S版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)9山海關(guān)導(dǎo)學(xué)案

1、9、山海關(guān)教學(xué)目標(biāo)：1、 知識(shí)技能：（1） 認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，掌握“巍然聳立、蜿蜒、無(wú)垠、碧波萬(wàn)頃、盔甲、捍衛(wèi)”等詞語(yǔ)。（2） 訓(xùn)練學(xué)生用詞語(yǔ)概括山海關(guān)的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生概括歸納總結(jié)能力和準(zhǔn)確用詞能力，掌握課文描寫(xiě)順序，背誦自己喜歡的段落。2、過(guò)程與方法：體會(huì)文章所表達(dá)出熱愛(ài)祖國(guó)疆土，熱愛(ài)中華民族熾熱情懷。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)“山海關(guān)，將以它那偉大的體魄、忠貞的靈魂，永遠(yuǎn)的刻在人民心中”這個(gè)重點(diǎn)語(yǔ)句的含義。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生概括歸納總結(jié)的能力和準(zhǔn)確用詞能力。教學(xué)過(guò)程：一、 疑（展）：看到課題你最想知道什么？二：探：自探：默讀課文，標(biāo)出自然段，并想一想每個(gè)自然段都寫(xiě)了什么內(nèi)容

2、，整篇課文中，那些部分主要寫(xiě)“我”看到的景象？哪些部分寫(xiě)“我”的聯(lián)想？合探：如果通過(guò)自學(xué)還有不能解決的問(wèn)題與你的同桌交流一下。三練（展）:1、讀下面的詞語(yǔ)，給加點(diǎn)的字注音名不虛傳（ ） 氣勢(shì)磅礴 （ ） 廣袤無(wú)垠（ ）渾然一體（ ） 干戈擾攘 （ ） 慷慨悲歌（ ）捍衛(wèi)忠貞（ ） 引人矚目 （ ） 重關(guān)要塞（ ）2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞雄偉（ ） 開(kāi)闊 （ ） 屹立（ ）險(xiǎn)要（ ） 捍衛(wèi) （ ） 贊揚(yáng)（ ）3、多音字注音組詞 ( ) （ ）頸 燕 ( ) （ ） （ ） （ ）落 沒(méi) （ ） （ ）4、根據(jù)課文內(nèi)容填空（1）、背面是（ ）的燕山山脈，萬(wàn)里長(zhǎng)城（ ）,順著那（ ）的山巒，由西北面

3、（ ），向著南面（）。（2）、如今 ，這雄關(guān)雖已成為歷史陳?ài)E，但是它卻以它那（ ）的風(fēng)貌，（ ）的歷史，鼓舞著人們的（ ），激勵(lì)著人們的（ ）。山海關(guān)，將以它那（ ），（ ），永遠(yuǎn)地刻在人們的心中。（3）、山海關(guān)號(hào)稱(chēng)（ ），讀了課文之后，我們對(duì)山海關(guān)的印象是（ ）。（4）、文中有一幅插圖，我覺(jué)得（ ），（ ）等詞語(yǔ)可以表現(xiàn)插圖帶給我的感覺(jué)。（5）、通過(guò)讀課文，我知道文章先贊嘆出山海關(guān)（ ），（ ），再寫(xiě)出上海關(guān)的威武風(fēng)貌和歷史（ ），（ )最后歌頌山海關(guān)（ ）、（ ）。5按要求做練習(xí) （1）、啊，雄關(guān)，它就是我們偉大名族的英雄歷史的見(jiàn)證人，它本身就是一個(gè)熱血沸騰，頂天立地的英雄好漢?。s句） （2）、這高聳入云的堅(jiān)固城墻上的一塊塊磚石，那一處沒(méi)灑落過(guò)我們英雄祖先的殷洪熱血？（改成陳述句）（3）、名不虛轉(zhuǎn)