2022年七年級(jí)語文能力競(jìng)賽試卷(附答案)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載七年級(jí)語文才能競(jìng)賽試卷一、基礎(chǔ)學(xué)問填空（ 30 分）1、假如生活欺詐了你，！；2、爺娘聞女來，；阿姊聞妹來，；小弟聞姊來，；3、子曰：“默而識(shí)之，何有于我哉？”4、，奉命于危急之間；5、出師表中諸葛亮指出先漢興隆的緣由是：，；6、白居易在錢塘湖春行中以小鳥的活動(dòng)寫出早春特色的詩句是：，；7、陸游游山西村中描寫農(nóng)村變化萬千的自然風(fēng)光而又有肯定哲理的句子是：，；8、黃鶴樓一詩中表達(dá)詩人濃濃的鄉(xiāng)愁的句子是，；9、論語 十就中闡述學(xué)習(xí)與摸索辯證關(guān)系的句子是，；10、人生常常面臨各種各樣的選擇；當(dāng)“義”和“生”不能兩全時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)像孟子所說的那樣：；11、李白是我國古代宏大的浪漫主義詩人

2、，請(qǐng)任意寫出兩句能表達(dá)他浪漫主義風(fēng)格的詩句：，；12、建國 50 多年來， 我國各條戰(zhàn)線上涌現(xiàn)出一大批英雄模范人物，正如毛澤東在 沁園春· 雪中所寫：，；13、文天祥 過零丁洋 中感召志士仁人為正義事業(yè)而勇敢獻(xiàn)身的兩句為：，；14、生命是什么？生命就是范仲淹，的遠(yuǎn)大理想；生命就是龔自珍，的獻(xiàn)身精神；二、課外學(xué)問（ 25 分）1、三國演義 中，“空余赤兔馬千里，漫有方天戟一枝” ，這句詩感嘆的人物是，他身死的緣由是；2、都德作品中帶有自傳性的長篇小說是他的代表作，小說表現(xiàn)了一個(gè)孤苦無靠的少年在資本主義社會(huì)環(huán)境中的孤獨(dú)感，烘托出人與人之間的冷漠關(guān)系；3、電影亂世佳人是依據(jù)美國女作家的長篇

3、小說改編的，“佳人”是指主人公；4、水滸傳中，雖占據(jù)山寨，卻因嫉賢妒能，而不愿相留前來投奔的豪杰，最終被殺的是；5、紅樓夢(mèng)中，最有才華的女子是，最有治理才能、大膽改革的女子是，最潑辣狠毒的女子是；7、西游記中“玄奘”如何叫“唐三藏”8、巴金的愛情三部曲分別是：，緣由為、；9、中國文學(xué)史上四大神話傳奇分別是：、10、對(duì)對(duì)子：上聯(lián)：鵬飛萬里前程遠(yuǎn)；下聯(lián)：上聯(lián)：黑發(fā)應(yīng)知勤學(xué)早下聯(lián)：6、“功蓋三分國， 名成八陣圖， 江流石不轉(zhuǎn)， 遺恨失吞吳； ”說的是三國時(shí)的；11、依據(jù)你的懂得，仿照加點(diǎn)的部分，將下面這段話補(bǔ)充完整；（3 分）見了大河的洶涌，沒見過大山的雄偉，真是遺憾；見了大山的雄偉，沒見過大海的浩

4、渺，仍舊遺憾，見了大海的浩渺，依舊遺憾；，仍是遺憾；動(dòng)身吧，永久動(dòng)身；世上有不絕的風(fēng)景，人有不死的心情；三、古詩鑒賞（ 10 分）相見歡李煜無言獨(dú)上西樓，月如鉤；孤寂梧桐深院鎖清秋；剪不斷，理仍亂，是離愁；別是一般味道在心頭；（ 1）“相見歡”是的感情；（ 2）“剪不斷， 理仍亂” 運(yùn)用了表達(dá)了作者，又名，這首詞表達(dá)了作者的修辭手法， 把的心緒；這兩句后人多用來比如比做（ 3）你怎樣懂得末句的 “別是一般味道在心頭”？舉例說說你有沒有過這樣的感受？，；（ 2 分）四、現(xiàn)代文閱讀；（一）熟識(shí)的地方?jīng)]有景色（22 分）友人住在風(fēng)景秀麗的西子湖畔；去年，我應(yīng)邀參與了在杭州舉辦的一次筆會(huì)；那是我第一次

5、到了“上有天堂，下有蘇杭”的杭州；一天，友人陪我游西湖；那天細(xì)雨瀟瀟，水天一色，風(fēng)景怡人的西湖盡在蒙蒙細(xì)雨之中；放眼望去，煙波浩渺，如詩如畫，不由感嘆：西湖風(fēng)光，名不虛傳；不料，友人淡淡一笑： “西湖雖秀，見得多了，不足為奇；”友人的話，使我緘默良久；不由想起，前些年在廣東上學(xué)，暑假回家陪外地的同學(xué)游京都，瞧他們到了故宮、長城、頤和園，一個(gè)個(gè)欣欣然、奮奮然的樣子，不由覺得好笑；幾天下來，他們游興不減，我卻已感到精神怠倦；每每在他們玩得興致勃勃之際，頗生打道回府之念，只是怕掃了同學(xué)興致；方才一忍再忍，舍命陪君子；大凡最好的地方，如被自己的步履趟平了，也就會(huì)覺得興味索然，誠所謂：熟識(shí)的地方?jīng)]有景色

6、；記得第一次發(fā)表作品的時(shí)候，盡管臉上仍裝模作樣一副冷靜漠然的樣子，心中卻早已樂得快不知姓什么好；最終，究竟按捺不住心頭的狂喜，最終撕下“假面具”，叫賣上三五好友，去學(xué)校鄰近的館子，結(jié)牢固實(shí)嘬了一頓；及至作品發(fā)表多了，那份“漠然”才弄假成真；大致，這也是由于：熟識(shí)的地方?jīng)]有景色；. 熟識(shí)的地方?jīng)]有景色，這是一種青春的活潑，這是一種不滿現(xiàn)狀的感覺，這是一種向更高遠(yuǎn)目標(biāo)跋涉的動(dòng)力；在人生中，長期保持這種感覺并非易事；特殊是對(duì)于那些走過了很多名山大川和在事業(yè)上取得輝煌成就的人來說，更是這樣；. 對(duì)于這樣的人，很簡(jiǎn)單產(chǎn)生的是“黃山歸來不看岳，五岳歸來不看山”的感嘆和“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的猶豫滿志；

7、. 應(yīng)當(dāng)說，能在一片“景色”中沉緬 ，在滿堂“喝彩”中沉醉，是人生的一種幸運(yùn)，因?yàn)榫烤箾]有多少人能有“景色”可以回味，能有“喝彩”聲可以安慰 ；但這更是人生的一種不幸，由于這無疑是生命和才智的龐大鋪張；. 漫漫人生之路，自然的風(fēng)光沒有窮盡，人類的事業(yè)沒有頂點(diǎn)；. 我想對(duì)自己和友人說的是：凡是遙遠(yuǎn)的地方 / 對(duì)我們都有一種誘惑 / 不是誘惑于漂亮 / 就是誘惑于傳奇 / 即便遠(yuǎn)方的風(fēng)景 / 并不盡如人意 / 我們也無需在乎 / 由于這實(shí)在是一個(gè) / 迷人的錯(cuò) / 到遠(yuǎn)方去到遠(yuǎn)方去 / 熟識(shí)的地方?jīng)]有景色；. 是的，歡樂永久存在于追求的過程中：到遠(yuǎn)方去，熟識(shí)的地方?jīng)]有景色；1、“游西湖” “游故宮

8、”的兩個(gè)例子是為了說明什么？（2 分）2、怎么懂得第段的“那份漠然才弄假成真”？（2 分）3、“熟識(shí)的地方?jīng)]有景色”這句話在文中顯現(xiàn)了四次，它的作用是什么？（2 分）4、第. 段作者為什么說“熟識(shí)的地方?jīng)]有景色”“是一種青春的活潑”？（2 分）5、“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”是誰的哪首詩的句子？在這里表達(dá)了什么思想？（4 分）6、作者說沉緬于“景色” ，沉醉于“喝彩”是一種不幸，為什么？（2 分）7、這篇文章告知我們應(yīng)度過一個(gè)怎樣的人生歷程？（2 分）（二）生命的擺位（ 12 分）近來，常常聽到“擺位”一詞，諸如科技在國民經(jīng)濟(jì)中的擺位呀，干部在人民群眾中的擺位呀，等等；我想到的，是生命的擺位；假

9、如把世界上的各種事物與情感，依據(jù)從重到輕由貴到賤的次序排列起來，那么，“生命”當(dāng)擺在第幾位？照他看來，生命應(yīng)當(dāng)擺在第一位；“生命誠珍貴，愛情價(jià)更高；如為自由故，兩者皆可拋；”這是匈牙利詩人裴多菲的一首名詩，在他眼里，生命的位置，擺在自由與愛情之后，屬于“老三”；以上兩例，反映外國人的觀點(diǎn)；現(xiàn)在，再來聽聽中國人的說法；“好死不如賴活” ，“螻蟻尚且貪生，何況人乎？”話雖有些模糊，但意思仍是表達(dá)出來了生命最重要，活命最要緊；不過，也不是全部中國人，都信奉“活命哲學(xué)”的；不是說“好死不如賴活”嗎？孟夫子卻主見“舍生取義”；不是說“螻蟻尚且貪生”嗎？方志敏卻說：“假使能使中華民族得到解放，那我又何惜我

10、這一條蟻命！ ”在這位宏大的共產(chǎn)黨人的心中，革命第一， 生命其次， 這種擺位， 永不顛倒；在種種的擺位中， 我以為生命的擺位最為重要，由于生命的擺位，打算了生存的方式；. 奧斯特洛夫斯基認(rèn)為生命的“珍貴”，在于它“屬于我們只有一次” ，因此絕不能“虛度年華”與“碌碌無為” ；他的一生，就是在血色與火光中，將自己錘煉成一塊鋼鐵；. 裴多菲把祖國的自由看得至高無上，親自參與了 1848 年的人民革命， 用筆與劍同奧地利專制者搏斗，戰(zhàn)死沙場(chǎng)；與其相反，那些“賴活”者，“貪生”者，有的賣身，有的賣友， 有的賣國，雖然偷生一時(shí)，卻遺臭萬年；. 有人說， 世界已經(jīng)走向多元化， 人的價(jià)值觀也多元化了， 各有

11、各的活法， 仍談什么 “生命的擺位”呀？. 殊不知，多元化并沒有取消是非、道德、法制的界限；孔繁森“活法”與王寶森“活法”，便有美丑之分，天攘之別；假如活得誤，活得缺德，活得違法，就活得不爽快，活不踏實(shí)，甚至活不下去；這一切，又無不與“擺位”不當(dāng)有關(guān)，或要錢不要命；要權(quán)不要命；要色不要命或要命不要信仰，要命不要原就，要命不要尊嚴(yán)假如讓這些“錯(cuò)位”者上臺(tái)執(zhí)政，去抓經(jīng)濟(jì)，去抓開發(fā)，去抓治理，去抓訓(xùn)練那么，這個(gè)“抓”字，就得改寫成“撈”字，或者“摟”字了；國家與人民，就要倒霉了；. 在這個(gè)物欲橫流、很多人迷失本性的時(shí)候，重談生命的擺位，不能算是“僵化”之言吧？1、作者認(rèn)為“在種種的擺位中，生命的擺位

12、最為重要”，這是為什么？（2 分）2、作者認(rèn)為“世界已經(jīng)走向多元化，人的價(jià)值觀也多元化了，各有各的活法，不需要談生命的擺位；”這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，為什么？（2 分）3、文章中有“孔繁森的活法與王寶森的活法”之說，請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際說說他們二人各是一個(gè)什么樣的“活法”？（2 分）4、文章結(jié)尾說“物欲橫流” “很多人迷失本性” ，這實(shí)際上強(qiáng)調(diào)了什么？（2 分）5、通讀全文，概括出作者的觀點(diǎn)；（ 2 分）6、讀罷全文，概括出作者的觀點(diǎn)；（ 2 分）（三）一棵開花的樹（15 分） 席慕容假如讓你遇見我在我最美的時(shí)刻當(dāng)我走近為這我已在佛前求了五百年請(qǐng)你細(xì)聽那顫抖的葉求佛讓我們結(jié)一段塵緣是我等待的熱忱佛于是把我化作

13、一棵樹而當(dāng)你最終無視地走過長在你必經(jīng)的路旁陽光下在你身后落了一地的伴侶啊謹(jǐn)慎地開滿了花那不是花瓣朵朵都是我前世的希望那是我凋謝的心1、詩歌中詩人顯露的是一份怎樣的情感？（2 分）2、詩中“樹”和“花”兩個(gè)意象有何象征意義？（3 分）3、找出詩中你認(rèn)為出色的句子并作簡(jiǎn)要分析；（ 3 分）4、怎樣懂得“伴侶啊，那不是花瓣，那是我凋謝的心”一句？（2 分）5、有人說，這是一首愛情詩，你能體會(huì)作者抱怎樣的愛情觀嗎？（3 分）6、你仍能寫出一句有關(guān)愛情的句子嗎？（2 分）五、文言文閱讀鳥說（ 12 分）余讀書之室，其旁有桂一株焉，桂之上，日有聲口官口官然者；即而視之，就二鳥巢于其枝干之間，去地不五六尺，

14、人手能及之；巢大如盞，精密完固，細(xì)草盤結(jié)而成；鳥雌一雄一，小不能盈掬，色明凈，娟皎可愛，不知其何鳥也；雛且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食，每得食，輒息于屋上，不即下；主人戲以手撼其巢，就下瞰而鳴，小撼之小鳴，大撼之即大鳴，手下，鳴乃已；他日，余從外來，見巢墜于地，覓二鳥及，無有，問之，就某氏僮奴取以去；嗟乎！以此鳥之羽毛潔而音鳴好也，奚不深山之適而茂林之棲，乃托身非所，見辱于人奴以死；彼其以世路為甚寬也哉?。ㄇ?#183;戴名世）1、說明以下句中加點(diǎn)的詞語并指出其詞性；（ 4 分）學(xué)習(xí)必備歡迎下載（ 1）雛且出矣（）（ 2）主人戲以手撼其巢（）（ 3）乃托身非所（）（ 4）彼其以世路為甚寬也哉（

15、）（ 1）就二鳥巢于其枝干之間（ 3）奚不深山之適而茂林之棲2、依據(jù)上下文意，說明下面句中加點(diǎn)的詞語；（ 2）巢大如盞（ 4）見辱于人奴以死（ 4 分）3、本文作者借鳥喻人；從文末作者發(fā)出的感嘆看，作者的寫作意圖是什么？（2 分）4、今日，從環(huán)保的角度我們應(yīng)對(duì)鳥類持什么態(tài)度？（2 分）六、片斷作文我喜愛 貝多芬的月光 ，文雅、安靜；我常常躺在床上聽這首曲子；房間里流淌著音樂的旋律，風(fēng)輕輕地吹著，月光透過窗棱散落在房間的每一個(gè)角落；音樂流淌到你身邊，似乎將你包圍起來，輕輕地、柔柔地帶著你飛升起來就這時(shí)刻有可能勾起你關(guān)于時(shí)間和空間里的很多片斷，請(qǐng)發(fā)揮你的水平傾訴起來七年級(jí)語文才能競(jìng)賽模擬考試答題卷

16、姓名班級(jí)學(xué)號(hào)一、古詩文默寫（每格1 分，共 25 分） 1、2、3、4、5、6、7、8、9、（ 1）（ 2）（ 3）10、11、12、二、課外學(xué)問（10 分）13、14、a 、b、c、d 、15、（ 1）（ 2）16、17、三、古詩鑒賞（6 分）18、19、20、四、現(xiàn)代文閱讀；21、22、23、24、25、（一）開往春天的列車（22 分）26、27、28、29、30、31、（二）勝利登陸火星的“士氣”號(hào)探測(cè)器（16 分）32、33、34、35、36、37、38、39、（三）感動(dòng)是一種養(yǎng)分（22 分）五、文言文閱讀（9 分）40、 123441、42、（ 1）（ 2）（ 3）六、詩歌鑒賞；43

17、、44、45、46、47、七、寫作；（ 30 分）學(xué)習(xí)必備歡迎下載1、誰道人生無再少參考答案2、老驥伏櫪，志在千里； （或烈士暮年，壯心不已）3、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂；人生自古誰無死，留取丹心照汗青；落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花；4、野芳發(fā)而暗香，佳木秀而繁陰5、淡妝濃抹總適宜6、只留清氣滿乾坤7、無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來；8、日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁；9、直掛云帆濟(jì)滄海醉里挑燈看劍將軍白發(fā)征夫淚鐵馬冰馬入夢(mèng)來老夫聊發(fā)少年狂（任意三句即可）10、例：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無；（幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥；）11、問渠哪得清如許，為有源頭活水來；12、威猛不能屈

18、；13、李白杜甫詩經(jīng)國風(fēng)楚辭離騷14、a 、荊軻b、屈原c、諸葛亮d、蘇武15、（ 1）關(guān)羽（關(guān)懷、關(guān)云長）（ 2）魯濱遜（孫）16、假如你花上一年的時(shí)間畫一幅畫，那么只用一天功夫就能賣掉它；17、例：寓言是一座奇妙的橋梁，通過它，可以從單純走向豐富；在這座橋上來回走幾遍， 我們既可以看到五光十色的生活現(xiàn)象，又發(fā)覺了生活的內(nèi)在意義；18、對(duì)國家命運(yùn)和人民生活疾苦的擔(dān)憂；19、身多疾病思田里，邑有流之愧俸錢；20、關(guān)懷國事、人民疾苦的憂國憂民之情；21、“我”在列車上的所見、所聞、所感（一個(gè)）貧困的小姑娘在列車上收集飲料瓶以自籌學(xué)費(fèi)22、小姑娘給“我”的第一印象是：活像一尊技藝拙劣的雕塑；這個(gè)印

19、象是通過對(duì)小姑娘的神態(tài)描寫表現(xiàn)出來的； （意思對(duì)即可）23、這是一道開放性試題， 只要能扣住題目要求說出看法和做法，且理由充分、 表述合理即可 24、點(diǎn)明題旨（深化、升華主題）；照料（扣?。┪恼聵?biāo)題；25、 本小題屬開放性試題，無論從哪一個(gè)角度談（內(nèi)容、語法、修辭等），無論喜愛與否， 只要言之成理即可； 26、（本小題屬于開放性試題，只要說明觀點(diǎn)，又言之成理即可；）27、“士氣”號(hào)探測(cè)器是人類遣往其他行星的第一個(gè)可移動(dòng)、自動(dòng)化的、用來對(duì)火星進(jìn)行科學(xué)探測(cè)的大型試驗(yàn)室； （意思對(duì)即可）28、29、答案要點(diǎn)： （ 1）明白火星及其演化過程； （ 2）明白地球自身的過去和將來；（ 3）探測(cè)火星是否有生

20、命； （ 4）探測(cè)火星上是否有水； （ 5）為人類進(jìn)一步探究銀河系打開一扇期望之門；（ 6）探究太空秘密是人類的千年理想；答出其中四點(diǎn)， 看法對(duì)即可 共 4 分，每個(gè)要點(diǎn) 1 分 30、（甲）句：“以類似人的視角環(huán)視四周”“這兒瞧瞧，那兒看看”形象地寫出了“士氣”號(hào)查找探測(cè)目標(biāo)時(shí)視角寬闊、動(dòng)作敏捷的特點(diǎn)，寫得饒好玩味；（意思對(duì)即可）（乙）句：用“敲敲打打” “搜集”“前進(jìn)”等詞語形象地寫出了“士氣”號(hào)工作時(shí)像地質(zhì)學(xué)家一樣科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、有條不紊；語言生動(dòng)好玩；（意思對(duì)即可） （共 3 分；能從兩句中挑選一句，得 1 分；能對(duì)該句進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑敿?xì)分析，得2 分）31、第一問答案要點(diǎn)： （ 1 ）孩子代表人類的將來和期望；（ 2）信任孩子具有豐富的想像力；（ 3）激發(fā)孩子探