折紙小貓小班教案

1、折紙小貓小班教案折紙小貓，一個(gè)非常簡(jiǎn)單小貓的折法，通過這個(gè)小貓折紙，培養(yǎng)兒童的動(dòng)手能力，激發(fā)兒童的折紙興趣。折紙這種游戲活動(dòng)，不僅是一項(xiàng)手工，也是一門藝術(shù)，通過變幻不同的形態(tài)，可以促進(jìn)大腦發(fā)育，下面由我為大家整理了關(guān)于折紙小貓小班教案，供大家參考。折紙小貓小班教案1活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)用正方形折小貓頭，鞏固對(duì)小貓外形特征的認(rèn)識(shí)。2.喜歡自己的折紙作品。活動(dòng)準(zhǔn)備：范例、勾線筆、折貓頭的手工紙、背景圖?；顒?dòng)過程：一、教師出示范例，激發(fā)幼兒折小貓興趣。1.師：今天老師帶來了一幅作品，我們來欣賞一下吧!畫上有誰呀?幼：小貓。2.師：原來是小貓呀，我們來跟小貓打聲招呼吧!二、教師引導(dǎo)幼兒觀察美工第16頁“

2、小貓喵喵”上提供的材料。1.師：你們知道這只小貓是怎么做的嗎?幼兒觀察回答。師：說的很對(duì)，這只小貓是用紙折出來的。2.師：那我們今天就來折一只可愛的小貓。3.師：那我們看著美工書上的圖示，一起來折。三、教師示范講解小貓頭的折法。1.(出示正方形白紙)今天我們要用正方形的.紙來折小貓，把正方形放好。第一步是對(duì)角折，把角對(duì)齊折一下，變成了一個(gè)三角形對(duì)麼?接下來把三角形平著放好，讓我們來折小貓的耳朵，拿起左邊的一角向下折?，F(xiàn)在讓我們來折右邊的角，先向下折，在往上折。接著在最下面折一個(gè)小三角形。最后把上面的紙往下折一點(diǎn)，就完成了。折完以后要反過來畫五官。2.師：看一看，像不像小貓的頭?幼：像。師：小朋

3、友，小貓的耳朵是什么樣的?幼：尖尖的。耳朵有了，看一看小貓的臉上還差什么?幼：眼睛鼻子嘴巴胡須。那我們給小貓畫上眼睛鼻子嘴巴胡須。3.師：小貓的頭有了，那我們來給小貓畫上身體，讓小貓?jiān)诓莸赝姘?4.師：好了小朋友，你們想不想動(dòng)手折一折?幼：想。四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。1.師：那我們一起來折一折，不會(huì)折的小朋友可以看著美工紙書上的示意圖來折。折好以后，不會(huì)畫五官的小朋友可以請(qǐng)老師幫忙。小朋友，記得折完以后要反過來畫五官哦。2.請(qǐng)幼兒相互欣賞?；顒?dòng)反思與建議：整個(gè)活動(dòng)，常老師始終考慮到小班幼兒的年齡特點(diǎn)，將游戲的形式貫穿始終，讓孩子們?cè)谳p松、愉快的氛圍中活動(dòng)了手，也活動(dòng)了嘴，鍛煉了他們用手撕，

4、貼的能力，同時(shí)也在潛移默化中增長(zhǎng)了幼兒對(duì)于燒魚這一生活經(jīng)驗(yàn)的積累。只是常老師在教學(xué)過程中一些提問性的語言應(yīng)該再精煉一些。折紙小貓小班教案2目標(biāo)：學(xué)習(xí)折小貓頭，體驗(yàn)美工活動(dòng)的樂趣。準(zhǔn)備：一張等腰形的紙，提前折好的一只“小貓”。過程：1、請(qǐng)幼兒欣賞這好的“小貓”，調(diào)動(dòng)幼兒原有的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒折紙的興趣。提問：“這是什么?你們見過的小貓長(zhǎng)得什么樣?知道它是怎么折出來的嗎?”2、教師按“活動(dòng)背景資料”中的步驟圖邊講解邊進(jìn)行示范。3、引導(dǎo)幼兒自己折，教師進(jìn)行觀察和指導(dǎo)。對(duì)于經(jīng)驗(yàn)和技能不足的幼兒教師可以把著她的手幫助幼兒折。4、小貓頭折好后，引導(dǎo)幼兒畫出眼、鼻、嘴和胡須。5、展示幼兒作品，鼓勵(lì)幼兒向同伴和

5、教師介紹自己的作品，說一說自己的小貓?jiān)诟墒裁?，分享成功的快樂。折紙小貓小班教?折紙小貓，一個(gè)非常簡(jiǎn)單小貓的折法，通過這個(gè)小貓折紙，培養(yǎng)兒童的動(dòng)手能力，激發(fā)兒童的折紙興趣。折紙這種游戲活動(dòng)，不僅是一項(xiàng)手工，也是一門藝術(shù)，通過變幻不同的形態(tài)，可以促進(jìn)大腦發(fā)育，啟發(fā)他們的想象力、創(chuàng)造力和審美能力，同時(shí)也增添了生活的樂趣。折紙教案目標(biāo)：學(xué)習(xí)折紙小貓，培養(yǎng)兒童的動(dòng)手能力。折紙教案準(zhǔn)備：一張正方形折紙，提前折好的一只"小貓"。折紙教案過程：1、請(qǐng)幼兒園小朋友們欣賞折好的"小貓"，提問："這是什么?小貓是怎么叫的?知道小貓是怎么折出來的嗎?"2、老師按"小貓折紙"中的步驟圖邊講解邊進(jìn)行示范。3、引導(dǎo)幼兒自己折，教師進(jìn)行觀察和指導(dǎo)。對(duì)于經(jīng)驗(yàn)和技能不足的兒童老師可以把著她的手幫助。4、小貓折好后，引導(dǎo)幼兒畫出嘴巴、胡須、眼睛。5、展