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文檔簡介
1、窗邊的小豆豆讀后感 當(dāng)閱讀完一本名著后,相信你心中會有不少感想,是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢?以下是精心整理的窗邊的小豆豆讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。 窗邊的小豆豆讀后感1 最近,我讀了一本書窗邊的小豆豆,這本書是日本作家黑柳徹子寫的。讀了這本書,我感到理解和尊重是那么美好,那么重要這本書主要寫了:小豆豆在學(xué)校讀書不認(rèn)真,被退學(xué)了,后來小豆豆進(jìn)了一個(gè)叫巴學(xué)園的學(xué)校,這個(gè)學(xué)校很特殊,每個(gè)教室都是用電車做的,里面的校長小林宗作先生也十分的和藹可親。小林校長常常對小豆豆說:“你真是一個(gè)好孩子呀!”在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐
2、漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時(shí)光。但就在1945年,美國的飛機(jī)向巴學(xué)園投下了炸彈,這座學(xué)校僅僅只存了八年。這是在第二次世界大戰(zhàn)前,黑柳徹子讀巴學(xué)園的一個(gè)真實(shí)的故事。在這個(gè)故事里面,我最欣賞小林宗作先生,他非常地尊重孩子們,讓孩子們有信心,有自尊;他把學(xué)校打造成了孩子們的理想樂園,讓每個(gè)在巴學(xué)園讀過書的孩子都會記得那段美好的回憶,記得那些在巴學(xué)園里發(fā)生的事情。我還很喜歡里面的小豆豆,她雖然很頑皮,很淘氣,但是她有著樂于助人的精神和絕不放棄的優(yōu)良品格。一個(gè)敢于追求理想的人,在受人誤解的情況下,也會堅(jiān)持追逐。在種種挫折與打擊下也能無所畏
3、懼。勇敢地去面對,去克服。小豆豆的這一點(diǎn)非常值得我去學(xué)習(xí)。這本書不僅讓我永遠(yuǎn)地記住了巴學(xué)園、小豆豆、小林宗作先生,還讓我明白了一個(gè)道理:人與人之間要互相尊重,互相理解,在糾結(jié)時(shí),兩人互相退讓一步,也許就不必發(fā)生爭吵,就能省下很多力氣,世界就會更加和諧,美好。 窗邊的小豆豆讀后感2 今天,我把窗邊的小豆豆閱讀完了。我覺得書中的主人公小豆豆非?;顫娍蓯郏偌由纤巧平馊艘獾男愿?,很惹人喜歡。這本書主要敘述了作者小時(shí)候所發(fā)生的事情。我讀了這本書后,覺得小豆豆是一個(gè)性格開朗、喜愛和同伴們一起玩的孩子。不僅這樣,小豆豆還是個(gè)不嘲笑別人的孩子。在小豆豆第一天入學(xué)的“巴學(xué)園”里,她認(rèn)識了很多新的朋友。唯一的
4、一個(gè)男孩山本泰明患了小兒麻痹癥,所以走路很不方便。有一次小豆豆帶泰明一同來到她自己的那棵樹那兒,想讓泰明能看到更遠(yuǎn)的東西。小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖來一個(gè)梯子,很快地爬了上樹,然后讓泰明爬上來,經(jīng)過泰明自己的努力和小豆豆的幫助下,他終于爬上了樹上,與小豆豆一起放眼看世界。從這一件事情可以看出小豆豆不但不嘲笑一個(gè)患了小兒麻痹癥的同齡男孩,而且還很樂意幫助他,很喜歡和泰明玩。小豆豆這一種不嘲笑別人的品格,不僅令我佩服得五體投地,還是我們時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)的好榜樣。相反,現(xiàn)在有的人,卻以為自己家里富有,就經(jīng)常買一些名牌的衣服,穿回學(xué)校炫耀自己。而看到有些同學(xué)穿得不比自己好,就會嘲笑別人。一次,聽媽媽說,她
5、一個(gè)朋友的女兒,因?yàn)橐淮谓煌ㄒ馔?,造成了腰以下的肢體全部癱瘓。當(dāng)時(shí)她非常傷心,過了一段時(shí)間,她重新回到了學(xué)校上課。剛來到教室,就聽到一些同學(xué)在譏笑她,笑她不能走路,是個(gè)沒有用的人。那時(shí),心情才剛剛平復(fù)下來的她,又受到了同學(xué)們的歧視和嘲笑,情緒波動導(dǎo)致害怕上學(xué)。我聽了這事情以后,很同情那女孩,同時(shí)也覺得很憤怒,真想教訓(xùn)她的同學(xué)。如果,那女孩的同學(xué)能體諒一下她,多一點(diǎn)關(guān)心和鼓勵,多一點(diǎn)幫助和熱愛,就像小豆豆那樣。那我們的生活不是會更加美好嗎? 窗邊的小豆豆讀后感3 剛下過一場雨,空氣清新,心情感到無比的舒暢。我倚坐在窗邊,手里捧著一本書,書本散發(fā)出的墨香那可是我最喜歡的味道。這個(gè)暑假,有了書的陪伴
6、,心里已經(jīng)不覺得太寂寞了。這是我第二次讀窗邊的小豆豆這本書了,心里又多了一份感動。書中主人公小豆豆那天真的話語、敏捷的運(yùn)作、純真的想法,都令我喜愛不已。小豆豆其實(shí)就是作者黑柳徹子,他小時(shí)候很調(diào)皮,上課時(shí)竟然把課桌的抽屜一開一合的,一節(jié)課時(shí)間重復(fù)足有上百次。老師不讓小豆豆這樣做,說會吵著別的學(xué)生,小豆豆就假裝把自己所有的東西放進(jìn)抽屜再打開拿出來,這和剛才的行為相差無幾。他還把路邊的“藝人”引來學(xué)校演奏,畫畫時(shí)還把課桌涂得亂七八糟的,你們說惱不惱人?他上課做出來的動作讓人眼花繚亂,數(shù)不過來的小動作最后老師不得不讓他轉(zhuǎn)學(xué)。就這樣,小豆豆因太過淘氣被原學(xué)校退學(xué)了,他無奈只能來到了“電車教室”的巴學(xué)園。
7、但沒想到的是,在和藹可親的小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆,逐漸變成了一個(gè)大家都能夠接受的善良可愛、帥氣大方的孩子,并奠定了他輝煌一生的基礎(chǔ)。小林宗作校長格外熱愛大自然,他希望孩子們盡可能地保持自然的性格的。另外,他也喜歡真實(shí)的自然界,他總是對學(xué)生們說:“讓我們?nèi)ふ乙幌伦匀唤绲墓?jié)奏吧!”他也經(jīng)常對小豆豆說:“你跟大家都是一樣優(yōu)秀的,無論做什么事情,你一定都會做得很出色的?!蔽蚁刖褪切×中iL對待自己學(xué)生的這種態(tài)度和交流引導(dǎo)的方式,才會讓小豆豆逐漸改變的吧?合上窗邊的小豆豆,小豆豆做的事說的話歷歷在目,我仿佛看到我與小豆豆正牽著手并肩一起奔向“成長的大道”讀了這本書之后,我不僅
8、學(xué)到了很多課外知識,也讓我懂得了一個(gè)最重要的道理:不論做任何事都要有恒心、有毅力,堅(jiān)持到底,不能半途而廢,付出的努力一定可以得到回報(bào)的,讓我們一起加油吧! 窗邊的小豆豆讀后感4 每個(gè)人的童年都有不同的經(jīng)歷,有幸福的也有酸楚的。當(dāng)時(shí)光從指縫間悄悄溜走,童年的記憶也隨之漸漸飄散??墒谴斑叺男《苟惯@本書的主人公小豆豆,卻一直清晰地記得自己的童年,因?yàn)?,那是她學(xué)習(xí)生涯里最快樂的一段時(shí)光,也是她在人生旅途中最難以忘懷的成長經(jīng)歷小豆豆天性活潑開朗,卻因淘氣在一年級就被迫退學(xué)。后來來到新的學(xué)?!鞍蛯W(xué)園”,她認(rèn)識了善良的校長先生和友好的同學(xué)們。校長先生面對令人頭疼的小豆豆,采用有針對性的特殊教育方式加以引導(dǎo),
9、在這些新朋友的關(guān)心幫助下,小豆豆逐漸成長,成為一名優(yōu)秀的學(xué)生,并在人生的道路上一步一步走向成功。這本書中記錄著小豆豆的痛苦、快樂,包括她生活里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,里面有“山的味道”和“海的味道”,有她孩童時(shí)候的動人一幕幕。其實(shí),敏感的小豆豆也感覺到了自己與其他孩子的不同,總是受到嘲笑和諷刺,但她并沒有氣餒,依然保持著自己的那份純真、樂觀和美好。所以,有時(shí)候遭受排斥和指責(zé)未免是件壞事,我們可以從錯誤和批評中獲取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn),從而打磨出更加出色的自己。其實(shí)每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn),但它們有時(shí)卻被深深地埋藏了起來。可是當(dāng)我們用勤奮一點(diǎn)點(diǎn)地去挖掘,用汗水一點(diǎn)點(diǎn)去洗禮,日積月累,它們就會逐漸地散發(fā)出璀璨的光芒。我們
10、每個(gè)人的性格和成長環(huán)境不同,就需要找到不同的適合自己的學(xué)習(xí)和生活方式,就像不同的花兒需要不同的方式去栽培護(hù)理,它們就會在不同的花期開放。合上書本,我輕輕地?fù)崦?,愛不釋手。我仿佛聞到從中飄來的一縷書香。 窗邊的小豆豆讀后感5 在看窗邊小豆豆之前,我對這本書產(chǎn)生了許多的疑問,比如為什么取這個(gè)名字,而不是直接叫小豆豆。于是很想翻開書來看。本書作者是黑柳徹子,是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會大使。黑柳徹子筆中的小豆豆好像動畫一樣映入我眼簾。后來我慢慢看下去,小豆豆是在一家名叫巴學(xué)園的學(xué)校就讀。校長也很有意思,吃飯的時(shí)候校長會問有沒有“山”的味道和“?!钡奈兜馈U麄€(gè)學(xué)校最多也只有我
11、們一個(gè)班的人,真是稀奇啊!后來才發(fā)現(xiàn)他們學(xué)校盡然還有野炊、游泳、露營這樣的活動。如果我是小豆豆的話,肯定會很喜歡這個(gè)學(xué)校。我發(fā)現(xiàn)小豆豆是一個(gè)可愛天真的小女孩,就說她有一次掉了一個(gè)錢包在廁所里,她盡然還在廁所的排水管里淘來淘去,校長走過來,只是問她:“在找什么?。坑浀冒压ぞ叻呕厝グ !叭绻乾F(xiàn)在的校長肯定會馬上制止我們的??赐暾緯?,我終于發(fā)現(xiàn),窗邊的小豆豆的真實(shí)含義。是因?yàn)槊看涡《苟乖谏险n的時(shí)候都是趴在窗邊看。比如有一次學(xué)校外面來了一個(gè)表演雜技的,小豆豆就趕緊轉(zhuǎn)過頭來看,后來她還把雜技團(tuán)叫到了教室,其他同學(xué)就這樣看起來了雜技,看完雜技才開始了上課??赐陼?,我感嘆道,小豆豆的學(xué)校真是太好了。有
12、那么特別的校長,課還是由學(xué)生自己來定的,喜歡什么課就什么課先上,他們學(xué)校還有游泳池,而且是那么的大。在車廂里上課是那么的與眾不同,要是我們的學(xué)校也是這樣,那該多好啊!最后,我把窗邊的小豆豆這本書,我覺得小豆豆的童年是那么的.快樂,而我們卻只能在教室里,聽著老師絮絮叨叨的講課聲。 窗邊的小豆豆讀后感6 前幾周,我看完了窗邊的小豆豆這本書,非常好看!直到現(xiàn)在,書中精彩的故事還深深地印在我的腦海里!首先,我覺得小豆豆是個(gè)聰明活潑、天真可愛的小女孩。一天,在上課的時(shí)候,小豆豆看到什么就“哇”的一聲,全班同學(xué)就圍著她轉(zhuǎn)圈圈。以后,她每節(jié)課都“哇”的一聲,還因?yàn)楹闷嫘牟煌5亻_關(guān)抽屜蓋子,使老師都無法上課。
13、終于,老師把小豆豆的媽媽請來,把學(xué)校發(fā)生的一切都告訴她媽媽,讓她轉(zhuǎn)學(xué)。但是,媽媽不想讓小豆豆知道轉(zhuǎn)學(xué)的事,就對小豆豆說:“我們?nèi)タ纯戳硪凰鶎W(xué)校怎么樣?”媽媽把小豆豆帶到了“巴學(xué)園”這所學(xué)校,接下來,小豆豆在精彩的“巴學(xué)園”學(xué)校生活就開始了。我覺得“巴學(xué)園”真好呀!因?yàn)樗麄兛梢栽陔娷嚿舷肷鲜裁凑n就上什么課,想去研究什么就去研究什么。學(xué)校里還有比較特殊的地方是:運(yùn)動員的獎品都是蔬菜;他們的校歌只有三個(gè)字,那就是“巴學(xué)園”;他們吃飯前還會唱歌,而且吃飯時(shí)還要帶山的味道和海的味道“巴學(xué)園”的校長也真好??!第一次見到小豆豆就耐心地聽她說了四個(gè)小時(shí)的話。還有一次,小豆豆在樓下買樹皮,可是沒有錢,怎么呢?校
14、長就借給小豆豆錢了。我真羨慕小豆豆能上這所學(xué)校!我也真想到“巴學(xué)園”去看看,看看可愛的樹大門,看看充滿神奇的電車教室,看看和藹可親的小林校長!這本書也有讓我感動的地方,那就是泰明的死,當(dāng)校長拿出泰明的照片時(shí),全校的老師和同學(xué)們心里別提多難受了。我也傷心極了,忍不住地流下了眼淚。我喜歡小豆豆,因?yàn)樾《苟固煺婵蓯?;我喜歡小林校長,因?yàn)樾×中iL總是對每個(gè)孩子說:“你真是個(gè)好孩子!”我喜歡小豆豆的媽媽,因?yàn)閶寢屢恢蹦托牡嘏惆樵谒纳磉?;我喜歡窗邊的小豆豆這本書,因?yàn)檫@本書有讓我覺得搞笑、入迷、開心、感動的地方。 窗邊的小豆豆讀后感7 最近爸爸給我推薦了一本書,名叫窗邊的小豆豆,聽說是日本第一暢銷書,所
15、以我就迫不及待地把它完完全全地讀了下來,讀完后,它立刻成為了我最喜歡的書之一。下面就讓我給大家講一講我讀完后的感覺吧!窗邊的小豆豆主要講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原來的學(xué)校退學(xué)后來到了巴學(xué)園,在校長小林先生的愛護(hù)和指導(dǎo)下,普通人眼里“怪怪”的小豆豆?jié)u漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并塑造了她人生的基礎(chǔ)。剛剛開始讀時(shí),我十分奇怪,為什么她原來在上課時(shí)不厭其煩的打開課桌蓋,問小燕子在干什么,課間請街上的宣傳員演奏音樂等等,為什么小豆豆來到巴學(xué)園后,變成了一個(gè)聰明、大膽、惹人喜愛的女孩了呢?我越多越明白,原來是因?yàn)榘蛯W(xué)園與別的學(xué)校不同呀!巴學(xué)園什么都與普通的小學(xué)不一樣。比如教室是
16、電車,校門是兩棵樹,每天帶的盒飯里要有“山的味道”和“海的味道”······更有趣的就是巴學(xué)園的教學(xué)方式,一般的學(xué)校都按照每個(gè)時(shí)間段按部就班、有序地上課,第一節(jié)是語文,就上語文;是數(shù)學(xué),就上數(shù)學(xué)??砂蛯W(xué)園卻截然不同:老師會在第一節(jié)課的時(shí)候,把當(dāng)天要講的內(nèi)容和每門課的重點(diǎn)都寫在黑板上,然后說:“開始上課,從你喜歡的那門課開始吧。”學(xué)生們會從自己喜歡的那門課開始學(xué)習(xí),先學(xué)語文可以;先看數(shù)學(xué)也行;喜歡作文的在寫作文;愛好英語的在讀短文;擅長美術(shù)的在畫畫。這樣,老師就可以了解學(xué)生的愛好和個(gè)性。對老師來說,了解學(xué)生的基礎(chǔ)上基礎(chǔ)因材施教,才是最有
17、效的教學(xué)方法了。巴學(xué)園的課大都是自習(xí),學(xué)生遇到不懂的問題,可以請教老師,老師會不厭其煩地講解。這樣學(xué)習(xí),學(xué)生們不會出現(xiàn)心不在焉、上課走神的情況,鍛煉了學(xué)生的好的能力,好希望我們也能如此學(xué)習(xí)!巴學(xué)園一直都是孩子們向往的地方,如果它沒有被炸毀的話,我一定想辦法到那里學(xué)習(xí)。 窗邊的小豆豆讀后感8 這個(gè)寒假里,我讀了日本作家黑柳徹子寫的窗邊的小豆豆。這本書主要講述了一個(gè)叫小豆豆的女孩因淘氣被原來的小學(xué)退學(xué)。后來到了巴學(xué)園,在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,小豆豆變化很大,從一個(gè)讓一般人覺得“怪怪”的小豆豆,變成了一個(gè)熱愛書本,關(guān)心別人,讓人能夠接受的孩子。“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的地方。有著與眾不同的校門小豆
18、豆說就是“從地上長出的校門呀?!庇兄c眾不同的教室用廢棄的電車改裝成上課的教室。更有著與眾不同的校長我最敬佩的就是書中的小林校長了。小林校長真是一個(gè)了不起的校長!他很了解孩子。讓我最驚訝的就是小林校長很耐心地聽小豆豆講了四小時(shí)的話而不打哈欠;還有就讓各年級的老師在黑板上寫出今天學(xué)習(xí)的課程,小朋友就從自己喜歡的那門課開始,想先學(xué)什么就先學(xué)什么。這樣不僅大大提高了小朋友們的學(xué)習(xí)興趣,慢慢地老師也會知道每一個(gè)學(xué)生的興趣所在。不止這些,“巴學(xué)園”有著與眾不同的午餐,每到午餐開始的時(shí)候,校長就會問:“大家都帶了海的味道和山的味道來了嗎?”校長老師要求學(xué)生帶到學(xué)校吃的菜里,要有蔬菜、肉類、魚類等,注重對學(xué)
19、生從小進(jìn)行飲食均衡的教育,真是太有辦法了!其實(shí)我也很敬佩小豆豆的母親。母親為了不想讓小豆豆知道自己退學(xué)的事,盡管心里不是滋味,卻不說出來,呵護(hù)了小豆豆幼小的心靈,富有愛心。并且毫不氣餒,天天幫小豆豆找學(xué)校,富有耐心。當(dāng)小豆dou犯錯誤的時(shí)候,會從孩子的角度思考問題,富有智慧。我認(rèn)為他是一個(gè)偉大的母親。讀了這本書,我也想到了自己的媽媽。是呀,天下的母親,哪一個(gè)不總是無微不至的關(guān)懷著愛護(hù)著自己的孩子?這本書讓我知道了人與人之間相互理解和尊重的重要性。字里行間蘊(yùn)含著的生活道理,使我得到了許多人生啟示,這將會使我一生受用。 窗邊的小豆豆讀后感9 今天,我讀了一本日本作家黑柳徹子寫的一本小說。這本書的書
20、名是窗邊的小豆豆。讀完之后,我有感而發(fā)。窗邊的小豆豆講述了作者黑柳徹子在上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。作者黑柳徹子因?yàn)樘詺獗辉瓕W(xué)校開除后,來到巴學(xué)園。在校長小林宗作的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的好孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。代表作窗邊的小豆豆 1981年出版后,不僅在日本,而且在全球都引起了極大的反響;1984年,聯(lián)合國的官員在讀完英文版的窗邊的小豆豆后,認(rèn)為“再也沒有比她更了解孩子的了”,因而任命她為聯(lián)合國兒童基金會亞洲歷史上第一位親善大使;載至20xx年,日文版累計(jì)銷量達(dá)938萬冊,成為日本歷史上銷量最大的一本書。窗邊的小豆豆中的主人工小豆豆令我十分震撼。
21、小豆豆無論做什么事都非常認(rèn)真。有一次,她心愛的寶貝錢包在上廁所時(shí)一不小心掉入了廁所中,她便急忙跑到校工叔叔放工具的庫房里,拿了一個(gè)灑水用的長把舀子,找到便池并用舀子開始挖便池。便池被她挖成一座小山了,這時(shí)候,上課的鈴聲響了,她寧可不去上課也要挖到那個(gè)錢包。我覺得小豆豆她那執(zhí)著、永不放棄的精神值得我去學(xué)習(xí)。她那種堅(jiān)持不懈的精神讓我想到了自己。有一次,我為了一道小小的數(shù)學(xué)題所難倒,我隨手把本子扔在了一邊,讓媽媽為我想出答案??墒?,小豆豆明明可以讓校工叔叔幫忙的,但她想都沒想就埋著頭一個(gè)勁兒地挖。生活中,因?yàn)槭虑樘y、太復(fù)雜就輕易放棄了,把它扔在了一邊。但小豆豆卻沒有輕易放棄,她給了我無比大的動力,
22、讓我知道了,做任何事情都要堅(jiān)持不懈,不能半途而廢,否則無論都么努力那都是徒勞無功。如今我都快六年級了,可是,小豆豆才一年級,她能做到的,難道我做不到嗎? 窗邊的小豆豆讀后感10 窗邊的小豆豆講述小豆豆在巴學(xué)園發(fā)生的各種趣事,其中放回原處的事最令我感動。小豆豆上廁所時(shí),最喜愛的錢包掉進(jìn)了廁所里,于是她找到了掏口用長舀子把廁所里的東西挖出來尋找錢包。校長看到了,對小豆豆說:“挖完了,再把東西全部放進(jìn)去!”小豆豆把廁所掏空了都沒找到錢包,只好照校長說的,把所有東西都放回原處。掏空廁所里的東西找錢包,這在大人們看來是多么不可思議的事情,然而校長看到了并沒有責(zé)備小豆豆,而是通過這件事情教育小豆豆,做事情
23、要有始有終,對自己的行為負(fù)責(zé)任。星期六,弟弟在搗鼓玩具。他一會兒搭積木,一會兒組裝模型,一會兒玩小汽車,很快就把家里弄得亂七八糟。弟弟玩了一會兒覺得很沒意思,就回房間去了,留下一地散亂的玩具。我看著覺得有點(diǎn)生氣,弟弟做事情怎么就這么有始無終,留下這樣的殘局讓誰收拾?。?。姨媽走出房間,看到這場面,臉色馬上就變得緋紅,心中似乎有一團(tuán)怒火在燃燒,隨時(shí)要爆發(fā)出來似的。這時(shí),我突然想到小豆豆放回原處的故事。調(diào)皮的弟弟不就像調(diào)皮的小豆豆嗎?小豆豆為什么能對自己的行為負(fù)責(zé)任啊,不就是因?yàn)橛幸粋€(gè)提醒她的校長嗎?想到這里,我把弟弟叫了出來,給他講小豆豆放回原處的故事。聽了小豆豆的故事,弟弟不要意思地臉紅了,他說
24、:“ 我知道錯了。”弟弟俯下身子收拾完具,先 把汽車玩具收拾好,再 把積木收拾好,直到 把所有玩具都收拾好了,這才拍拍手輕松地說:“ 我把所有玩具都收拾好了!”看著弟弟自覺地把各種玩具收拾歸位,我心中充滿了自豪與興奮,我想:讀了窗邊的小豆豆這本書講給別人聽,別人也會改掉壞毛病。 窗邊的小豆豆讀后感11 寫作是讓文字的美浸潤心靈,滋養(yǎng)性情!但是,在漸進(jìn)的道路上一定有坎坷,亦有退縮。不過沒關(guān)系,好在小喬善于堅(jiān)持。中國文化之魅力與每個(gè)國人相愛相依,筆尖流淌,紙上跳躍,閃閃發(fā)光大家看過一本書叫窗邊的小豆豆嗎?沒有看過的人可以聽我介紹哦!作者叫黑柳徹子,主人公名叫小豆豆,她在一所叫巴學(xué)園的學(xué)校上學(xué),這是
25、一個(gè)真實(shí)的故事,故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。小豆豆剛來到巴學(xué)園就有了很多好朋友,他們一起玩耍、嬉戲,學(xué)校很特別,特別在哪兒呢?你看看這本書就知道啦。其中有一個(gè)片段讓我印象深刻,那個(gè)片段是她的一個(gè)好朋友因?yàn)榈貌《廊ァP《苟褂袀€(gè)朋友叫泰明得過小兒麻痹癥這個(gè)病,可是過了不久泰明突然死了,巴學(xué)園被一種悲傷的氣氛籠罩著,大家都去參加泰明的葬禮,只見棺材里的泰明被花朵圍繞著,小豆豆摸著泰明的手告別,突然想起自己和泰明在一起的時(shí)光,很美好、很珍貴“再見到你的時(shí)候一定要認(rèn)出我哦!"說完小豆豆走出了教堂,一步三回頭,臉上滿是淚珠。我覺得這本書告訴我們兩個(gè)道理:第一個(gè)友誼是珍貴的,它比傳家寶
26、都珍貴的多,多少金錢也買不到。第二個(gè)是一定要珍惜現(xiàn)在的生活,現(xiàn)在的生活來之不易。這本書里的孩子們生活都非常痛苦,第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束,現(xiàn)在又發(fā)生了第二次,但是這些孩子每天依然很樂觀,也努力去學(xué)習(xí),想想我們的生活條件很優(yōu)越,還有什么理由不珍惜不努力呢!就介紹到這里吧,我強(qiáng)烈推薦窗邊的小豆豆這本書。 窗邊的小豆豆讀后感12 那天,媽媽幫我買了一本床邊的小豆豆,其實(shí)我一點(diǎn)也不喜歡,因?yàn)槲覜]有閱讀的習(xí)慣,所以就.我看媽媽每天都很認(rèn)真的在看那本書,禮拜六那天,媽媽說這本書我看好了,很好看,你也好好看看吧!還說里面的小豆豆,每天都著和我們不一樣的生活,于是我就帶著好奇的心里,走進(jìn)了床邊的小豆豆這一次,我認(rèn)認(rèn)
27、真真地讀了兩遍,真的很好看,這是一本日本著名作家黑柳徹子,我也很羨慕里面的小豆豆,她過的生活是那樣多姿多彩,她一開始就被人家老師勸其退學(xué),小豆豆的媽媽,怕她有心里障礙,就沒有告訴她,就另外給她找了一所學(xué)校,故事就這樣開始了。特別是她們的那個(gè)校長,表面上看起來就和別人一樣,但我認(rèn)為他那顆心是別人永遠(yuǎn)都沒有的,那校長靜靜的聽著小豆豆講了三個(gè)小時(shí),卻沒有走,沒有打瞌睡,沒有做別的事情,就連小豆豆自己都對這個(gè)校長驚訝。我更是對這個(gè)校長有了許多敬佩之情。我想我們的家長應(yīng)該學(xué)習(xí),那校長那種無論對誰都是有禮貌的,不要因?yàn)槲覀兪切『?,我們說的話就沒有什么可以聽的,我們小孩和你們大人一樣的,都是人呀,我們小孩也
28、有自己想說的話,而你們大人永遠(yuǎn)都不會認(rèn)真聽我們小孩說的話。這就是我的讀后感,真的我感覺我現(xiàn)在也是個(gè)小大人了,我請我的爸爸媽媽,有時(shí)候,也需要認(rèn)認(rèn)真真地聽我的訴述,聽聽我的那些要求,聽聽我的內(nèi)心世界所說的話,人家的那校長能做到,您們?yōu)槭裁床荒茏龅侥??在今天的社會,是人人平等的社會呀。我相信我的爸爸媽媽,看到我寫的讀后感,會發(fā)生巨大的變化,會尊重我的一些合理要求的。 窗邊的小豆豆讀后感13 窗邊的小豆豆是一本很溫暖的書,它在帶給無數(shù)讀者笑聲的同時(shí),也帶給了我們內(nèi)心的感動,還讓我們從書中看到了教育的本質(zhì)。這本書用樸素的語言表達(dá)著真摯的情感,作者沒有用任何優(yōu)美的詞句來描寫每一個(gè)人或每一件事。讓人在閱讀
29、的時(shí)候,感覺特別自然親切,大大拉近了作者與讀者的距離。書中小豆豆的媽媽巴學(xué)園的小林宗作校長給了小豆豆一個(gè)快樂的童年。校長對小豆豆的平等、關(guān)愛與教育,媽媽對小豆豆的理解與愛,都使小豆豆難以忘懷,也為她的人生奠定了基礎(chǔ)。凡是讀過這本書的孩子都會特別羨慕巴學(xué)園的孩子們,都希望自己可以成為其中的一員。是啊,如果他們每天都在巴學(xué)園那樣的氛圍里去學(xué)習(xí),我相信孩子們一定不會再厭煩學(xué)習(xí),必然會不由自主地愛上學(xué)習(xí),感受到學(xué)習(xí)帶來地快樂。反觀自己,給予學(xué)生的愛心和耐心還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,缺乏對學(xué)生地理解和尊重,有時(shí)太浮躁,總是不由自主地就想把自己的想法強(qiáng)加到學(xué)生地身上,這樣的教育多么失敗??!作為老師,我也特別羨慕巴學(xué)園里
30、教學(xué)氛圍,盡管我們現(xiàn)在還無法像小林老師那樣帶著孩子們到小溪邊野炊,到小河邊散步,到大海邊游泳、到墓地里扮鬼但是我們可以在盡可能地去保護(hù)學(xué)生的天性,盡可能讓孩子們的童年變得多姿多彩一點(diǎn)。我們完全可以像小林校長那樣,用欣賞的目光去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),用激勵的語言讓孩子感受到被承認(rèn)的愉悅,只有這樣學(xué)生的身心才會在自由、平等、開放的環(huán)境里健康成長。窗邊的小豆豆中的教學(xué)理念并不能完全適應(yīng)我們現(xiàn)在的教育,我們不能也不應(yīng)該完全搬來照用。但是可以學(xué)習(xí)他教育孩子的的方法和精神,學(xué)習(xí)他能夠放下身架與孩子做好朋友的魄力。平等的對待每一個(gè)學(xué)生,給每人一個(gè)發(fā)展的空間。只有這樣我們才能在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中潛移默化的影響學(xué)
31、生、教育學(xué)生! 窗邊的小豆豆讀后感14 今天,我讀完了窗邊的小豆豆。在讀這本書時(shí),我和小豆豆一起喜怒哀樂。我為小豆豆有小林宗作先生這樣的老師、校長而感到高興,為小豆豆能來到巴學(xué)園而感到快樂,為泰明的死而感到傷心窗邊的小豆豆的作者是日本的黑柳徹子,這本書講述了作者上小學(xué)的一段真實(shí)的故事。小豆豆因淘氣一年級就退學(xué)了,從原來的學(xué)校退學(xué)后她來到巴學(xué)園。剛到巴學(xué)園小豆豆就東張西望,因?yàn)檫@里的一切和原來的學(xué)校都不一樣,校門是兩棵樹,樹上歪歪扭扭地寫著“巴學(xué)園”幾個(gè)字;教室是電車每樣?xùn)|西都讓小豆豆大吃一驚,看到這,我不經(jīng)為小林宗作先生能創(chuàng)作出這樣一座小學(xué)而佩服。剛來巴學(xué)園的第一天,小豆豆已經(jīng)認(rèn)識了好多朋友:泰明、阿泰、朔子、大榮君、美代、惠子小豆豆她們班才十幾個(gè)人,巴學(xué)園總共只有五十幾人。我想:一個(gè)學(xué)校才這么幾個(gè)人,真是少得可憐。小豆豆上學(xué)的第一天,校長讓大家?guī)稀昂5奈兜馈⑸降奈兜馈?。午飯時(shí)間到了,校長來檢查大家?guī)裁磥砹??小豆豆帶了黃色的煎雞蛋,綠色的豌豆五顏六色,看上去像花圃一樣漂亮。如果校長看到有的孩子
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