望中統(tǒng)招，明春目標是二中定向，肯定行！' *的轉變使我想起教育家李鎮(zhèn)西的一句話：即使是某些教育者心目中"一無是處'"不可救藥'的學生，其心靈深處或多處或少也有著美好道德的萌芽。因此，對"后進學生'的成功轉化，與其說是教師向他們"灌輸'即使很巧妙的"灌輸'，不如說是引導他們發(fā)現(xiàn)自己身上的善良之處、高尚之處，幫助他們樹立"我是有缺點的一個好人'的道德自信。 兩個月以