三年級數(shù)學下冊教學參考計劃(1)

1、三年級數(shù)學下冊教學參考計劃(1)一、學生根本情況分析三年級兩個班共有學生114人，他們的年齡大多數(shù)在10歲左右，是一群爽朗、天真、爛漫的青年兒童。盡管村籍不同，但是他們卻關系融洽，團結一致，有強烈的集體榮譽感。思想方面：這些同學天真伶俐，品德良好，樂于助人，能團結友愛，互幫互助，多數(shù)學生有強烈的進取心。他們通過學習，遭到了一定的教育：如發(fā)奮向上，關懷別人，做事一絲不茍，待人真誠，做事認真負責等。多數(shù)同學認識到學習的重要性，不學習就落后，就沒有本領。但個別同學認識不夠，純粹是做一天和尚撞一天鐘-得過且過。如此的學生應該給予正面引導。紀律方面：大部分同學能夠恪守學校紀律和學校的規(guī)章制度，按時到校上

2、課，不遲到，不早退，恪守教室規(guī)則和小學生守則，同學之間不打架，不罵人，尊敬師長，文明守紀。學習方面：通過三年多的學習，大部分同學掌握了一定的獨立學習的方法，數(shù)學水平有了較大的提高，計算、理解才能也具備了一定的水平，上課時，思維敏捷，迅速，答復下列咨詢題積極積極，能按時完成老師布置的作業(yè)，并自覺的預習功課。大部分學生，上課時能比擬積極的答復下列咨詢題，但考慮咨詢題較慢。所以，也有一部分同學，頭腦靈敏，思維敏捷，但缺乏穩(wěn)定性，自立認識不強，懶于動腦；還有一部分學生，頭腦思維較慢，反映不靈敏，根底知識掌握特不好，盡管干勁比擬大，但成績總是提不高。總體上，從上學期成績分析看，成績較理想但還需接著努力，

3、本學期要因材施教，分別對待。關于本人認為聰明得非常，平時懶讀、懶寫、懶做題，成績也不會好到哪兒去的學生，能夠引導多自學，本人悟出道理，小組展開討論，比老師苦口婆心的說教會更有效。關于根底非常差、干勁更差，上課不恪守紀律，作業(yè)叮囑再三都不能完成的同學，更要認真對待，發(fā)覺他們思想、學習中的閃光點，鼓舞他們的點滴進步，與家長聯(lián)絡溝通，與優(yōu)生結對子，力爭使他們成為砌墻的磚頭-后來居上。在小學階段的最后一個學期，要接著發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生的自學才能，提高學生的思維才能和實踐才能。二教材分析（一）本冊教材內容包括下面一些內容：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認識，位置與方向，面積，年

4、、月、日，簡單的數(shù)據分析和平均數(shù)，用數(shù)學處理咨詢題，數(shù)學廣角和數(shù)學活動等等。（二）本冊教學的主要目的要求1、會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進展相應的乘、除法估算和驗算。2、會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。3、初步認識簡單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），初步明白小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。4、認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西或北）識別其余的七個方向，并能用這些詞語描繪物體所在的方向；會看簡單的道路圖，能描繪行走的道路。5、認識面積的含義，能用自選單位可能和測量圖形的面積，體會并認識面積單