某地小學第三季度學校學生體質(zhì)健康管理制度(最終版)

1、某地小學第三季度學校學生體質(zhì)健康管理制度（最終版）關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見、教育部印發(fā)關于進一步加強中小學生體質(zhì)健康管理工作的通知、教育部等5部門聯(lián)合印發(fā)關于全面加強和改進新時代學校衛(wèi)生與健康教育工作的意見、中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見，持續(xù)不斷地以種種措施促進學生參與體育鍛煉，全面提升學生身體素質(zhì)和健康水平，特制訂新好小學提高學生體質(zhì)健康管理制度。-、指導思想為積極落實國家教育部“雙減"政策，真正實現(xiàn)“減負增效”，嚴格控制學生作業(yè)量，切實減輕學生課業(yè)負擔，把注意力聚集到提高課堂教學效益上來，做到“減負

2、不減質(zhì)"，促進學生全面發(fā)展，特制定本方案。二、體質(zhì)管理工作領導小組組長：AAA（校長）副組長：BBB（副校長）、CCC（教導主任）成員：級主任、教研組長組長及副組長負責學生雙減工作方案制度的制定、實施及督查工作，各個成員是學校體質(zhì)管理工作的具體實施者反宣傳者。三、體質(zhì)管理原則（一）遵循與課外體育活動相結(jié)合原則。配合體育課教學，保證學生每個學習日有一小吋體育鍛煉時間。大力推行大課間體育活動形式，加強學生課余體育訓練。（二）遵循與體育課教學相結(jié)合原則。嚴格執(zhí)行國家有關體育課時的規(guī)定，開足、開齊并上好體育課，不得以任何理由擠占體育課時。深化教學改革，不斷提高教學質(zhì)量，通過體育教學，教育和引

3、導學生積極參加陽光體育運動。（三）遵循安全第一原則。要加強安全教育，制定切實有效的安全措施、應急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。（四）遵循教育性、科學性、趣味性原則。堅持育人的宗旨，遵循教育發(fā)展和體育運動規(guī)律，符合中學生身心發(fā)展特點，寓學于樂，寓練于樂。四、體質(zhì)管理的具體要求（一）學校開展每日陽光體育鍛煉一小時，每日兩次眼保健操時間。定期組織學生進行視力檢查。（二）上好“兩課兩操”，規(guī)范體育課教學和活動課管理，堅持大課間和課間操、眼晴保健操活動，落實每天在校體育鍛煉1小時制度切實增強學生體質(zhì)。（三）開齊開足體育與健康課程。我校嚴格落實國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，小學一至二年級每

4、周4課時,小學三至六年級每周3課時，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。（四）自查自糾和問題整改到位。學校要對照教育部、自治區(qū)教育廳、XX市教育局關于“體質(zhì)管理"的文件精神和體質(zhì)管理的具體工作要求，對照學校“五項管理”考核細則（附后）進行自查并做好整改，對存在的問題，形成的原因，建立臺賬或問題整改清單。（五）做好體質(zhì)檢測。學校認真做好每年一次的國家學生體質(zhì)健康達標測試，依據(jù)國家學生體質(zhì)健康標準，如實記錄測試結(jié)果，并將測試成績及時錄入系統(tǒng)。針對成績不達標學生，進行體質(zhì)健康復核制度，制定改善計劃。（六）健全責任機制學校細化體質(zhì)健康管理規(guī)定，將體質(zhì)健康管理工作納入學校的日

5、常管理，定期召開會議進行專題研究，建立健康促進校長、班主任負責制，通過家長會、家長信、家訪等形式加強與家長的溝通。五、工作舉措（一）加強國家學生體質(zhì)健康標準考核管理杜絕以下五類情況：一是不能保證學生每天一小時校園體育活動時間的及指導學生每天校外體育運動一小時；二是未按規(guī)定開足體育與健康課；三是學生體質(zhì)健康水平連續(xù)三年下降；四是未按要求及時開展國家學生體質(zhì)健康標準測試和上報；五是學生體質(zhì)健康管理考核中弄虛作假。（二）實施方法體質(zhì)管理與組織者是包年級領導、政教處、教導處、班主任和體育教師，實行分塊責任制管理。（三）體育活動管理學校定期的開展各項體育活動，主要是一年兩次的運動會，足球節(jié)、跳繩比賽、冬

6、季學校會進行的是冬鍛的比賽，主要有長跑、踢犍子、跳繩（長繩、短繩）等等校內(nèi)的體育比賽，從而調(diào)動學生的學習積極性，讓孩子有競爭的意識，有榮譽感，有集體主義、能夠克服困難的意志品質(zhì)。所有的體育活動的開展學校都會要求正副班主任一起參加，體育老師會制定計劃、組織、總結(jié)，做好宣傳。（四）注重體育教學質(zhì)量的提高，聚焦“教會、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”學校體育教學模式，讓每位學生掌握1至2項運動技能。要在全員參與的基礎上，完善普及與提高的競賽體系，強調(diào)要提升教師的能力和教學要求。（五）做好體質(zhì)檢測。積極開展體質(zhì)健康測試，體育組根據(jù)國家體質(zhì)健康測試標準積極開展一年一度的體質(zhì)

7、健康測試。測試時要有方案、有預案、有安全保障，確保測試活動安全有序開展，對請假暫時不能監(jiān)測的學生給予補測，對因身體原因不能監(jiān)測的，要出具醫(yī)院證明或殘疾證明。測試要向家長進行反饋，積極建立學生體質(zhì)健康檔案。任何人不得干預體質(zhì)監(jiān)測過程和結(jié)果。（六）健全學生每年一次健康體檢制度，建立“一生一檔”系統(tǒng)。以學生健康體檢結(jié)果和國家學生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)為基礎信息資料，為每個學生建立健康檔案。（七）建立獎勵機制，鼓勵學生積極鍛煉。通過與少先隊大隊部聯(lián)手展開運動小健將星級爭章、全校頒獎、為體育優(yōu)秀學生創(chuàng)辦記錄榜、榮譽墻等方式，營造鍛煉氛圍，促使學生積極主動參與體育鍛煉。（八）開齊開足體育與健康課程。開齊開足上好體育

8、與健康課程。嚴格落實國家規(guī)定的體育與健康課程標準，科學制定課程實施方案和教學計劃。學前教育階段廣泛開展快樂體操、趣味田徑等幼兒體適能游戲活動?；A教育階段學校落實每周小學很多于4節(jié)、初中和高中很多于3節(jié)體育課，每學期安排很多于10節(jié)健康教育課。鼓勵基礎教育階段學校每天開設一節(jié)體育課。高等教育階段學校要將體育納入人才培養(yǎng)方案，學生修滿體育學分方可畢業(yè)，鼓勵將體育課程納入研究生教育公共課程體系。（九）做好體質(zhì)健康監(jiān)測全面貫徹落實國家學生體質(zhì)健康標準（2014年修訂）學生體質(zhì)健康監(jiān)測評價辦法等系列文件要求，對體質(zhì)健康管理內(nèi)容定期進行全面監(jiān)測建立完善以體質(zhì)健康水平為重點的“監(jiān)測一評估一反饋一干預一保障

9、"閉環(huán)體系。認真落實面向全體學生的體質(zhì)健康測試制度和抽測復核制度，建立學生體質(zhì)健康檔案，真實、完整、有效地完成測試數(shù)據(jù)上報工作，研判學生體質(zhì)健康水平，制定相對應的體質(zhì)健康提升計劃。（十）強化措施，保證鍛煉時間1、保證學生每天一小時體育鍛煉時間。保證學生每天上、下午的眼保健操有序開展，落實和完善陽光體育大課間制度。學校不得以任何理由和形式減少學生每天體育鍛煉時間。合理安排學生校內(nèi)、校外體育活動時間.著力保障學生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間。每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動，每節(jié)課間應安排學生走出教室適量活動和放松。2、保證開齊上好體育課。認真執(zhí)行國家規(guī)定的體育與健康課程落實情

10、況，保質(zhì)保量開齊上好體育課，學校及個人不得以任何理由和形式強占體育課。嚴格落實國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，小學一至二年級每周4課時，小學三至六年級和初中每周3課時3、建立學生體質(zhì)健康檔案。我校按照教育部的要求，每年實施國家學生體質(zhì)健康標準監(jiān)測工作，做到每年秋季對學生體質(zhì)進行檢測，規(guī)范監(jiān)測方法，嚴格確保監(jiān)測數(shù)據(jù)真實準確，并將監(jiān)測結(jié)果在規(guī)定時間上報上級有關部門。六、工作目標全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，牢固樹立和強化“健康第一”指導思想，堅持把增強學生體質(zhì)作為學校教育的基本目標之一，進一步健全完善學校體育衛(wèi)生工作和學生體質(zhì)健康長效機制，深化學校體育衛(wèi)生工作改革，采取有效措施，充分保證學校體育課和

11、學生體育活動時間及鍛煉效果，從嚴加強和完善學生體質(zhì)健康工作的督導和評估制度，深化健康教育，實施好各項健康工作的“達標細則”，有效提高學生體質(zhì)健康水平，使我校學生普遍達到國家體質(zhì)健康的基本要求,耐力、力量、速度等體能素質(zhì)明顯提高，營養(yǎng)不良、肥胖、近視的發(fā)生率明顯下降，學生體質(zhì)得到全面增強。七、加強體質(zhì)管理審核與監(jiān)管（二）學校要將體質(zhì)健康工作納入日常管理，定期召開會議專題研究，建立健康促進校長、班主任負責制，通過家長會、家長信及家訪等形式加強與家長的溝通。教導處、年級組、教研組等職能部門要要加強監(jiān)督，定期或不定期抽查體育課，對違反本管理制度的教師，責令整改。有家長反映違背本制度，并造成社會輿論影響的教師取消評優(yōu)評模、晉級晉崗資格。（三）保障機制課外體育活動是學校體育工作的重要組成部分