主題班會教案主題班會教案：講文明·知禮儀·創(chuàng)和諧校園

1、主題班會教案之主題班會教案：講文明·知禮儀·創(chuàng)和諧校園 活動背景：為申報全國文明城市，市掀起了一股“創(chuàng)文”熱潮，全市人民都積極參與。為了響應政府的號召，全區(qū)的學校都開展了一系列的創(chuàng)文活動。本著“創(chuàng)和諧校園”的精神，針對學生思想道德現(xiàn)狀中文明禮儀方面的征詢題，我們將召開一次名為“講文明·知禮儀·創(chuàng)和諧校園”的主題班會?；顒幽康模和ㄟ^本次主題班會使同學們認識本人的行為習慣，認識到文明禮儀的重要性，并在生活與學習中不斷學習應用和改良，講文明，知禮儀的好學生，為和諧校園的創(chuàng)立盡一份力?；顒訒r間：3月20日  活動地點：03室參與人員：全體學生、班主任活

2、動方式：情境模擬游戲、小品、自由發(fā)言、 “文明人”測試、詩朗讀、猜謎活動預備: 1、提早布置主題班會內容，選出二位主持人，主持人預備好講稿，叫同學們查閱有關文明禮儀的相關知識。2、叫同學們結合校園中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言預備，說明班會根本的流程，并把全班分成四個小組，安排好小組長。3、制定游戲規(guī)則，排練小品。班會流程: 1、班主任宣布上課2、主持人宣布班會開始，引入主題3、觀看公益廣告文明是一種力量4、揪出校園不文明行為5、小品講禮貌6、搶答游戲7、集體朗讀文明禮儀三字經8、文明知識競賽9、總結出中學生“十個”文明形象10、主持人宣布班會完畢11、班主任小結詳細過程：師：1班講文明

3、3;知禮儀·創(chuàng)和諧校園主題班會現(xiàn)在開始。有請我們的主持人。a：回憶歷史，在人類歷史上，中華文明之因而能連續(xù)不斷、生生不息，中華民族之因而能連續(xù)進步、自強不息，自立于世界民族之林，其重要緣故之一確實是我們中華民族具有一種源遠流長的偉大民族精神,作為陳舊的禮儀之邦，文明禮貌，尊老愛幼，已成為中國的傳統(tǒng)美德 。b：展望今后，我們是中國特色社會主義事業(yè)接班人，我們是祖國今后的建立者，中華文明靠我們傳承，民族精神靠我們弘揚，中華民族靠我們振興。我們要在學習生活中，逐步構成健康的人格，講文明、知禮儀，做一個合格的文明中學生，一個對社會有用的人，為我們的生活增添一份微笑，我們又該如何讓文明禮儀漫溢

4、校園呢？請看公益廣告文明是一種力量1、觀看公益廣告文明是一種力量a：從踏進這個校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉。校園需要每個人共同努力來建造，在良好的言行下為學校增添榮耀。但是，我們總能覺察四周存在一些不容無視的不良行為，請同學們找一找我們四周還有哪些是不文明的行為？2、揪出校園不文明行為請小組討論并列舉四周的不文明行為，然后小組競答，并記錄積分（每找出一種，記一分）。a：看來我們的同學都有認識到生活中我們所存在的不良行為，這些行為假設不及時改正將會給我們的生活，學習及以后的就業(yè)造成嚴峻的后果。b：講文明知禮儀，除了表達在我們要遵守各項規(guī)章制度之外，還要留意文明用語。接下

5、來讓我們一起玩一個搶答游戲，看哪些同學最會使用文明用語。3、小品講禮貌甲：嗨，(yan/chris)，好久不見了！ 已：是??！好久不見了！ 甲：最近好嗎？ 已：好什么呀？好？ 甲：如何了？ 已：生氣著呢！ 甲：為什么呀？ 已：今天啊，我們鄰居趙老頭說我沒禮貌，不會說話。 甲：哦？你說的是趙爺爺吧？為什么？ 已：我也不明白。中午我去他家借書，他就如此說我。 甲：哦，明白了。你是不是說錯什么話了？ 已：哼，沒有??！ 甲：那你把中午的情景表演給我看看。 已：好??！ 甲：那我來當趙爺爺。 已：恩，好！ 甲：開始吧。 已：喂 - ，老趙，在家嗎？ 甲：哎，你這人如何如此說話呢？ 已：如何了？ 甲：難怪趙

6、爺爺生氣，你剛剛把他叫什么來著？ 已：老趙啊，別人都如此叫！ 甲：看，你這就不對了！你和別人不同，你是晚輩，他是長輩，對待長輩要尊敬！你應該叫人家趙爺爺??！ 已：哦！我明白了。那咱再試一次？ 甲：好的，開始！ 已：趙爺爺 - ，在家嗎？ 甲：哎，你又不對了！ 已：我如何了？ 甲：到別人家，你應該先敲門，經別人的同意然后再進入。 已：哦，還要敲門？那我如何敲？ 甲：要輕聲敲，不能用力，響聲以別人聽到為宜。 已：哦，那再來吧！ 甲：好的。 （已做敲門狀，咚咚咚） 甲：誰呀？ 已：是我，鄰居家小胖子。 甲：請進！ 已：趙爺爺，把你那本十萬個為什么借我看一下！ 甲：哎，停！停！停！ 已：如何？我又錯了

7、？ 甲：你看你，真是不會說話！ 已：那我應該如何說呢？ 甲：對待長輩要稱呼您，如此才表示對別人的尊敬，說話呢，要“請”字開頭！ 已：哎呀！太苦惱了！如何說來著？ 甲：你應該說：趙爺爺，請征詢您可以把那本十萬個為什么借我看一下嗎？ 已：哦，學會了，學會了！還有什么嗎？ 甲：因而還有，借到了書，你要說感激！還有，離開的時候要向趙爺爺辭別。 已：哦，明白了。那我們再來一次？ 甲：好，開始！ （已 做敲門狀，咚咚咚） 甲：誰呀？ 已：是我，鄰居家小胖子。 甲：哦，請進！請進！ 已：趙爺爺，您好！ 甲：哎，你好！ 已：請征詢您可以把那本十萬個為什么借我看一下嗎？ 甲：因而可以啦！拿去吧！ 已：感激趙爺爺

8、！再見?。ㄗ鰮]手狀） 甲：再見！ 看，多有禮貌的一個小孩??！ 已：哎呀，真不明白，這做人啊，還有這么多的禮節(jié)！ 甲：是??！現(xiàn)在明白趙爺爺為什么生氣了吧？ 已：哦！你不說我倒忘了，趕快給趙爺爺賠罪去??！ 甲：走吧！  4、搶答游戲 等候客人用“恭候”，來賓降臨稱“光臨”。歡迎光臨。未及歡迎說“失迎”，起身作別說“告辭”。good bye.探望別人用“訪征詢”，請人送別用“留步”。請留步。陪伴朋友用“奉陪”，中途離席說“失陪”。對不起，失陪了。要人原諒說“包涵”，請人批判說“指教”。請多多指教。求人解答用“請教”，盼人指點用“賜教”。請您賜教。歡迎購置說“惠顧”，讓人受禮稱“笑

9、納”。請笑納。請人協(xié)助講“勞駕”，求給方便說“借光”。勞駕，借個光?？鄲绖e人說“打攪”，托人辦事用“拜托”。拜托您了。老人年齡稱“高貴”，女士年齡稱“芳齡”。芳齡幾何？平輩年齡說“貴庚”，詢征詢姓名用“貴姓”。您貴姓？尊稱老師為“恩師”，稱人學生為“高足”。不忘師恩。5、集體朗讀文明禮儀三字經我們的心聲文明禮儀三字經進校門  整衣冠   出校門  需道別   上下樓  靠右行   隊列整  快靜齊唱國歌  聲嘹亮   校服齊  精神爽  

10、0;對來賓  有禮貌   校公物  不損害上課時  坐姿正   要發(fā)言  先舉手   答題時  身站直   同學言  認真聽講文明  明白禮儀   爭標兵  樹典范  6、文明知識競賽7、“十個文明形象”b: 文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要罵人，不講臟話，不放野活，不起外號，不亂吐；管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩；管好的你的手，不要亂扔亂丟，不要隨意伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采