音樂學科教學工作總結(202x-.7)

1、音樂學科教學工作總結(201*.7) 音樂學科教學工作總結(201*.7) 音樂學科教學工作總結 201*-201*學年度下學期 劉冰201*年7月 音樂學科教學工作總結 音樂教育教學每年都反反復復，但在每年反復教育教學的過程中，我卻有著不同的收獲?，F將這一學年的教育教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不夠，精益求精。 音樂是最擅長表現情感、以情動人的藝術。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂曲，或許幾分鐘之內使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個美好的幻想;或是寄予一個美好的寓意;或是抒發(fā)一片灼灼的情感這種立意與意境之美對人有著深入的感染力,會在心靈深處留下美的烙印

2、.音樂課為了更好的完成教學任務、達到教學目的，培養(yǎng)學生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術形象，培養(yǎng)學生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。 一、保持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂施行活動(聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。 二、在教學過程中，本著讓學生從“要我學-我想學-我要學這一過程進行轉變。為了達到這個目的，首先對教材的目標進行了設定。并依據初中學生的基礎和接受能力

3、的不同而對教材內容進行合理的取舍，安排了本學年的教學計劃，精心編寫了各個年級各個課時的教案和導學案，配合學校強勢推動教學改革。在具體的教育教學中，我一方面在教學模式上采納一些適時有效的設問，啟發(fā)、引導學生積極思索;另一方面通過大量的實物展示與課件相結合，吸引學生注意力，充分調動學生學習的積極性與學習興趣，從而達到課堂教學實效性。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用激勵的方式使學生表現出優(yōu)良的品質。努力做到用好的制定抓住學生的注意力。關于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與改正。在課堂活動中，我會創(chuàng)設平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。 三、本學年除第一單元是唱歌課外，其

4、他單元不是創(chuàng)作就是器樂或欣賞，比較枯燥難上，學生的興趣也不太高，教學比較難開展。我就大膽的在教學中加入適當的表演，增加課堂教學的趣味性。學生在課堂上的積極性有了提升，課堂教學收到了一定的效果。如：復習四分音符時讓學生用“走來感知;八分音符讓學生用“跑來感知，這一下學生很快就記住了。 四、配合我區(qū)中小學生藝術節(jié)活動比賽學校積極參加，成功完成了“陽光下成長的藝術節(jié)，并成功出演節(jié)目電聲樂隊飛翔和群舞青春綻放。此次藝術節(jié)的文藝演出活動給學生充分發(fā)揮自我潛能的機會，豐富了學生的課外生活，使他們懂得團結協(xié)作的龐大力量和重要性，同時也得到廣大師生及各界社會人士的好評，還向社會各界大力宣揚了我校的形象。 五、

5、努力學習，強化修養(yǎng)。我常常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀 的作品，從而增長見識，并獲得更多美的心得。要是條件同意的話，還可以讓學生適當地接觸一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：學習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上網查找有關教育工作站，并精心創(chuàng)建了自己的音樂博客與各地的中小學教師進行了很好的學習和交流。 當然，我在教學工作中也存在這樣和那樣的不夠，主要表現為： 1.課堂教學不能針對8個班學生實際，缺乏“備學生這一必要環(huán)節(jié)。 2.忽視與各別班級學生的交流，有待于進一步改善。但我會盡最大的能力和努力改正不夠的地方，進一步優(yōu)化課

6、堂教學，關注第二課堂。 在今后的教學工作中應該持續(xù)努力工作，把我校的音樂教學提升到更高的水平。 201*年7月 擴大閱讀：201*.7音樂教師教學工作總結 音樂教師教學工作總結 任寶霞201*-7-5 本學期馬上結束，在這一學期里，我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素養(yǎng)能力等各方面都有進一步提升。本人不斷學習，努力進取，在自己的教學工作中努力特別藝術學科特色，把美的享受帶給學生，讓學生在音樂中得到熏陶，審美能力得到提升?，F對自己本學期的工作述職如下： 一、教學開展狀況 在學科教學工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課等常規(guī)工作以外，本學年，我還做好以下工作。 提升教學質量，尋找突破口。

7、以提升學生學習英語的興趣為突破口，努力提升教學質量。我在課堂上特別重視調動學生學習的積極性和主動性，常常開展小組比賽活動，通過給小組加分，用表揚激勵等教學手段，充分發(fā)揮學生自覺學習和主動學習的優(yōu)勢，讓學生自覺參加到課堂教學的全過程，從而優(yōu)化課堂教學，提升為了備好每一節(jié)課，我上網查資料，同全國各地的音樂同行開展了網上交流，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，經常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。力求以最優(yōu)化的教學制定來打動學生，通過自己的努力，自己已有多篇論文、教案在網上發(fā)表，獲得了全國音樂同行的肯定。教法新穎活潑，課堂充滿活力。上好課的前

8、提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求以音樂學科的特點來進行教學。保持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂施行活動中，主動地去發(fā)現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。在我的課堂中，學生能積極參加學習之中，與教師打成一片，用自己的親和力來帶領學生遨游在音樂的海洋,使學生在玩中學,做中學,學中審美,美中提升。 在教學過程中，存在不夠之處就是側重了情感、興趣的培養(yǎng)，忽略了學生對基本樂理知識的掌握參差不齊，只有更好地掌握了樂理知識才干更

9、深層次地感受、理解音樂。教學中學生豎笛學習沒能抓好。學習器樂是一種很好的藝術施行。關于音樂課少、學習緊張的中學生來說，學習演奏豎笛這種樂器對他們的學習和生活是大有裨益的，讓中學的學生有更多展現自己才華的機會。所以今后，我要采納分層次教學，讓掌握快的學生吃飽，讓掌握慢學生吃好。進一步提升教學技巧，完善教學方法，積極滲透音樂思想，把現代教育的理論運用到教學中去，讓課堂活躍起來，讓學生跳起來，唱起來。在教學中，認真鉆研課標，精心制定教案，科學上課，力求達到課標的要求。運用了獨唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，讓課堂活起來，讓快樂音樂充滿整個課堂。 我校近幾年一直把第二課堂活動作為課外音樂活動的主要陣地。

10、在活動教學中，需要學生有頑強的學習精神和踏踏實實的學習態(tài)度，特別要求自我和集體的統(tǒng)一，人與人之間的合作。只有全體學生團結協(xié)助，默契配合，方能做到旋律、節(jié)奏、音準、速度、力度以及對音樂的理解。平常應該勤學苦練，反復琢磨，交替學習，同學之間互相幫助共創(chuàng)難關的情感油然而生。使他們有了樂于助人的想法和感受。培養(yǎng)了學生之間團結協(xié)作的集體主義精神，在勤奮訓練中鍛煉意志，形成了吃苦耐勞的優(yōu)良品質。二、德育滲透狀況 本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨中央的正確領導，保持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞作紀律，團結同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮勤奮；教學工作認真負

11、責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。我能一直遵守在自己的工作崗位上，不管是自己的本職工作，還是我擔任副班主任，我都能在自己的崗位上盡職盡責，讓領導、教師和學生滿意。我能不斷學習各種教育理論來充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。 三、教科研工作參加狀況 我常常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的心得。要是條件同意的話，還可以讓適當地接觸一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：參加市里的音樂教研活動；學習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；教育工作站與各地的中小學教師

12、進行交流。四、個人業(yè)務進修狀況 系統(tǒng)地學習并掌握現代教育的理念和技能，掌握本學科教育的國內外發(fā)展動態(tài)，拓寬專業(yè)知識面，不斷更新教育觀念，力爭成為教育教學和科研的帶頭人。積極參加縣課改培訓，把新課程理念融會貫穿，使之內化成自覺的教學行為。常常走出去傾聽名師、特級教師的觀摩課及各種研究課，吸取他們的精華，不斷改善自己的課堂教學，逐步形成自己的教學風格，提升駕馭課堂的能力。敢于開拓革新，使自己成長為“研究型的教師。常常反思、總結，以求真、務實的態(tài)度和實事求是的精神搞好教學科研。積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學

13、習制作多媒體課件，為教學服務。五、努力方向： 強化自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。強化守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。利用各種方法，訓練學生提升、集中注意力。在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。五、學困生輔導狀況 任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。用發(fā)展眼光看學生。應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。因勢利導，化消極因素為積極因素。首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，