江西省橫峰中學(xué)2015-2016學(xué)年高一語文上學(xué)期期中試題

1、橫峰中學(xué)2015-2016學(xué)年度上學(xué)期期中考試高一年級語文試題考試用時(shí)：150分鐘 總分：150分第卷 閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成13題漢字雖一筆千年，但不能固步自封。從早期外國傳教士用拉丁字母對漢字進(jìn)行注音，到中國學(xué)者的 “拉丁化新文字”，再到民國政府的“注音字母”“漢字簡化”等方案，中國漢字在變革中步履蹣跚。新中國成立后，毛澤東親自批準(zhǔn)成立“中國文字改革協(xié)會”，推行簡化漢字、推廣普通話、制定和推廣漢語拼音三大舉措，開始了掃除文盲的艱難任務(wù)。這是漢語言文字改革力度最大、普及最快的時(shí)期。從此，越來越多的人獲得了閱讀文化成果的能力，古老的漢字也在改革中獲得新生。

2、改革開放，國門洞開，國際社會的漢語熱隨之升溫。今天，海外300多所孔子學(xué)院，讓世界通過漢字、通過中華文化更立體地感知中國。漢字的一路征程也曾走過彎路，比如漢字簡化過程中出現(xiàn)的問題。簡化是為了易寫便認(rèn)，提高溝通效率，但是一旦簡單到無從認(rèn)識或者誤認(rèn)，簡化到瘦骨嶙峋，就失去了漢字結(jié)構(gòu)的美、寓意的美。科技的進(jìn)步，也曾讓中國漢字遭遇考驗(yàn)。1946年美國研制出第一臺計(jì)算機(jī)引發(fā)了信息革命，1952年中國科學(xué)家開始研究計(jì)算機(jī)技術(shù)，但是以字母為主的輸入方式把方塊漢字?jǐn)r在了門外?！爸袊仨氜饤墏鹘y(tǒng)漢字，走拼音文字道路” ，外國專家如此定論，國內(nèi)一些廢除漢字的主張也沉渣泛起。如果漢字進(jìn)入不了電腦，在信息浪潮驚濤拍岸

3、的今天，中國航船就無法駛?cè)雵H航道；如果放棄漢字，中國文化將面臨竭澤斷流的危險(xiǎn)，何況失去漢字的國家還是中國嗎？別無選擇，一批中國科學(xué)家和語言學(xué)家開始專攻漢字信息處理技術(shù)。1956年，終于誕生了第一批理論和實(shí)踐成果。隨后30年，漢字輸入輸出方法、漢字編碼程序、漢字智能終端、漢字打印系統(tǒng)等難題被一一攻克。1985年，中國科學(xué)家王選領(lǐng)銜研制的中國漢字激光照排技術(shù)大獲成功，被譽(yù)為“漢字印刷術(shù)的第二次發(fā)明”古老的方塊漢字在信息時(shí)代煥發(fā)出神奇的生命力。中國的文化客廳容得下一切優(yōu)秀的文明成果，可以讓各種文明以禮相待，推杯問盞。這是我們的文化自信。我們不反對引進(jìn)外來語，經(jīng)過漢化的外來詞匯同樣能豐富中國詞庫，但

4、我們反對取之無度、用之過濫；我們不反對讓流行的網(wǎng)言網(wǎng)語進(jìn)入漢語的傳統(tǒng)家庭，但要注意漢字的規(guī)范，不能玷污漢字的純潔，消解漢語的魅力。這是我們的文化自覺。今天的漢字正面臨著新的挑戰(zhàn)。當(dāng)下的信息技術(shù)改變著人們的書寫和閱讀習(xí)慣，屏幕化、碎片化、快速化、淺層次閱讀盛行；各種鍵盤消解了我們的書寫技能，層出不窮的智能終端讓我們患上輸入法依賴癥，提筆忘字；網(wǎng)絡(luò)詞典讓我們在享受便捷輕巧的同時(shí)失落了追根溯源的樂趣和咬文嚼字的味道；網(wǎng)絡(luò)俚語帶來簡明曉暢、通俗風(fēng)趣的同時(shí)，削弱了漢字的美好。中國的崛起離不開文化的崛起，民族的復(fù)興不能沒有文化的復(fù)興。在繼承中發(fā)展，在革新中堅(jiān)守，呵護(hù)母語，就是留住民族文明的根。1下列各項(xiàng)中

5、，其性質(zhì)不屬于原文所論述的“漢字變革”的一項(xiàng)是A公元1605年西方傳教士利瑪竇利用拉丁字母給漢字注音；1625年，金尼閣借鑒利瑪竇的注音方案寫成西儒耳目資注音書。B1935年8月21日，國民政府教育部第11400號部令，向全社會公布第一批簡體字表，共計(jì)324個(gè)簡體字；還公布了推行簡體字辦法。C新中國成立后，成立“中國文字改革協(xié)會”，推行簡化漢字、推廣普通話、制定和推廣漢語拼音等舉措，開始了掃除文盲的艱難任務(wù)。D中考、高考中，語文學(xué)科成績的比重在提高；語文測試強(qiáng)化對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考查，體現(xiàn)語文的基礎(chǔ)性和作為母語學(xué)科的重要地位。2下列理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是A簡化漢字是為了易寫便認(rèn)，提高溝通效

6、率。然而，簡化要考慮漢字自身的特點(diǎn)，注意不要傷害漢字結(jié)構(gòu)之美、寓意之美等。B改革開放后，為了促進(jìn)漢字改革并讓世界通過中國文化更立體地感知中國，海外300多所孔子學(xué)院應(yīng)運(yùn)而生。C漢字輸入輸出方法、編碼程序、智能終端、打印系統(tǒng)等難題的攻克，漢字激光照排技術(shù)的成功，給漢字帶來了神奇的生命力。D我們有容納各種文明的文化自信，不反對引進(jìn)外來語，經(jīng)過漢化的外來詞匯同樣能豐富中國詞庫，但不能取之無度、用之過濫。3根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A漢字的簡化對漢字的普及意義重大，它不僅使古老的漢字重新獲得生機(jī)，而且讓越來越多的人獲得了閱讀文化成果的能力。B網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，漢語應(yīng)該有接納網(wǎng)絡(luò)用語的

7、胸懷，但是必須注意漢字的規(guī)范,不能允許它玷污漢字的純潔，消解漢語的魅力。C當(dāng)前，信息技術(shù)改變著人們的書寫和閱讀習(xí)慣，屏幕化、碎片化、快速化、淺層次閱讀盛行，人們與漢字的距離，使?jié)h字面臨著新的挑戰(zhàn)。D漢語是中華文明的根，漢字必須在繼承中發(fā)展，在革新中堅(jiān)守，因?yàn)橹袊尼绕痣x不開文化的崛起，民族的復(fù)興不能沒有文化的復(fù)興。二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分） 閱讀下面的文言文，完成47題。朱然，字義封。嘗與權(quán)同學(xué)書，結(jié)恩愛。至權(quán)統(tǒng)事，以然為余姚長。后擢山陰令，董五縣。權(quán)奇其能，分丹楊為臨川郡，然為太守。會山賊盛起，然平討，旬月而定。建安二十四年，從討關(guān)羽，別與潘璋到臨沮禽羽，遷昭武將軍

8、?；⑼④妳蚊刹『V。權(quán)問曰：“卿如不起，誰可代者?”蒙對曰：“朱然膽守有余，愚以為可任。”蒙卒，權(quán)假然節(jié)，鎮(zhèn)江陵。魏遣張郃等攻江陵，郃圍江陵，然中外斷絕。時(shí)然城中兵多腫病，堪戰(zhàn)者裁五千人。郃等起土山，立樓櫓臨城，弓矢雨注，將士皆失色。然晏如而無恐意，方厲吏士，伺間攻破兩屯。江陵令姚泰領(lǐng)兵備城北門，見外兵盛，城中人少，谷食欲盡，因與敵交通，謀為內(nèi)應(yīng)。垂發(fā)，事覺，然治戮泰。郃等不能克，乃徹攻退還。由是然名震于敵國，改封當(dāng)陽侯。赤烏五年，征柤中。魏將蒲忠、胡質(zhì)各將數(shù)千人，忠要遮險(xiǎn)隘，圖斷然后，質(zhì)為忠繼援。時(shí)然所督兵將先四出，不暇收合，乃將帳下見兵八百人逆掩。忠戰(zhàn)不利，質(zhì)等皆退。九年，復(fù)征柤中。魏將李

9、興等聞然深入，率步騎六千斷然后道，然夜出逆之，軍以勝反。先是，歸義馬茂懷奸，覺誅，權(quán)深忿之。然臨行上疏曰：“馬茂小子，敢負(fù)恩養(yǎng)。臣今奉天威，事蒙克捷，欲令所獲，震耀遠(yuǎn)近，方舟塞江，使足可觀，以解上下之忿。惟陛下識臣先言，責(zé)臣后效?！睓?quán)時(shí)抑表不出,然既獻(xiàn)捷,群臣上賀。權(quán)乃舉酒作樂，而出然表曰：“此家前初有表，孤以為難必，今果如其言，可謂明于見事也?！鼻彩拱萑粸樽蟠笏抉R。然長不盈七尺，氣候分明，內(nèi)行修潔。常在戰(zhàn)場臨急膽定尤過絕人權(quán)特使然總為大督功臣名將存者惟然莫與比隆。寢疾二年，后漸增篤。權(quán)晝?yōu)闇p膳，夜為不寐。自創(chuàng)業(yè)功臣疾病，權(quán)意之所鐘，呂蒙最重，然其次矣。年六十八，赤烏十二年卒。權(quán)素服舉哀，為之

10、感慟。（選自三國志吳書，有刪改）4對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A常在戰(zhàn)場/臨急膽定尤過絕人/權(quán)特使然/總為大督/功臣名將/存者惟然/莫與比隆/B常在戰(zhàn)場/臨急膽定/尤過絕人/權(quán)特使然/總為大督/功臣名將存者/惟然莫與比隆/C常在戰(zhàn)場臨急/膽定尤過絕人/權(quán)特使然總為大督/功臣名將存者惟然/莫與比隆/D常在戰(zhàn)場/臨急膽定/尤過絕人/權(quán)特使然總為大督/功臣名將存者惟然/莫與比隆/5下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是A“卿”是對他人的敬稱，“陛下”是對皇上的敬稱；“愚”是對自己的謙稱，“臣”也是謙稱。B“拜”指授予官職。古時(shí)表示官職變動的詞語有“遷”“謫”“轉(zhuǎn)”“徙”“改”“移”“補(bǔ)”

11、等，其中“遷”“謫”都指貶官。C古人對死的稱謂等級森嚴(yán)，“天子死曰崩，諸侯死曰薨，大夫死曰卒，士曰不祿，庶人曰死”。朱然地位較高，故死為“卒”。D三國志和史記漢書后漢書并稱“前四史”，其中史記分為“本紀(jì)”“世家”“列傳”“表”“書”五部分。6下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A朱然多次征戰(zhàn)，屢立戰(zhàn)功。他曾平定山賊，討伐關(guān)羽，兩次征討柤中，尤其鎮(zhèn)守江陵時(shí)，以少敵多，迫使魏將張郃等人無功而返，自己由此聲名遠(yuǎn)播。B朱然指揮作戰(zhàn)，常有奇策。第一次征討柤中面對不利局勢時(shí)，率領(lǐng)八百人突然襲擊；第二次征討柤中時(shí)，又率領(lǐng)軍隊(duì)夜間出擊。兩次征戰(zhàn)都取得了勝利。C朱然面臨險(xiǎn)境，英勇無畏。江陵之戰(zhàn)時(shí)，敵軍

12、箭如雨下，將士們都驚恐失色，朱然卻鎮(zhèn)定自若，毫無懼意，激勵士卒，并趁機(jī)攻破了敵軍兩個(gè)軍營。D朱然深受賞識，無人能比。他先后擔(dān)任山陰令、昭武將軍、左大司馬等官職，孫權(quán)對他恩遇有加，他去世時(shí)孫權(quán)素服舉哀。7把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）嘗與權(quán)同學(xué)書，結(jié)恩愛。至權(quán)統(tǒng)事，以然為余姚長。后擢山陰令，董五縣。（2）因與敵交通，謀為內(nèi)應(yīng)。垂發(fā)，事覺，然治戮泰。（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首宋詞，完成89題登原州城呈張賁從事魏 野異鄉(xiāng)何處最牽愁？獨(dú)上邊城城上樓。日暮北來惟有雁，地寒西去更無州。數(shù)聲塞角高還咽，一派涇河凍不流。君作貧官我為客，此中離恨共難收。8頸聯(lián)描繪了一幅怎樣的圖

13、景？請簡要分析。（5分）9全詩表達(dá)出了作者哪些復(fù)雜情感？請結(jié)合詩句簡要分析。（6分） （三）名篇名句默寫（6分）10補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）易水之畔，悲風(fēng)送寒。荊軻唱道：“ ， 。” （2）陸游在游山西村一詩中，表現(xiàn)村中熱鬧景象，民風(fēng)淳樸的語句： ， 。（3）沁園春·長沙下片詩人舊地重游，回憶往昔生活的過渡句是“_，_”。三、文學(xué)類文本閱讀（25分）11.閱讀下面文字，完成（1）（4）題。 霧李延國戰(zhàn)地救護(hù)所被罩在濃霧中，像裹著一層又一層的紗布，扯不開，拉不斷。我和師政委劉彬在這迷迷蒙蒙的“紗布層”里摸索著，腳下高高低低，好不容易找到了被傷員稱為“死亡轉(zhuǎn)運(yùn)站”的一號病

14、室。病室中間有一個(gè)鋼絲床，看上去像一艘白色的小舟，上面安詳?shù)靥芍晃荒贻p的傷員，這艘小舟即將載著這個(gè)十八歲的生命駛向永恒和寂滅。在他身邊，那桅檣一樣的吊瓶架上還掛著紅色血漿袋和生理鹽水，這對于已經(jīng)報(bào)過病危的年輕生命都無濟(jì)于事了。他的傷勢太重了，腿上、腰部、胸部、左臂都纏著繃帶。我最不忍心看的是那張我曾經(jīng)熟悉的紅潤的娃娃臉，變得那么蒼白和短小敵人的地雷炸掉了他的下巴。因此這個(gè)叫周小波的戰(zhàn)士，無法講出他英雄壯舉的動因他們班在插入敵人雷區(qū)之后，他第一個(gè)滾下身子，壓響了一串地雷。作為隨隊(duì)的師組織干事，我有幸看到了這撼動心魄的壯舉，那映在拂曉的霞光中的身影，使我終生都不能忘懷?！澳闶怯⑿?！”劉彬俯在他的

15、耳邊，透過繃帶，傳達(dá)著對這位士兵的嘉獎，“你是人民的好兒子。我們要給你報(bào)功！報(bào)軍區(qū)、報(bào)中央軍委”周小波很少有機(jī)會和師政委靠得這樣近，目光里透著拘謹(jǐn)，也有一些迷惘，也許他沒有聽清師政委講的話。我靈機(jī)一動，從文件包里拿出了由我起草的關(guān)于報(bào)請授予周小波同志滾雷英雄稱號的決定復(fù)印件給他看，以便讓這個(gè)即將遠(yuǎn)行的農(nóng)民兒子得到一些心靈的慰藉。我想他是看清了，目光里卻沒有我想象的那種喜悅，有一層霧樣的東西罩在他的瞳仁上，他的頭還微微一動，似乎要說點(diǎn)什么。我猜想那是一個(gè)要求。戰(zhàn)斗打響之前，他也像那些老兵一樣，咬破了中指寫了一份決心書。他把血書交到我這個(gè)“師里來的首長”手里，卻還磨磨蹭蹭不肯走。“有事嗎？”我問。

16、“我我有個(gè)要求?！彼麧q紅了臉?！笆裁匆?，提吧。”“我媽媽生癌呢?！彼瓜铝祟^，有些慌張，“沒有錢看大夫”“你家里還有什么人？”“哥哥。他是個(gè)啞巴。隊(duì)里辦工廠不要他，在家種地呢！”他忽然異常赤誠地望著我，“李干事你看著，這回打仗我不會怕呢，要是我回不來了，能不能讓我媽媽住上部隊(duì)醫(yī)院”我許久沒有吱聲，只覺得嗓子眼里發(fā)哽。他似乎覺得自己提的條件太高了，低聲糾正著：“看看大夫也行”“組織上會考慮這個(gè)問題的。”不知怎么搞的，我的嗓音里帶上我平時(shí)最深惡痛絕的官腔?？墒?，在我小小的職權(quán)范圍里，我又能怎么說呢？今天，作為一個(gè)即將聞名于全軍、全國的“滾雷英雄”，他的夙愿可以償還了！師政委聽了我的敘述為之動容：

17、“讓他放心，組織上一定設(shè)法安排！”使我不解的是，當(dāng)我向他轉(zhuǎn)述之后，他眉頭微微一展，又痛苦地板到一起。那一定是還記著他的啞巴哥哥。我又冒昧向他許愿：“你哥哥的工作，我們也會想辦法的?！彼劬锏撵F仍未散去，我惶惑了！“該不是對他戰(zhàn)斗情況的補(bǔ)充吧？”師政委眼光亮亮的，“他能寫么？”“他的右手還能活動?！币恢笔卦谂赃叺淖o(hù)士輕聲說。我擰開鋼筆，塞到周小波的手里；護(hù)士遞過病歷夾做墊板，我雙手為他托著汗水在他額頭上沁出來，足足十五分鐘，他寫下了十五個(gè)字，那是使我瞠目結(jié)舌的十五個(gè)字：“我不是滾雷英雄，我是被石頭絆倒的?！睅熣樕缸儯镁玫囟⒅业哪??！拔沂乔д嫒f確親眼看到的，連里的同志也都親眼看到的”我

18、執(zhí)著卻又無力地辯解著。師政委在屋里踱了一會步，看看護(hù)士，看看我，沉重地吐出一句：“當(dāng)然嘍，我們要實(shí)事求是嘍！”我像失落了什么，淚水涌上了眼眶。透過那晃動的晶體，我看到周小波眼睛里的霧消散了，眼睛變得那么明凈，那么清澈（取材于李延國同題小說，有刪節(jié)）（1）下列對文章的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（ ）（ ）（5分）A周小波當(dāng)?shù)弥獛熣汀拔摇币o他報(bào)請軍功之時(shí)，他想提一個(gè)具體要求。B戰(zhàn)斗打響之前的一段對話，既交代了周小波的家境，又豐富了人物的性格。C周小波提出給媽媽看病的請求后，“我”覺得他要求過高，便以打官腔應(yīng)付。D周小波說出事實(shí)真相的一瞬間，使情節(jié)突轉(zhuǎn)，產(chǎn)生了十分強(qiáng)烈的藝術(shù)震撼力。E“我”作為

19、小說的敘述者，在文中起到了串聯(lián)情節(jié)、增加故事真實(shí)性的作用。（2）文章開頭和結(jié)尾都寫到 “霧”，各有什么作用？（6分）（3）周小波這一人物形象有哪些特點(diǎn)？請結(jié)合文中的具體描寫，分點(diǎn)說明。（6分）（4）周小波“滾雷英雄”的真相澄清后，是否應(yīng)該如實(shí)上報(bào)？對于這個(gè)問題，你是怎么看的？請結(jié)合文本，談?wù)勀愕目捶?。?分）第卷 表達(dá)題（80分） 12.下列各句中，加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?（ ）A特別關(guān)注和特別文摘里面的文章，短小精悍，卻蘊(yùn)含著很深的哲理，很多文章都給人以啟發(fā)，百讀不厭。B國慶長假期間，各大商場打起了打折讓利價(jià)格戰(zhàn)來搶奪客源。那些原本計(jì)劃只逛不買的市民也按捺不住，紛紛慷慨解囊，抱著商品滿意而

20、歸。C“那時(shí)候真是有各種各樣的傳言，說法很多，現(xiàn)在好了，司法介入,很多事情很快就能圖窮匕見了,就讓我們等最后的結(jié)果吧。”對于司法的介入,王國林十分贊同。 豐收的季節(jié)到了，全班乘車來到柳埠果園進(jìn)行參觀。步入果園，滿園的水果讓大家垂涎。同學(xué)們?nèi)套】谒?，秋毫無犯。孩子們自律的表現(xiàn)讓班主任甚是欣慰。13、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A憑借NBA的一部宣傳片，姚明完成了從單純的“體育明星”轉(zhuǎn)變到“體育、娛樂明星”。B江西梨溫高速公路上饒路段“3·17”特大爆炸事故發(fā)生后，事故調(diào)查指揮部披露，爆炸原因是客車和運(yùn)載煙花爆竹藥料的廂式貨車發(fā)生碰撞而引起的，從而發(fā)生重大傷亡事故。C讀高二時(shí)，母親

21、病故，當(dāng)生活把放棄求學(xué)與打工養(yǎng)家的兩難選擇推到面前時(shí)，他毫不猶豫地選擇了后者。D在這次大修中，故宮使用的金箔來自有幾百年生產(chǎn)歷史的南京金箔廠。從厚厚的金塊變成金箔，需要捶打2萬次以上，打好的金箔薄如蟬翼，柔若綢緞，輕似鴻毛。14依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） ， ，人口不過二十萬， ； ， ，枕著清澈的多瑙河水， ；這是一個(gè)孕育了音樂奇才的小城，莫扎特讓城中一木一石無不浸潤音樂的魅力。面積不過八十公頃 這是一個(gè)古老的小城偎倚在白雪皚皚的阿爾卑斯山峰之間 這是一個(gè)迷人的小城卻有著千年的滄桑歷史 美得讓人不忍離去A B C D 15閱讀下面的文字，請概括三點(diǎn)主要信息。(

22、不超過40字) （6分）近日，大校軍官劉聲東因思念過世不久的母親，夜不成眠，寫成了祭文媽媽。此文一出，很短時(shí)間就被網(wǎng)民轉(zhuǎn)載上千萬次。他為母子深情能得到如此多的共鳴倍感欣慰。有人認(rèn)為五六十歲的人可能會重孝心，那些“80后”“90后”“00后”慢慢就不懂孝了。經(jīng)過這次不經(jīng)意的“民意測評”，發(fā)現(xiàn)跟帖點(diǎn)贊的不少是年輕人，讓人們對年輕一代的孩子充滿信心?？臻g的距離、時(shí)間的相隔會讓子女想起父母的次數(shù)少一些，但往往越是遠(yuǎn)離、久別越是想念。對傳統(tǒng)文化的生命力不要懷疑，更不要從懷疑進(jìn)入到冷漠，從而否定。 答： 16、閱讀下面的文字，請將劃線的句子改寫成排比句。（要求：不得改變原意。）（5分）焦裕祿是聞名全國、感

23、動全國的“縣委書記的好榜樣”。他在蘭考縣忘我奮斗一年零五個(gè)月，積勞成疾，英年早逝。焦裕祿是為人民拼死拼活謀福祉的領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)秀代表；為信仰無怨無悔做奉獻(xiàn)，成為共產(chǎn)黨人的光輝典范；在為祖國艱苦奮斗創(chuàng)新功的時(shí)代里，他是那一代人的精神符號。人民是不會忘記焦裕祿的。答：                      六、寫作(60分) 17請以“ 伴我行”為題，先補(bǔ)全題目，然后寫一篇不少于800字的

24、記敘文。要求：（1）補(bǔ)全作文題目。（2）選好角度，確定立意，（3）明確文體，寫記敘文，（4）不得套作，不得抄襲。座 位 號橫峰中學(xué)20152016學(xué)年度上學(xué)期期中考試 高一年級語文答題卡 一、二、四：（共9小題，共27分，每小題3分）題 號123456121314答 案 學(xué)校：_ 班級：_ 姓名：_ 考生號：_（ 密 封 線 內(nèi) 禁 止 答 題 ）密封線二、7、（1）（5分） （2）（5分） 8、（5分） 9、（6分） 10（6分） 三、11、（1）( )（ ）（2）（6分） （3）（6分） （4）（8分） 15、（6分）（1） （2） （3） 16、（5分）（1） （2） （3） 17、作文

25、（60分）2004006007008001000橫峰中學(xué)2015-2016學(xué)年度上學(xué)期期中考試高一年級語文參考答案 1D。該項(xiàng)內(nèi)容體現(xiàn)為語文考試的改革，不涉及漢字本身的變革。2B。“為了促進(jìn)漢字改革”錯(cuò)，根據(jù)原文第3段。孔子學(xué)院的建立應(yīng)是適應(yīng)“國際漢語熱”和“讓世界通過漢字、通過中華文化更立體地感知中國”。3A。根據(jù)原文第2段，“讓越來越多的人獲得了閱讀文化成果的能力”的是“推出簡化漢字、推廣普通話、制定和推廣漢語拼音三大舉措，開始了掃除文盲的艱難任務(wù)”，簡單地把原因歸結(jié)為“漢字簡化”是不恰當(dāng)?shù)摹?4 D5 B（“遷”既可指升遷，也可指貶官。）6 D（“無人能比”說法絕對，原文是說“功臣名將存

26、者惟然，莫與比隆”，意即功臣名將這個(gè)時(shí)候還健在的只有朱然，沒有誰能夠比得上朱然受到的恩寵，而且原文還說“自創(chuàng)業(yè)功臣疾病，權(quán)意之所鐘，呂蒙最重，然其次矣”。）7（1）朱然曾經(jīng)與孫權(quán)一同學(xué)習(xí)，結(jié)下深厚的友誼。到了孫權(quán)統(tǒng)領(lǐng)事務(wù)時(shí)，孫權(quán)任用朱然擔(dān)任余姚長官。后來升遷為山陰令，監(jiān)管五個(gè)縣。（“恩愛”1分，“統(tǒng)事”1分，“董”1分，句意準(zhǔn)確連貫2分）（2）（姚泰）于是和敵人勾結(jié)，謀劃作為內(nèi)應(yīng)。將要起事時(shí)，事情被發(fā)現(xiàn)了，朱然治姚泰的罪，殺了姚泰。（“交通”1分，“垂”1分，“治戮”1分，句意準(zhǔn)確連貫2分）【參考譯文】朱然，字義封。曾經(jīng)與孫權(quán)一同學(xué)習(xí)，結(jié)下深厚的友誼。到了孫權(quán)統(tǒng)領(lǐng)事務(wù)時(shí)，孫權(quán)任用朱然擔(dān)任余姚長

27、官。后來升遷為山陰令，監(jiān)管五個(gè)縣。孫權(quán)非常驚奇朱然的才能，把丹楊劃分到臨川郡，朱然擔(dān)任太守。適逢山賊興起作亂，朱然討伐他們，十天就平定了。建安二十四年，跟隨討伐關(guān)羽，另外和潘璋到臨沮擒獲了關(guān)羽，升遷為昭武將軍?；⑼④妳蚊刹≈?。孫權(quán)問：“愛卿如果一病不起，誰可代替您?”呂蒙回答說：“朱然膽識不凡，我認(rèn)為可以接任?！眳蚊扇ナ?，孫權(quán)授予朱然節(jié)杖，鎮(zhèn)守江陵。魏派遣張郃等將進(jìn)攻江陵，張郃包圍了江陵，朱然內(nèi)外斷絕。當(dāng)時(shí)朱然城中士兵有許多得了浮腫病，能夠作戰(zhàn)的只有五千人。張郃等堆起土山，靠近城池立起樓櫓，弓箭如下雨般射入城內(nèi)，將士都大驚失色。朱然鎮(zhèn)定自若無一絲恐懼，激勵官吏士兵，趁隙攻破了魏軍兩座軍營。江

28、陵令姚泰帶領(lǐng)軍隊(duì)在北門防守，見敵人眾多，城中人少，糧食幾盡，于是和敵人勾結(jié)，謀劃作為內(nèi)應(yīng)。將要起事時(shí)，事情被發(fā)現(xiàn)了，朱然治姚泰的罪，殺了姚泰。張郃等人不能攻克江陵，于是撤兵返回。從此，朱然名震敵國，改封為當(dāng)陽侯。赤烏五年，征討柤中。魏將蒲忠、胡質(zhì)各帶領(lǐng)數(shù)千人，蒲忠在險(xiǎn)峻的地方攔截，圖謀截?cái)嘀烊坏耐寺?，胡質(zhì)作為蒲忠的援兵。當(dāng)時(shí)，朱然所統(tǒng)率的兵將先前已經(jīng)派出去了，來不及收攏集合，于是帶領(lǐng)帳下現(xiàn)有的士兵八百人突然襲擊。蒲忠戰(zhàn)敗，胡質(zhì)等都撤退了。九年，又征討柤中。魏將李興等聽到朱然孤軍深入，率領(lǐng)步兵、騎兵六千人截?cái)嘀烊坏暮舐?，朱然在夜間出擊，軍隊(duì)反而取得了勝利。在這之前，歸義人馬茂懷有奸詐之心，被發(fā)現(xiàn)

29、后誅殺了，孫權(quán)非常憤怒。朱然臨出發(fā)時(shí)上奏折說：“馬茂小子，竟敢辜負(fù)國恩。我如今承奉天威討伐，戰(zhàn)事定能取得勝利，所繳獲的物品，能夠震耀遠(yuǎn)近之人，方舟塞滿江面，使戰(zhàn)利品蔚然可觀，以消解上上下下的憤怒。希望陛下記住我說的話，看我以后的行動?！睂O權(quán)當(dāng)時(shí)收起奏折沒有拿出來。如今朱然獻(xiàn)上捷報(bào)，群臣上賀，孫權(quán)才舉酒作樂，拿出朱然的奏折說：“這個(gè)人先前就有奏折，我認(rèn)為這一定難以辦到，如今果如其言，朱然真可說是個(gè)明于見事的人啊?！迸汕彩拐呤谟柚烊粸樽蟠笏抉R的官職。朱然身高不滿七尺，氣度不凡，品行高潔。每次在戰(zhàn)場，面臨危急情況能夠鎮(zhèn)定自若。孫權(quán)特地讓朱然擔(dān)任總大都督，功臣名將這個(gè)時(shí)候還健在的只有朱然，沒有誰能夠比

30、得上朱然受到的恩寵。生病二年了，后來病情漸漸加重。孫權(quán)白天為朱然的病情茶飯不思，晚上為朱然的病情睡不著覺。自創(chuàng)業(yè)功臣病重，孫權(quán)情意所集中的，呂蒙最重，朱然其次。年六十八歲，赤烏十二年去世。孫權(quán)素服舉哀，為之悲痛不已。8. 頸聯(lián)描繪的是一幅蕭瑟的邊塞風(fēng)光圖（2分）。臨近傍晚，荒蕪的邊城傳來角聲，有時(shí)高昂，有時(shí)嗚咽，由原州城樓向外望去，涇河早已結(jié)凍，不再流淌（3分）。 9.“異鄉(xiāng)”“獨(dú)上”表達(dá)了詩人身處異鄉(xiāng)的孤獨(dú)、凄涼；（2分）“惟有雁”“更無州”“凍不流”表達(dá)了生活在邊塞艱苦環(huán)境中的凄苦；（2分）“貧官”“客”“離恨”表達(dá)了人生不如意的郁悶、無奈。（2分）（答出3條，并結(jié)合詩歌具體內(nèi)容分析，即可給滿分6分）10、（1）風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還(2) 簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存(3) 攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠11.（1）A、C（A周小波是想澄清事實(shí)的真相；C我并非覺得周小波要求過高，而是在我的職權(quán)范圍內(nèi)無法解決他的問題。）（選對一項(xiàng)得2分，選對兩項(xiàng)得5分）（2）（6分）開頭：交代了故事發(fā)生的環(huán)境特點(diǎn)（或：營造了沉重壓抑的氛圍）（2分）；（答暗示故事