九年級政治教師教學(xué)參考計(jì)劃

1、九年級政治教師教學(xué)參考計(jì)劃通過打算合理安排時(shí)間和任務(wù)，使本人到達(dá)目的，也使本人明確每一個(gè)任務(wù)的目的。下面是關(guān)于九年級政治老師教學(xué)打算，希望對大家有所協(xié)助!九年級政治老師教學(xué)打算在本學(xué)期工作中，我全面貫徹學(xué)校的教學(xué)改革方案，面向全體學(xué)生，因材施教，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，提高教學(xué)成績，堅(jiān)持依法執(zhí)教，因?qū)W論教，充分利用本學(xué)科的優(yōu)勢，突出學(xué)科的功能，提高學(xué)生的思想覺悟和道德質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛力。一、本學(xué)期的主要教學(xué)目的：1：讓學(xué)生在正確認(rèn)識個(gè)人與社會(huì)關(guān)系的根底上，感悟本人對社會(huì)應(yīng)負(fù)的職責(zé)，加強(qiáng)職責(zé)認(rèn)識，做一個(gè)負(fù)職責(zé)的公民。2：引導(dǎo)學(xué)生從本人的實(shí)際出發(fā)，理解我們偉大的祖國的根本國情、根本國策、博大

2、精深的文化和生生不息的民族精神，進(jìn)而增進(jìn)對社會(huì)主義祖國的自尊心、自決心和驕傲感。3：協(xié)助學(xué)生理解我國的根本經(jīng)濟(jì)制度、政治制度和中國特色社會(huì)主義文化建立的有關(guān)材料，以利于學(xué)生更好地參與社會(huì)生活。4：引導(dǎo)學(xué)生確立共同理想和個(gè)人理想，并為之艱辛奮斗、有所作為，把個(gè)人的前途命運(yùn)與祖國的前途命運(yùn)自覺地結(jié)合起來。二、學(xué)情分析：1、由因而新接的學(xué)生，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、心理特征不夠理解。2、學(xué)校剛施行教學(xué)改革，這屆學(xué)生已經(jīng)開場了一學(xué)期，關(guān)于學(xué)生的合作潛力，交往潛力，自學(xué)潛力有待于進(jìn)一步理解。三、采取的措施：在教學(xué)中，結(jié)合實(shí)際條件創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，保護(hù)和培養(yǎng)好學(xué)生的好奇心、自尊心，開掘和開發(fā)蘊(yùn)藏在學(xué)生身上潛在

3、的制造性質(zhì)量，保護(hù)學(xué)生的探究精神，創(chuàng)新思維，協(xié)助學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立考慮，營建崇尚真知、追求真理的氣氛，為學(xué)生的稟賦和潛能的充分開發(fā)制造一種寬松的環(huán)境。按照課程標(biāo)準(zhǔn)，做好學(xué)生的知識技能的教學(xué)，抓好常規(guī)教學(xué)。1、在教學(xué)中，學(xué)生掌握的根底知識比擬結(jié)實(shí)，但不夠全面，我進(jìn)一步加強(qiáng)了將根底知識轉(zhuǎn)變?yōu)楦炯寄苓@一環(huán)節(jié)，加強(qiáng)了綜合知識的訓(xùn)練。2、由于學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣低，學(xué)習(xí)勁頭差，因而進(jìn)一步進(jìn)展發(fā)學(xué)習(xí)本學(xué)科興趣的教育。3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)態(tài)度、目的的教育工作者，使學(xué)生明白本學(xué)科的重要性。4、在課堂上，進(jìn)展分層次教學(xué)，因材施教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和用心性3、加大輔導(dǎo)力度，輔導(dǎo)優(yōu)生表達(dá)拔高，輔導(dǎo)差生突出雙基，

4、各有所獲。4、精心備課，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課。在第一周就把本學(xué)期的所有教學(xué)目的告訴學(xué)生，讓學(xué)生按照目的進(jìn)展自學(xué)一周，然后，在按照章節(jié)進(jìn)展講解。5、認(rèn)真對待教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，及時(shí)發(fā)覺咨詢題，及時(shí)處理咨詢題。在本學(xué)期工作中，針對課堂教學(xué)改革，有及時(shí)發(fā)覺咨詢題，及時(shí)處理咨詢題。九年級政治教學(xué)打算新學(xué)期的開場，任重而道遠(yuǎn)的教學(xué)工作也隨之接著，本學(xué)期我接著擔(dān)任九年級的政治教學(xué)任務(wù)，為更好地開展教育教學(xué)工作，特制定如下教學(xué)打算：首先在教學(xué)指導(dǎo)思想上，嚴(yán)格按照新課程理念，突出表達(dá)義務(wù)教育階段政治課程的根底性、普及性和開展性，把“以學(xué)生的開展為本”放在首位，從“促進(jìn)學(xué)生的開展”這一根本目的出發(fā)，強(qiáng)調(diào)構(gòu)造“學(xué)生主動(dòng)

5、的學(xué)習(xí)過程”，為學(xué)生帶給“探究和交流的開展空間”。其次，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。把工作的著力點(diǎn)放在激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在需求上，使學(xué)生的學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng);突出關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的親身體驗(yàn)和經(jīng)歷，為學(xué)生帶給體驗(yàn)的時(shí)間、空間和方法指導(dǎo);為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)淖稍冾}情境，使學(xué)生帶著咨詢題學(xué)習(xí)，鼓舞學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)，尊重每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特個(gè)性和獨(dú)特的思維方式，尊重差異，促進(jìn)學(xué)生共同開展。第三，努力學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改善政治教學(xué)。在教學(xué)過程中要跨越“政治是傳授知識”的這一狹窄的認(rèn)識，而應(yīng)以學(xué)生的健全開展為本，把政治知識的學(xué)習(xí)過程變成學(xué)生成長和開展的落實(shí)過程;認(rèn)真組織政治活動(dòng)，透過科學(xué)指導(dǎo)下的學(xué)生探究等活動(dòng)，使學(xué)生獲得政治

6、知識;老師要從“知識傳授者”這一傳統(tǒng)主角中解放出來，使本人成為“學(xué)生學(xué)習(xí)和開展的促進(jìn)者”，老師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，設(shè)計(jì)和安排貼合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律并能使學(xué)生用心參與其中的政治活動(dòng)，當(dāng)學(xué)生在探究中出現(xiàn)疑咨詢或偏向時(shí)，老師及時(shí)啟發(fā)并引向深化，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予恰當(dāng)?shù)膮f(xié)助，以使每個(gè)學(xué)生都成為成功者。透過政治教學(xué)活動(dòng)不但使學(xué)生的政治知識有一個(gè)較大的提高，而且使他們的意志、質(zhì)量也得到非常好的鍛煉，使他們逐步成為習(xí)慣二十一世紀(jì)開展需要的合格學(xué)生。九年級政治教學(xué)工作打算一、指導(dǎo)思想本學(xué)期政治主要任務(wù)是復(fù)習(xí)，確實(shí)是備戰(zhàn)中考、沖刺中考，關(guān)于教學(xué)來講確實(shí)是要做好最后的復(fù)習(xí)預(yù)備工作，為使本校政治的復(fù)習(xí)有針

7、對性、目的性、做到科學(xué)合理、實(shí)在可行，真正對學(xué)生起到指導(dǎo)性的作用，為中考打根底的指導(dǎo)方針來制定打算，施行教學(xué)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使每一位學(xué)生在第一輪復(fù)習(xí)中夯實(shí)根底，在第二輪的復(fù)習(xí)中融技巧、方法、思想于一體，獲得最合適本人開展的處理咨詢題潛力和創(chuàng)新認(rèn)識。在第三輪的綜合模仿復(fù)習(xí)中，使學(xué)生獲得知識的全面掌握，提高他們的自決心。最后，做好輔導(dǎo)，確保201x中考政治獲得好的成績。二、學(xué)生分析這屆非常多學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣比擬差，需要老師的監(jiān)視。詳細(xì)有以下幾點(diǎn)：1、本屆學(xué)生的整體水平較差，學(xué)生的合格率較大，但是優(yōu)生人數(shù)偏少。2、學(xué)生對課本根底知識掌握不夠系統(tǒng)，在應(yīng)用多本書的知識解答同一道大題的潛力有待加強(qiáng)

8、。3、學(xué)生對政治材料分析題全面看咨詢題的潛力較差，不能用所學(xué)知識點(diǎn)來完好全面的答復(fù)，得不全分。三、復(fù)習(xí)目的要求1、要緊扣中考這個(gè)中心，注重知識的應(yīng)用性、探究性、綜合性、教育性與時(shí)代性，復(fù)習(xí)指導(dǎo)的施行要充分表達(dá)新課改精神和命題方向。2、以學(xué)生為本，復(fù)習(xí)備考都要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在復(fù)習(xí)過程面向全體學(xué)生，注重加強(qiáng)對學(xué)生全面分析咨詢題潛力的培養(yǎng)。3、加強(qiáng)課本知識系統(tǒng)教學(xué)，爭取透過對課本知識的整理疏導(dǎo)，使學(xué)生的知識得到穩(wěn)固和升華，進(jìn)而構(gòu)成立體知識系統(tǒng)。4、做好分層輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，在復(fù)習(xí)過程中，對不同層次的學(xué)生要有不同的要求，分層布置作業(yè)，爭取合格率和優(yōu)秀率有大幅度的提高。四、復(fù)習(xí)安排透過學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校的

9、復(fù)習(xí)方法，結(jié)合政治中考開卷的實(shí)際決定在初三總復(fù)習(xí)階段采納“三輪復(fù)習(xí)法”:第一輪復(fù)習(xí)(201x年2月23日至20xx月21日)第一輪復(fù)習(xí)，本輪復(fù)習(xí)采納地毯式復(fù)習(xí)法、馬上全部知識點(diǎn)進(jìn)展總體的、全面的復(fù)習(xí)，使學(xué)生可以扎實(shí)地掌握所應(yīng)學(xué)知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場上能靈敏運(yùn)用地處理實(shí)際咨詢題。這一輪復(fù)習(xí)要“過三關(guān)”。(1)經(jīng)歷關(guān)。務(wù)必做到對根底知識的領(lǐng)會(huì)、經(jīng)歷，使其系統(tǒng)化。(2)根本方法關(guān)。傳授學(xué)生解題技巧和做題規(guī)律。(3)根本技能關(guān)。復(fù)習(xí)目的要明確，講和練做到有的放矢。根本主旨：知識系統(tǒng)化、練習(xí)專題化、專題規(guī)律化。用來系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時(shí)間較短，因而要提高課堂效率，指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時(shí)間加強(qiáng)復(fù)習(xí)穩(wěn)

10、固。抓住重點(diǎn)知識點(diǎn)，重點(diǎn)根底知識突出復(fù)習(xí)。第一階段的復(fù)習(xí)既要有知識的系統(tǒng)化，又要突出重點(diǎn)。重點(diǎn)知識是復(fù)習(xí)的主體部分，在復(fù)習(xí)過程中要放在突出的位置。選取適宜的復(fù)習(xí)方法:依照教材內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，可采納比擬法，把相關(guān)的知識放在一齊進(jìn)展比擬，掌握互相之間的區(qū)別和聯(lián)絡(luò)。設(shè)計(jì)針對性強(qiáng)的試題，協(xié)助學(xué)生練習(xí)穩(wěn)固，利用課余時(shí)間注重對不同層次學(xué)生的提咨詢與輔導(dǎo)。全面理解學(xué)生的根本情況，表達(dá)“以學(xué)生為主體，以老師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線”，“及時(shí)反應(yīng)矯正”和“因材施教，分類推進(jìn)”的原則，緊緊圍繞教材，精心選題，顧全上、中、差的學(xué)生。透過提咨詢，理解學(xué)生知識經(jīng)歷的情況和欠缺的地點(diǎn)，調(diào)動(dòng)絕大多數(shù)同學(xué)的用心性，保證一節(jié)課至少有一次

11、答復(fù)下列咨詢題的時(shí)機(jī)，從而發(fā)覺咨詢題。對學(xué)生沒有精確理解或有模糊不清的知識點(diǎn)，進(jìn)展透徹他講解，協(xié)助學(xué)生經(jīng)歷。第二輪復(fù)習(xí):專題復(fù)習(xí)。即教會(huì)學(xué)生將社會(huì)熱點(diǎn)咨詢題與所學(xué)的知識點(diǎn)之間的嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，用所學(xué)知識處理實(shí)際咨詢題。(201x年4月22日至201x年5月21日)在這部分時(shí)間里主要是提高學(xué)生的分析潛力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。老師主要是教給學(xué)生方法，包括分析材料的方法，考慮咨詢題的方法和解題的方法。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練.確實(shí)是要及時(shí)掌握國內(nèi)外嚴(yán)重時(shí)事政治，分門別類進(jìn)展訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)材料聯(lián)絡(luò)起來訓(xùn)練，留意理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際。第三輪復(fù)習(xí):模仿練習(xí)。(201x年5月22日至201x年6月20日)在最后的沖刺階段透過

12、模仿練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考潛力，指導(dǎo)學(xué)生查清本人在知識掌握方面欠缺的地點(diǎn)，抓緊時(shí)間補(bǔ)遺。結(jié)合歷年的中考題，搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題。要留意的咨詢題有:本階段的復(fù)習(xí)目的主要是知識綜合應(yīng)用潛力訓(xùn)練，知識的再提高。這一階段主要環(huán)節(jié)是老師要精心編選好練習(xí)題，并定時(shí)訓(xùn)練和講評。首先，精心設(shè)計(jì)各品種型的試題。在復(fù)習(xí)過程中，老師要縱觀全面，精心設(shè)計(jì)各品種型的試題。編寫試題首先要選根底，即透過多練使根底知識在理解和應(yīng)用上到達(dá)運(yùn)用自如、純熟、精確、舉一反三。其次，選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練，確實(shí)是對學(xué)生易出咨詢題的知識點(diǎn)或思想認(rèn)識方面強(qiáng)化訓(xùn)練，練得多了，就會(huì)化難為易了。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練.確實(shí)是要及時(shí)掌握國內(nèi)外嚴(yán)重時(shí)事政治，