20162017學(xué)年高中語文人教版選修練習(xí)中國古代詩歌散文欣賞第四單元創(chuàng)造形象詩文有別4.3word版含答案

1、 ks5u 推薦作品方山子傳大鐵椎傳一、夯基達標(biāo)1.下列詞語中,加點字的讀音全都正確的一項是()A.馳騁(chn)當(dāng)世(dn)矍然(jué)岐山(qí)B.著帽(zhù)謫居(zhé)勛閥(xn)垢污(òu)C.奴婢(bi)蕭然(xio)省親(xn)言訖(qì)D.兩騎(qí)精悍(hàn)偕行(xié)仆倒(p)解析：B項,“著”應(yīng)讀“zhuó”;C項,“婢”應(yīng)讀“bì”;D項,“騎”應(yīng)讀“jì”。答案：A2.對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是()A.閭里之俠皆宗之宗

2、:尊奉。B.故嘗與過宋將軍過:拜訪。C.方山子亦矍然矍然:精神矍鑠的樣子。D.賊能且眾能:有才能。解析：C項,矍然:吃驚注視的樣子。答案：C3.下列句子中,加點詞的意義和用法相同的一項是()A.B.C.D.解析：A項,均為連詞,表并列關(guān)系。B項,形容詞詞尾,的樣子/代詞,這樣。C項,介詞,在/介詞,跟。D項,代詞,他的/副詞,大概,表推測。答案：A4.下列句子中,句式特點與其他三項不同的一項是()A.方山子,光、黃間隱人也B.精悍之色,猶見于眉間C.泯泯然不見功名于世者D.使從事于其間解析：A項為判斷句,其他三項為介詞結(jié)構(gòu)后置。答案：A二、閱讀理解(一)課內(nèi)閱讀閱讀下面的文字,完成第59題。方

3、山子,光、黃間隱人也。少時慕朱家、郭解為人,閭里之俠皆宗之。稍壯,折節(jié)讀書,欲以此馳騁當(dāng)世,然終不遇。晚乃遁于光、黃間,曰岐亭。庵居蔬食,不與世相聞;棄車馬,毀冠服,徒步往來山中,人莫識也。見其所著帽,方聳而高,曰:“此豈古方山冠之遺像乎?”因謂之方山子。余謫居于黃,過岐亭,適見焉。曰:“嗚呼!此吾故人陳慥季常也,何為而在此?”方山子亦矍然,問余所以至此者,余告之故。俯而不答,仰而笑,呼余宿其家。環(huán)堵蕭然,而妻子奴婢皆有自得之意。余既聳然異之,獨念方山子少時,使酒好劍,用財如糞土。前十有九年,余在岐山,見方山子從兩騎,挾二矢,游西山。鵲起于前,使騎逐而射之,不獲。方山子怒馬獨出,一發(fā)得之。因與

4、余馬上論用兵及古今成敗,自謂一世豪士。今幾日耳,精悍之色,猶見于眉間,而豈山中之人哉?然方山子世有勛閥,當(dāng)?shù)霉?。使從事于其間,今已顯聞。而其家在洛陽,園宅壯麗,與公侯等。河北有田,歲得帛千匹,亦足以富樂。皆棄不取,獨來窮山中,此豈無得而然哉?余聞光、黃間多異人,往往陽狂垢污,不可得而見,方山子儻見之歟?5.對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是()A.稍壯,折節(jié)讀書折節(jié):改變以往的志向行為。B.欲以此馳騁當(dāng)世馳騁:縱馬奔跑。C.余謫居于黃謫:降職。D.方山子儻見之歟儻:或許。解析：B項,“馳騁”在文句中是“放開手腳干一番事業(yè)”的意思。答案：B6.下列句子中,加點詞的意義和用法相同的一項是()

5、A.B.C.D.解析：A項,均為連詞,表轉(zhuǎn)折。B項,形容詞詞尾,的樣子/連詞,表轉(zhuǎn)折,但是。C項,代詞,指陳慥/助詞,的。D項,的原因/用來的辦法。答案：A7.清代王文儒評此文說:“隱字俠字乃一篇之主腦?！毕旅嫠慕M中,全都具體描述方山子“隱”的生活、思想和行為的一項是()使酒好劍,用財如糞土棄車馬,毀冠服,徒步往來山中從兩騎,挾二矢,游西山皆棄不取,獨來窮山中庵居蔬食,不與世相聞晚乃遁于光、黃間A.B.C.D.解析：是描述他的“俠”。答案：C8.下列對文章內(nèi)容的理解和分析,正確的一項是()A.方山子出身貧寒,自幼苦讀,意欲以此馳騁當(dāng)世,但不得意,晚年隱逸光州、黃州一帶,自得其樂。B.傳主壯年時

6、血氣方剛,意氣風(fēng)發(fā),一身俠氣;晚年時安貧樂道,心境恬淡。作者有意識選擇這兩種具有對比性的行為表現(xiàn)來豐富其形象。C.尾段作者以疑問的口吻問方山子能否見到那些“陽狂垢污”的“異人”,從“豈山中之人哉”這句話中可以看出,方山子并沒有見到。D.作者寫方山子,實際上是自悲“不遇”。但他方以詩文遭禍,不便直言,于是在文中隱約其辭。從這個意義上可以說,方山子傳是蘇軾在黃州的心態(tài)的一種形象的折射。解析：A項,“方山子出身貧寒,自幼苦讀”錯誤;B項,“傳主壯年時血氣方剛,意氣風(fēng)發(fā),一身俠氣”錯誤,因為他壯年時“折節(jié)讀書,欲以此馳騁當(dāng)世”;C項,理解有誤,方山子自己就是一個“異人”,當(dāng)然會同類相求。答案：D9.把

7、文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)環(huán)堵蕭然,而妻子奴婢皆有自得之意。(2)因與余馬上論用兵及古今成敗,自謂一世豪士。參考答案：(1)(他的家里)四壁蕭條,然而他的妻子、兒女和奴仆都顯出怡然自樂的樣子。(2)因而他就在馬上與我談?wù)撈鹩帽兰肮沤癯蓴≈?自認(rèn)為是一代豪杰。(二)拓展閱讀(2015·課標(biāo)全國高考)閱讀下面的文字,完成第1013題。(導(dǎo)學(xué)號50710032)孫傅,字伯野,海州人。登進士第,為禮部員外郎。時蔡翛為尚書,傅為言天下事,勸其亟有所更,不然必敗。翛不能用。遷至中書舍人。宣和末高麗入貢使者所過調(diào)夫治舟騷然煩費傅言索民力以妨農(nóng)功而于中國無絲毫之益宰相謂其所論同蘇軾

8、奏貶蘄州安置給事中許翰以為傅論議雖偶與軾合,意亦亡他,以職論事而責(zé)之過矣,翰亦罷去。靖康元年,召為給事中,進兵部尚書。上章乞復(fù)祖宗法度,欽宗問之,傅曰:“祖宗法惠民,熙、豐法惠國,崇、觀法惠奸?！睍r謂名言。十一月,拜尚書右丞,俄改同知樞密院。金人圍都城,傅日夜親當(dāng)矢石。金兵分四翼噪而前,兵敗退,墮于護龍河,填尸皆滿,城門急閉。是日,金人遂登城。二年正月,欽宗詣金帥營,以傅輔太子留守,仍兼少傅。帝兼旬不返,傅屢貽書請之。及廢立檄至,傅大慟曰:“吾唯知吾君可帝中國爾,茍立異姓,吾當(dāng)死之。”金人來索太上、帝后、諸王、妃主,傅留太子不遣。密謀匿之民間,別求狀類宦者二人殺之,并斬十?dāng)?shù)死囚,持首送之,紿金

9、人曰:“宦者欲竊太子出,都人爭斗殺之,誤傷太子。因帥兵討定,斬其為亂者以獻。茍不已,則以死繼之?！痹轿迦?無肯承其事者。傅曰:“吾為太子傅,當(dāng)同生死。金人雖不吾索,吾當(dāng)與之俱行,求見二酋面責(zé)之,庶或萬一可濟。”遂從太子出。金守門者曰:“所欲得太子,留守何預(yù)?”傅曰:“我宋之大臣,且太子傅也,當(dāng)死從。”是夕,宿門下;明日,金人召之去。明年二月,死于朔廷。紹興中,贈開府儀同三司,謚曰忠定。(節(jié)選自宋史·孫傅傳)10.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是()A.宣和末/高麗入貢/使者所過/調(diào)夫治舟/騷然煩費/傅言/索民力以妨農(nóng)功/而于中國無絲毫之益/宰相謂其所論同蘇軾/奏貶蘄州安置/

10、B.宣和末/高麗入貢/使者所過/調(diào)夫治舟/騷然煩費/傅言/索民力以妨農(nóng)功/而于中國無絲毫之益/宰相謂其所論同蘇軾奏/貶蘄州安置/C.宣和末/高麗入貢使者/所過調(diào)夫治舟/騷然煩費/傅言/索民力以妨農(nóng)功/而于中國無絲毫之益/宰相謂其所論/同蘇軾奏/貶蘄州安置/D.宣和末/高麗入貢使者/所過調(diào)夫治舟/騷然煩費/傅言/索民力以妨農(nóng)功/而于中國無絲毫之益/宰相謂其所論同蘇軾/奏貶蘄州安置/解析：主要根據(jù)句意斷句,同時,參考句子的結(jié)構(gòu),如主謂關(guān)系句“宰相謂其所論同蘇軾”,動賓關(guān)系句“索民力以妨農(nóng)功”,還有人物及其說話標(biāo)志等,如“傅言”。答案：A11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是()A

11、.登進士第,又可稱為進士及第,指科舉時代經(jīng)考試合格后錄取成為進士。B.兵部是古代“六部”之一,掌管全國武官選用和兵籍、軍械、軍令等事宜。C.廟號是皇帝死后,在太廟立室奉祀時特起的名號,如高祖、太宗、欽宗。D.太子指封建時代君主兒子中被確定繼承君位的人,有時也可指其他兒子。解析：D項,“有時也可指其他兒子”錯。答案：D12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是()A.孫傅入仕以后,積極向上建言。他擔(dān)任禮部員外郎,對尚書蔡翛縱論天下大事,勸蔡迅速有所變更,否則必將失敗,可惜他的建議沒有被采納。B.孫傅不畏金人,努力保全太子。金人擄走欽宗后又索求太子,他密謀藏匿太子,殺二宦者將首級送至金營

12、,欺騙金人說,這就是誤傷太子之人。C.孫傅上奏,請求恢復(fù)祖宗法度。他任兵部尚書后,從效用角度高度評價祖宗法度和熙、豐年間的法度,批評崇、觀年間的法度,受到時人贊許。D.孫傅舍身取義,死后謚為忠定。太子被迫至金營,孫傅隨往,卻受到守門者勸阻,他表示身為太子傅,應(yīng)誓死跟從太子;后被金人召去,死于北廷。解析：“殺二宦者”錯,文中是說“別求狀類宦者二人殺之”。答案：B13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)吾唯知吾君可帝中國爾,茍立異姓,吾當(dāng)死之。(2)金人雖不吾索,吾當(dāng)與之俱行,求見二酋面責(zé)之,庶或萬一可濟。參考答案：(1)我只知道我的君王可以在中國稱帝而已,如果另立異姓,我將為此而死。(2)

13、金人雖然沒有點名要我,我卻應(yīng)該與太子同去,求見兩名首領(lǐng)當(dāng)面指責(zé)他們,或許有成功的可能。三、語言運用14.春節(jié)期間,在新海市工作的小張收到了二叔在新海市讀大學(xué)的兒子帶來的土特產(chǎn),他很高興,給二叔寫了一封信,但其中有五個詞語運用不得體,請指出并改正。我非常高興地笑納了您送給我的土特產(chǎn)。看到這些土特產(chǎn),我又想起了二叔您對我的一貫關(guān)心和愛戴,真是非常感謝您。至于為您的令郎畢業(yè)后聯(lián)系工作一事,我會鼎力相助,一定不會讓您失望。俗話說“來而不往非禮也”,過幾天我將托人惠贈給您一件禮物,您肯定會感到驚喜的!(1)改為 (2)改為 (3)改為 (4)改為 (5)改為 解析：“笑納”是敬辭?！皭鄞鳌笔蔷磹酆蛽碜o的意思,一般對領(lǐng)導(dǎo)或尊敬的人用“愛戴”。“令郎”,用于稱對方的兒子,這里用了“您的”,重復(fù),同時對二叔的兒子稱“令郎”不如稱“弟弟”親切得體?！岸αο嘀薄盎葙洝倍际蔷崔o。答案：(1)笑納收到(2)愛戴愛護