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![“走近父母”主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)_第4頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-12/9/f7518a9f-b493-49f3-b4df-cb1188d34f68/f7518a9f-b493-49f3-b4df-cb1188d34f684.gif)
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文檔簡(jiǎn)介
1、主題班會(huì)教案之“走近父母”主題班會(huì)教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目的: 通過(guò)這次主題班會(huì),使學(xué)生可以諒解父母,能縮短與父母的心理間隔,學(xué)會(huì)如何與父母溝通,真正走近父母。 教學(xué)方法: 討論法,說(shuō)說(shuō)、議議。 教學(xué)程序 一. 課前填寫調(diào)查征詢卷 發(fā)一紙條,調(diào)查學(xué)生與本人父母的關(guān)系,不需寫名字,請(qǐng)真實(shí)填寫。 a 親切 b 比較緊張 c 疏遠(yuǎn)和一般 填完立即收齊,統(tǒng)計(jì)。
2、 二按照課前統(tǒng)計(jì)情況,導(dǎo)入 是誰(shuí),把我們帶到這美麗的世界?是誰(shuí),呵護(hù)我們、保護(hù)我們、照顧我們?是我們的父母!但是,現(xiàn)在你是否覺得父母和你們的間隔已經(jīng)慢慢地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒(méi)有了親切感?今天,就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)如何走近父母。 三出示一些圖片,內(nèi)容是 1 不顧父母勸阻,長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng),荒廢功課; 2 放學(xué)遲遲不愿回家,貪玩。 3 經(jīng)?!办抑唷? 除了以上情況?你是否
3、還會(huì)不愿與父母外出,或長(zhǎng)時(shí)間看電視,或與父母爭(zhēng)吵等情況? 請(qǐng)同學(xué)講講與父母還有哪些地點(diǎn)關(guān)系緊張? 假設(shè)你有以上情況,父母會(huì)如何懲辦本人?請(qǐng)同學(xué)們講講并說(shuō)說(shuō)被懲辦后的感受。 被父母懲辦,責(zé)罵,或者打,你會(huì)覺得父母特別不近人情。那讓我們站在父母的角度上看看 四從父母角度看 投影畢淑敏的“小孩,我為什么打你”。 請(qǐng)一個(gè)同學(xué)朗讀全文 五從本
4、身找緣故 是的,打與不打都是愛,那被打事件中,你又有沒(méi)有做錯(cuò)?請(qǐng)?jiān)?jīng)被父母懲辦過(guò)的同學(xué),說(shuō)說(shuō)本人做錯(cuò)了什么? 六小組活動(dòng) 寫一寫,算一算父母每一天要為家庭做多少事,付出多少時(shí)間? 想一想,父母容不容易?你有沒(méi)有分擔(dān)父母的艱辛? 議一議,對(duì)本人父母不滿意的同學(xué),說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)為誰(shuí)的父母最理想? 說(shuō)一說(shuō),擁有“最理想父母”的同學(xué)說(shuō)說(shuō)本人父母的不是。 說(shuō) &
5、#160; 說(shuō),可以互換父母嗎? 七如何與父母交流 既然父母不能互換,我們就一定要包涵、接納本人的父母,并盡量和父母多一點(diǎn)交流。那我們?cè)撊绾魏透改附涣髂兀? 1老師說(shuō)說(shuō)本人與父母小孩交流的情況? 2學(xué)生說(shuō)說(shuō)本人與父母交流的情況。 3選出一些寫得比較好的“給父母的一封信”,請(qǐng)同學(xué)讀出來(lái),并把父母的回信也讀出。 由此可見,我們與父母的關(guān)系并非不能改變,父母也不是不近人情的,他
6、們也在關(guān)心我們,也在想方法走近我們。那我們就該主動(dòng)走近父母。 走近父母的方法 1.多向父母表達(dá)你愛他們。 主動(dòng)承擔(dān)家務(wù); 紀(jì)念日、節(jié)日送點(diǎn)小禮物; 遇特別情況寫一封信表達(dá)感激; 適時(shí)為父母倒杯茶、削個(gè)水果。 2.和父母有分歧時(shí)學(xué)會(huì)換位考慮,站在父母的角度上去想一想。 3.應(yīng)讓父母感受你相信他們,多交流并經(jīng)常給予贊美。 多向父母說(shuō)說(shuō)本人的情況,本人的愿望; 多傾聽父母的話; 遇上苦惱,告訴父母,尋求父母的協(xié)助。 4.回家和外出主動(dòng)給父母打招呼。 5.時(shí)時(shí)緊記,父母只會(huì)愛小孩,決不會(huì)害小孩。 只要能理解、孝敬、尊重父母,你就和父母走近了。 八布置作業(yè)
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