個(gè)人成長(zhǎng)三年規(guī)劃及階段性目標(biāo)

1、個(gè)人成長(zhǎng)三年規(guī)劃及階段性目標(biāo)李建麗作為一名教學(xué)一線的老師，要想使我的學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng) 不僅要提高自己的個(gè)人素質(zhì)，還要加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待每一 天的教育教學(xué)工作，及時(shí)做好常規(guī)工作，特制定個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃和階段 性目標(biāo)：一.三年發(fā)展目標(biāo)1、師德目標(biāo) 熱愛自己的職業(yè)，愛學(xué)生，有健全的職業(yè)道德的學(xué)生喜 愛的老師。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各類師德培訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)師德培養(yǎng)， 廉潔從教。并在工作中能認(rèn)真學(xué)習(xí)閱讀當(dāng)代的先進(jìn)教育教學(xué)理論， 教育教學(xué)著作 和相關(guān)的文化業(yè)務(wù)知識(shí)，為自己的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力的提高打好發(fā) 展的基礎(chǔ)。2、能力目標(biāo) 加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論和教育教學(xué)的學(xué)習(xí)，使自己真正成為時(shí) 間新課程的研究型教師。3、科

2、研目標(biāo) 改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平，不斷進(jìn)取，拓展創(chuàng)新，爭(zhēng)取在教育教學(xué)上更上一層樓。4、素養(yǎng)目標(biāo) 有一定的內(nèi)涵，有大量的教育理論做支撐，并能有很 深厚的文化底蘊(yùn)的人。二、階段性目標(biāo)1、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣書是人類進(jìn)步的階梯，無論到何時(shí)都要讀書，讀好書，從書中汲 取營養(yǎng)，做一個(gè)有內(nèi)涵的人。在未來的三年中，我要每天讀書兩小時(shí)， 并做好讀書筆記，撰寫讀書心得。樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自 己的修養(yǎng)，提升自己的文化素養(yǎng)。2、堅(jiān)持寫"教育反思"教學(xué)反思是"老師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素。"堅(jiān)持反思可 以總結(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持每天寫教學(xué)反思、教育隨筆，

3、可以提升 自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由 此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。3、積極參加各種學(xué)習(xí)終身教育思想告訴我們，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚，要活到老學(xué)到老，在未 來的三年中，我要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不放過可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，克服困難參加 學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能提升自己的素質(zhì)。4、虛心向他人學(xué)習(xí)三人行必有我?guī)?。我要虛心的向別人學(xué)習(xí)，多和同事們探討工作， 多聽別人的課，從中吸取營養(yǎng)，豐富自己，鍛煉自己。教育教學(xué)是一個(gè)不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展的工作，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)加強(qiáng)修養(yǎng)， 積極進(jìn)取，反思提高，才能適應(yīng)新課程發(fā)展的需要。在未來的幾年內(nèi)， 我一定嚴(yán)格遵照自己的教育教學(xué)愿景， 按個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃，認(rèn)真踏實(shí)的做好每一次教育教學(xué)工作，通過自身努力和同伴互助，專業(yè)引領(lǐng), 來不斷調(diào)整自己的行為，完善自