善用提示語升級版

1、在國學(xué)中浸潤，在生活中成文！在國學(xué)中浸潤，在生活中成文！A.妹妹問：“姐姐,月亮上有人嗎？”我說：“傻瓜傻瓜, ,月亮上當(dāng)然沒有人月亮上當(dāng)然沒有人. .”B.B.妹妹指著窗外，歪著腦袋，天真地問：妹妹指著窗外，歪著腦袋，天真地問：“姐姐，月亮上有人嗎？姐姐，月亮上有人嗎？”我聽了哈哈大笑，點(diǎn)了點(diǎn)她的小腦袋說：我聽了哈哈大笑，點(diǎn)了點(diǎn)她的小腦袋說：“傻瓜，月亮上當(dāng)然沒有人。傻瓜，月亮上當(dāng)然沒有人。”比一比哪句好在國學(xué)中浸潤，在生活中成文！在國學(xué)中浸潤，在生活中成文！善用提示語在國學(xué)中浸潤，在生活中成文！在國學(xué)中浸潤，在生活中成文！什么是提示語？ 提示語：提示語：“說說”的動作的發(fā)出者以及怎么說的動

2、作的發(fā)出者以及怎么說 的二者的整合，的二者的整合， 包括人的動作、心理、神態(tài)、語氣等。包括人的動作、心理、神態(tài)、語氣等。說話者說話者+怎樣說怎樣說=提示語提示語在國學(xué)中浸潤，在生活中成文！在國學(xué)中浸潤，在生活中成文！C:Documents and SettingsAdministrator桌面20140731042.mp4在國學(xué)中浸潤，在生活中成文！在國學(xué)中浸潤，在生活中成文！ 紅太狼（紅太狼（ ）地說）地說：“老羊，你把我老公抓哪兒去了？老羊，你把我老公抓哪兒去了？”小灰灰（小灰灰（ ）地說：）地說：“老羊，老羊，你把我老公抓哪兒去了？你把我老公抓哪兒去了？”紅太狼（紅太狼（ ）地說）地說：

3、“傻孩子，你應(yīng)該叫老爸。傻孩子，你應(yīng)該叫老爸?！毙』一遥ㄐ』一遥?）地說：）地說：“老爸，你把我老公抓哪兒去了？老爸，你把我老公抓哪兒去了？”在國學(xué)中浸潤，在生活中成文！在國學(xué)中浸潤，在生活中成文！善用提示語注意點(diǎn)：首先，要注意正確使用首先，要注意正確使用標(biāo)點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)。其次，其次，提示語提示語要生動多樣。要生動多樣。在國學(xué)中浸潤，在生活中成文！在國學(xué)中浸潤，在生活中成文！一、選擇恰當(dāng)?shù)奶崾菊Z，把序號填在括號里一、選擇恰當(dāng)?shù)奶崾菊Z，把序號填在括號里。1 1、滿意地笑著伸出了大拇指、滿意地笑著伸出了大拇指 2 2、指著黑板笑瞇瞇地、指著黑板笑瞇瞇地 3 3、舉起手來迫不及待地、舉起手來迫不及待地 4

4、4、站起來紅著臉、站起來紅著臉 老師（老師（ ）問：）問：“誰來讀讀這個字？王明？誰來讀讀這個字？王明？” ” “我我不會呀！不會呀！”王明（王明（ ）地說。）地說。 “我會！我會！我會！我會！”張紅（張紅（ ）地說，）地說，“這個字念這個字念“bngbng！”老師（老師（ ）地說：）地說：“讀對了，你也很棒哦！讀對了，你也很棒哦！”在國學(xué)中浸潤，在生活中成文！在國學(xué)中浸潤，在生活中成文！小試牛刀二：小試牛刀二：給下面的對話添上生動的提示語。給下面的對話添上生動的提示語。 1 1、 ：“寶貝兒寶貝兒, ,沒洗干凈的東西是沒洗干凈的東西是 不能吃的！不能吃的！” ” 2 2、“不要緊。不要緊。”

5、 。 3 3、 ：“吃不干凈的東西是要生病的。吃不干凈的東西是要生病的?！?” 4 4、“我知道啦。我知道啦?！?” _。 在國學(xué)中浸潤，在生活中成文！在國學(xué)中浸潤，在生活中成文！牛刀小試三牛刀小試三善用提示語，表面下面的情景劇。在國學(xué)中浸潤，在生活中成文！在國學(xué)中浸潤，在生活中成文！ 采蘑菇采蘑菇 一天早晨，天氣晴朗。小兔芳芳和媽媽一起去森林里采蘑菇。一天早晨，天氣晴朗。小兔芳芳和媽媽一起去森林里采蘑菇。芳芳開心極了。芳芳開心極了。 一進(jìn)森林，只見蘑菇東一個，西一個，好似一把把撐開的雨一進(jìn)森林，只見蘑菇東一個，西一個，好似一把把撐開的雨傘?？墒?，蘑菇只有灰色和白色，多難看呀！芳芳傘?？墒牵?/p>

6、菇只有灰色和白色，多難看呀！芳芳東瞧瞧，西望望東瞧瞧，西望望。突然，她發(fā)現(xiàn)在前方密密的草叢中藏著幾朵五彩斑斕的蘑菇。突然，她發(fā)現(xiàn)在前方密密的草叢中藏著幾朵五彩斑斕的蘑菇?！把?，呀，真漂亮！真漂亮！”芳芳芳芳想著便趕緊伸手去摘想著便趕緊伸手去摘。 這時，兔媽媽這時，兔媽媽從遠(yuǎn)處跑過從遠(yuǎn)處跑過來一邊擺手，一邊大喊來一邊擺手，一邊大喊：“不可以摘這些蘑菇！不可以摘這些蘑菇！” “ “為什么不可以摘呢？為什么不可以摘呢？”小兔芳芳小兔芳芳一臉疑惑地問一臉疑惑地問。 兔媽媽兔媽媽一本正經(jīng)地一本正經(jīng)地回答道：回答道：“這是毒蘑菇！這是毒蘑菇！” ” “ “怎么可能！這么漂亮的蘑菇怎么會有毒呢？怎么可能！這

7、么漂亮的蘑菇怎么會有毒呢？”芳芳不大相信。芳芳不大相信。 “ “你沒看到電視上的新聞嗎？最近這森林周圍幾家鄰居吃了這你沒看到電視上的新聞嗎？最近這森林周圍幾家鄰居吃了這種蘑菇都中了毒，去了醫(yī)院。種蘑菇都中了毒，去了醫(yī)院?！蓖脣寢屚脣寢屨J(rèn)真地說認(rèn)真地說。 小兔芳芳被媽媽小兔芳芳被媽媽嚇得面色慘白，趕緊把手伸了回來。嚇得面色慘白，趕緊把手伸了回來。 看到孩看到孩子還有些不明白，兔媽媽子還有些不明白，兔媽媽和藹地說和藹地說：“判斷丑和美，不能只看外表，判斷丑和美，不能只看外表，還要看它的內(nèi)心是好是壞。還要看它的內(nèi)心是好是壞?！?” 芳芳聽了媽媽的話，去采別的蘑菇芳芳聽了媽媽的話，去采別的蘑菇了。不一

8、會兒，就裝滿了新鮮的蘑菇，然后開開心心的回家了。了。不一會兒，就裝滿了新鮮的蘑菇，然后開開心心的回家了。 從那以后，小兔再也不摘彩色的蘑菇了，她還時刻叮囑小伙從那以后，小兔再也不摘彩色的蘑菇了，她還時刻叮囑小伙伴們不要采顏色鮮艷的蘑菇。伴們不要采顏色鮮艷的蘑菇。在國學(xué)中浸潤，在生活中成文！在國學(xué)中浸潤，在生活中成文！買文具盒買文具盒 我的鉛筆盒已經(jīng)很破了，我一直想買一只新的。今天，掏出十我的鉛筆盒已經(jīng)很破了，我一直想買一只新的。今天，掏出十元錢讓我自己去買。元錢讓我自己去買。 我拿了錢高興地來到了商場，商場里琳瑯滿目的鉛筆盒真讓我我拿了錢高興地來到了商場，商場里琳瑯滿目的鉛筆盒真讓我不知道挑哪

9、只好。我只好慢慢看，慢慢選。營業(yè)員阿姨走過來，不知道挑哪只好。我只好慢慢看，慢慢選。營業(yè)員阿姨走過來，親親切地問我切地問我：“小朋友，你想要什么？小朋友，你想要什么？” “我想挑只鉛筆盒，但是挑不出好的。我想挑只鉛筆盒，但是挑不出好的?！蔽椅野欀碱^為難地說皺著眉頭為難地說。 我看到營業(yè)員阿姨我看到營業(yè)員阿姨笑了笑笑了笑，轉(zhuǎn)身從物品架上拿了轉(zhuǎn)身從物品架上拿了一只粉紅色的一只粉紅色的鉛筆袋：鉛筆袋：“小朋友小朋友,你看你看,這個喜歡嗎？這個喜歡嗎？”我一看我一看,真是漂亮阿！剛才真是漂亮阿！剛才我怎么沒發(fā)現(xiàn)呢？粉紅色的筆袋上印著兩只可愛的小貓，它們正在我怎么沒發(fā)現(xiàn)呢？粉紅色的筆袋上印著兩只可愛的

10、小貓，它們正在捉蝴蝶呢！捉蝴蝶呢！“我太喜歡了，剛才我怎么沒看見呢？我太喜歡了，剛才我怎么沒看見呢？”我我欣喜地對營欣喜地對營業(yè)員阿姨說，業(yè)員阿姨說，“我就要這個了！多少錢？我就要這個了！多少錢？”“”“這個不貴，就五元。這個不貴，就五元。” 阿姨幫我拿了個袋子，我趕緊把十元錢遞上，阿姨阿姨幫我拿了個袋子，我趕緊把十元錢遞上，阿姨微笑著找了微笑著找了我五元錢，還對我說我五元錢，還對我說：“小朋友，拿好錢，可別丟了！小朋友，拿好錢，可別丟了！” 看到阿姨的笑容，我覺得很溫暖，我看到阿姨的笑容，我覺得很溫暖，我甜甜地對阿姨說甜甜地對阿姨說：“知道知道了，了，Thank you！阿姨！阿姨！”我蹦跳著跑出了商場。我蹦跳著跑出了商場。 今天我不僅買到了我喜歡的鉛筆盒，而且還碰到了這么和藹可今天我不僅買到了我喜歡的鉛筆盒，而且還碰到了這么和藹可親的阿姨，我真是太高興了！親的阿姨，我真是太高興了！在國學(xué)中浸潤，在生活中成文！在國學(xué)中浸潤，