班主任工作計(jì)劃22

1、班主任工作方案2021-12-10班主任工作方案一個(gè)悠閑快樂乂短暫的昌期生活已經(jīng)結(jié)束了，我們乂回到熟悉的幼稚園中。新的學(xué)期新的知識(shí)，我將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)不斷提高，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供平安、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面開展的需要，尊重幼兒身心開展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面開展。新學(xué)期剛開學(xué)，我被分到普大班。作為一個(gè)班的班主任不僅是一個(gè)班集體的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。還要面對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重任，本著以幼兒為本，效勞家長的LI標(biāo)開展班級(jí)管理工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧地開展。因此，為使一個(gè)班形成堅(jiān)強(qiáng)的集

2、體，和諧的家庭，幼兒能按照培養(yǎng)口標(biāo)，成長為德、智、體全面開展的一代新人，為此我做出了幼兒園班主任工作方案。班主任工作是幼兒園工作管理的一局部，為了切實(shí)地搞好班級(jí)工作，本學(xué)期我繼續(xù)以?幼兒園教育指導(dǎo)綱要?的根本精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，效勞家長的 L1標(biāo)開展班級(jí)管理工作，促進(jìn)全班幼兒 身心全面和諧 的開展。一、指導(dǎo)思想1、幼兒開展目標(biāo)本人一來以都是持著同一種態(tài)度，關(guān)愛每一個(gè)孩子，對(duì)孩子做到一仁，以滿腔的熱情、尊重的態(tài)度去對(duì)待每一位孩子，做孩子活動(dòng)中的支持者、合作者、引導(dǎo)者。為了讓班級(jí)的各項(xiàng)能夠順利的開展，每天我班的老師保持良好的工作狀態(tài)，不分彼此.互相幫助的把班上

3、的教學(xué)工作以及衛(wèi)生消毒工作做到位。并且 保持每周開一次班會(huì)，與班級(jí)教師溝通班級(jí)的幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)溝通解決。我們的努力就是為了讓幼兒能在一個(gè)溫馨舒適的環(huán)境下開心的度過每一天。通過觀察發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的孩子經(jīng)過中班一學(xué)年的教育，幼兒對(duì)音樂，語言，數(shù)學(xué)等等學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。在語言方面：幼兒能大膽的向同伴或老師表達(dá)自己的意愿或簡單的事情，能朗誦詩歌，復(fù)述簡單的故事等等；在藝術(shù)方面：幼兒能根據(jù)曲調(diào)進(jìn)行簡單的歌詞創(chuàng)編，學(xué)會(huì)用歌聲的速度，力度及變化表達(dá)感情。能分辨進(jìn)行曲和睡眠曲。繪畫時(shí)能大膽圖色，構(gòu)圖比擬飽滿，能正確區(qū)分顏色，涂色較均勻，學(xué)會(huì)初步的構(gòu)圖技能，能用簡單的線條勾畫出簡單人物或失誤，學(xué)會(huì)用剪

4、，折，粘等方法進(jìn)行制作；在健康方面：懂得了許多健康知識(shí)，喜歡參加體育活動(dòng)，特別在跑、跳、鉆、滾等身體動(dòng)作上有明顯進(jìn)步。在數(shù)學(xué)、科學(xué)等方面也有很大提咼。但是也存在一些問題：1常規(guī)不穩(wěn)定，多數(shù) 幼兒喜歡大聲講話，插嘴現(xiàn)象嚴(yán)重，自控能 力較差，對(duì)自己物品的保管不當(dāng)，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣不夠良好。2大多幼兒能積極、集中注意力參加各種活動(dòng)，但缺 少主動(dòng)性，比方不喜歡動(dòng)腦舉手，或有問題不會(huì)去主動(dòng)探究等。很多幼兒缺乏 自信。2. 創(chuàng)造性的開展幼兒的創(chuàng)造力開展地特別快，不管在藝術(shù)還是語言上，幼兒創(chuàng)造力的開展都有 了質(zhì) 的飛躍，能在各科教學(xué)中開動(dòng)腦筋，發(fā)揮想象力，在各個(gè)領(lǐng)域中發(fā)揮出特 有的創(chuàng)造 性。如在創(chuàng)造性活動(dòng)中能和

5、別人一起游戲并設(shè)計(jì)出獨(dú)創(chuàng)的生活情節(jié)。在語言詩歌創(chuàng)編，即一些藝術(shù)活動(dòng)上，如歌唱、舞蹈、繪畫都有一定的創(chuàng)造 性。3. 社會(huì)性的開展 絕大局部幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守 幼兒 園一日生活規(guī)那么，學(xué)會(huì)用禮貌用語與別人溝通。有一定的區(qū)分是非能力， 能簡單的 評(píng)價(jià)自己和別人的行為。但新生的自制力較差，不受集體紀(jì)律約束。 有兒個(gè)幼兒較 孤僻，不大喜歡參與集體活動(dòng)；有些幼兒在家與在幼兒園性格完 全相反；多數(shù)幼兒 還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力，培養(yǎng)自信心，這些 都是本學(xué)期教育重點(diǎn)。二、工作目標(biāo)。1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要，結(jié)合新教材，不斷探索新方法、新思路，積累經(jīng)驗(yàn)，方案組織

6、好幼兒的一日活動(dòng)。2、從幼兒開展需要和幼兒感興趣的事情出發(fā)，通過多種形式、途徑開展活動(dòng)和特色教育。促進(jìn)幼兒身心健康地開展。3、加強(qiáng)幼兒平安教育，教師間密切配合，防止事故發(fā)生。4、積極探索家園合作新途徑， 利用家庭、 社區(qū)等有利條件， 開展多元化家園活 動(dòng)。5、有針對(duì)性的 ' 了解幼兒的開展情況，使幼兒快樂的成長三、保健工作1、加大平安教育工作力度，把平安放在首位，用 "心"去觀察孩子，把 " 平安" 落 實(shí) 到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動(dòng)來增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能 力。2. 認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級(jí)內(nèi)無死角。3. 重視體育鍛煉，

7、保證幼兒有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間。活動(dòng)中，幼兒學(xué)會(huì)隨著活 動(dòng)量 的變化而增減衣服。并能及時(shí)收拾和整理區(qū)域。4. 嘗試開展值日生工作，培養(yǎng)幼兒的初步動(dòng)手能力及效勞意識(shí)。5. 繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。幼兒的自我保 健意 識(shí)和能力要加強(qiáng)。為幼兒提供自我效勞的時(shí)機(jī)，形成良好的衛(wèi)生保健習(xí) 慣。6. 定期在?家園聯(lián)系?欄 LI 上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識(shí)，家園共同做好衛(wèi)生保 健。四、教育工作1. 繼續(xù)以主題活動(dòng)形式組織開展教學(xué)活動(dòng)，注意各領(lǐng)域的滲透。2 結(jié)合我園各項(xiàng)教育活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒信息能力方面的培養(yǎng)。3 繼續(xù)重視班級(jí)常規(guī)管理，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的生活、學(xué)習(xí)、游戲習(xí)慣的培養(yǎng)， 并做好

8、平時(shí)的滲透教育。4. 在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持使用普通話，提高運(yùn)用普通話的能力。3. 在日常生活中注意滲透愛心教育和分享意識(shí)與培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)， 鼓 勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。6. 能主動(dòng)地、專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng)；觀察、比擬、判斷 10 以內(nèi)的數(shù)量關(guān) 系，逐 步建立等量關(guān)念。7. 進(jìn)一步加強(qiáng)良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重表達(dá)幼兒的可操作性和參與性。8. 保證幼兒的游戲時(shí)間，根據(jù)孩子的興趣，生成各游戲活動(dòng)，幫助孩子形成初步的合作能力，大膽表現(xiàn)交往的能力，初步解決問題的能力。9. 結(jié)合園務(wù)工作方案，有條理地完成各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)結(jié)合本班特點(diǎn)，以班級(jí)為主，開展各類小主題，寫岀有質(zhì)量的經(jīng)典個(gè)案。1

9、0. 為幼兒提供多種可供操作探索的活動(dòng)材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)探索的相關(guān)環(huán)境，培 養(yǎng)我 班幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、孜孜不倦的探索精神。五、家長工作實(shí)現(xiàn)家園共育，教師和家長必須建立平等合作的伙伴關(guān)系，家園對(duì)話那么是建立 這種 關(guān)系最根本的精神。我們只有與家長保持一致的教育口標(biāo)和要求，才有可 能獲得較 好的教育效果，否那么孩子們就會(huì)無所適從，而導(dǎo)致教育作用的相互抵 觸，其至起到 反作用。1?充分利用社區(qū)、家長資源優(yōu)化教育活動(dòng)，開展家長助教活動(dòng)。讓家長為幼兒 園的 教育工作出謀獻(xiàn)策。主動(dòng)、積極地參與到幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)，形成良 好的家園 共育氣氛。2. 通過家長座談會(huì)，與家長在教育思想和教育行為上達(dá)成共識(shí)。繼續(xù)開

10、展家長 委員 會(huì)的工作。家委會(huì)的組長和成員主動(dòng)及時(shí)地帶動(dòng)其他家長參與幼兒園的活 動(dòng)，形成 家園聯(lián)系的良好氣氛。3. 實(shí)踐過程中，激發(fā)家長、教師與幼兒之間的互動(dòng)，讓家長充分體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)到 新的 教育觀念和方法的價(jià)值，拉近心理距離和感情，才能達(dá)成共識(shí)，使家園共 育到達(dá)應(yīng) 有的效果。4. 晨間接待與放學(xué)時(shí)，經(jīng)常性地與家長在取得聯(lián)系 , 做到家園了解，配六、平安工作1, 堅(jiān)持不懈地對(duì)幼兒進(jìn)行平安和自我保護(hù)教育， (每兩周進(jìn)行一次平安教育活 動(dòng) )? 同時(shí)教師經(jīng)常檢查并消除教室內(nèi)一切不平安因素，防止各種外傷和以外事故的發(fā)生 .2, 注意對(duì)班內(nèi)異常兒童的特殊護(hù)理 ,如對(duì)體質(zhì)較弱容易驚厥的小朋友 ?D?D 顏

11、 佳明 教師就會(huì)給予特別照顧，并教育小朋友關(guān)心他，幫助他 .3, 教育幼兒在玩滑梯時(shí)要學(xué)會(huì)簡單的自我保護(hù)能力 .七、班主任工作根本要點(diǎn)1. 安排班級(jí)活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)少年兒童開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。 活動(dòng) 之前要制定好訃劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施， 力求取得 最大效應(yīng)。組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)， 如主題班隊(duì)活 動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。2. 營造健康向上的班級(jí)氣氛。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營造平等、圍結(jié)、和 諧、 進(jìn)取的班級(jí)氣氛。(1) 制定班級(jí)公約、形成良好班風(fēng)。(2) 布置適合學(xué)大班兒童特點(diǎn)的教室環(huán)境。(3) 讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功 的 時(shí)機(jī)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的時(shí)機(jī)，在潛移默 化中逐 漸形成自理自治能力，表達(dá)學(xué)生的主體地位，開掘創(chuàng)新精神。3. 指導(dǎo)培養(yǎng)小干部。班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí) 要精 心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵(lì)小干部大膽工 作，指點(diǎn)他 們工作方法；第三，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn) 步，在紀(jì)律上以身 作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；第四，培養(yǎng) 干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神， 要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶