2021高考復(fù)習(xí)：語言表達(dá)連貫

1、考點(diǎn)解析考點(diǎn)解析 1、2020高考語用題穩(wěn)中有變，補(bǔ)寫高考語用題穩(wěn)中有變，補(bǔ)寫句子題型重出江湖，單獨(dú)設(shè)題，分值高。句子題型重出江湖，單獨(dú)設(shè)題，分值高。 2、語用客觀題仍然是成語、病句和、語用客觀題仍然是成語、病句和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 其中其中銜接題，是補(bǔ)寫句子題型的變銜接題，是補(bǔ)寫句子題型的變體，本質(zhì)上還是補(bǔ)寫句子體，本質(zhì)上還是補(bǔ)寫句子，增加了這種，增加了這種題型的分量；題型的分量； 3、語用主觀題有所創(chuàng)新，有變化、語用主觀題有所創(chuàng)新，有變化、舊題新考舊題新考。補(bǔ)寫句子則有可能成為未來。補(bǔ)寫句子則有可能成為未來高考的備選考題。扎實(shí)復(fù)習(xí)，任重道遠(yuǎn)。高考的備選考題。扎實(shí)復(fù)習(xí)，任重道遠(yuǎn)。201220

2、12成語成語病句病句銜接銜接補(bǔ)寫語句補(bǔ)寫語句仿寫仿寫20132013成語成語病句病句銜接銜接補(bǔ)寫語句補(bǔ)寫語句圖文轉(zhuǎn)換圖文轉(zhuǎn)換20142014成語辨異成語辨異病句病句銜接銜接補(bǔ)寫語句補(bǔ)寫語句圖文轉(zhuǎn)換圖文轉(zhuǎn)換20152015成語辨異成語辨異病句病句銜接銜接補(bǔ)寫語句補(bǔ)寫語句圖文轉(zhuǎn)換圖文轉(zhuǎn)換20162016成語（六選成語（六選三）三）病句病句銜接銜接補(bǔ)寫語句補(bǔ)寫語句圖文轉(zhuǎn)換圖文轉(zhuǎn)換20172017成語（六選成語（六選三）三）病句病句得體得體補(bǔ)寫語句補(bǔ)寫語句錯(cuò)誤推斷錯(cuò)誤推斷20182018成語辨異成語辨異病句病句銜接銜接得體得體圖文轉(zhuǎn)換圖文轉(zhuǎn)換20192019詞語辨析詞語辨析病句病句銜接銜接補(bǔ)寫語句補(bǔ)寫

3、語句壓縮語段壓縮語段20202020詞語辨析詞語辨析病句病句 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)補(bǔ)寫語句補(bǔ)寫語句壓縮語段壓縮語段Company Logo1 1、客觀選擇題：客觀選擇題：排序題排序題，即給若干句子，按語意，即給若干句子，按語意 連貫的要求排列成一段話。連貫的要求排列成一段話。嵌入題嵌入題，給了上下句，確定語境，要求在，給了上下句，確定語境，要求在 其中嵌入一句話或一段話，使之上下銜接，其中嵌入一句話或一段話，使之上下銜接，語意連貫。語意連貫。承接題承接題，只給定上句，要求選擇，只給定上句，要求選擇 與之相連貫的下句。與之相連貫的下句。2 2、主觀題：補(bǔ)寫句子、主觀題：補(bǔ)寫句子 1 1、把下列句子組

4、成語意連貫的一段文字，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是、把下列句子組成語意連貫的一段文字，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 這樣的世界這樣的世界，顯然不適合于人類居住，顯然不適合于人類居住 它它不能幫助人解決人生問題，它的存在，只是不能幫助人解決人生問題，它的存在，只是“一個(gè)一個(gè)夢(mèng)、一則幻想夢(mèng)、一則幻想”而已而已 誠如臺(tái)灣作家張大春所說，誠如臺(tái)灣作家張大春所說，文學(xué)文學(xué)帶給人的往往是帶給人的往往是“一一片非常輕盈的迷惑片非常輕盈的迷惑” ” 一個(gè)語言無味的一個(gè)語言無味的世界世界，必定是一個(gè)堅(jiān)硬、僵死的，必定是一個(gè)堅(jiān)硬、僵死的世界世界 因?yàn)槿诵乃枰臏嘏⑷彳浐兔篮?，并不?huì)從這個(gè)因?yàn)槿诵乃枰臏嘏?、柔軟和美好，并不?huì)從

5、這個(gè)世界世界里生產(chǎn)出來里生產(chǎn)出來 這個(gè)時(shí)候這個(gè)時(shí)候，就不由得讓人想念起，就不由得讓人想念起文學(xué)文學(xué)來了來了文學(xué)文學(xué)的的重要功能之一正是軟化人心、創(chuàng)造夢(mèng)想重要功能之一正是軟化人心、創(chuàng)造夢(mèng)想 A A B B C C D D （注意話題的一致性和代詞的提示作用。（注意話題的一致性和代詞的提示作用。都以都以“世界世界”為為話題，應(yīng)放在一起；話題，應(yīng)放在一起；以都以都“文學(xué)文學(xué)”為話題，應(yīng)放在一起。）為話題，應(yīng)放在一起。） 話題統(tǒng)一是保持語言連貫的首要條件。話題統(tǒng)一是保持語言連貫的首要條件。一般來說，同一主旨的話題，陳述對(duì)象一般來說，同一主旨的話題，陳述對(duì)象是明確而集中的。陳述對(duì)象前后一致，是明確而集中

6、的。陳述對(duì)象前后一致，語句就會(huì)銜接緊湊；轉(zhuǎn)換了陳述對(duì)象，語句就會(huì)銜接緊湊；轉(zhuǎn)換了陳述對(duì)象，話題的統(tǒng)一性就會(huì)遭到破壞，語句就會(huì)話題的統(tǒng)一性就會(huì)遭到破壞，語句就會(huì)不連貫。不連貫。小結(jié)小結(jié)1 1：看陳述對(duì)象，考慮：看陳述對(duì)象，考慮話題的統(tǒng)一性話題的統(tǒng)一性 它要求后面連帶的一些句子必須它要求后面連帶的一些句子必須兼顧上下文，與話題保持一致，兼顧上下文，與話題保持一致，防防止止出現(xiàn)出現(xiàn)暗換主語現(xiàn)象暗換主語現(xiàn)象。點(diǎn)拔：點(diǎn)拔：角度一致；角度一致； 解題對(duì)策：解題對(duì)策：看主語、尋對(duì)象看主語、尋對(duì)象 下面各句括號(hào)內(nèi)的兩種表述分別編為四組，表述全下面各句括號(hào)內(nèi)的兩種表述分別編為四組，表述全部恰當(dāng)?shù)囊唤M是（部恰當(dāng)?shù)?/p>

7、一組是（ ）船只能緩緩行進(jìn)，像一個(gè)在崇山峻嶺之間慢步前行的旅船只能緩緩行進(jìn)，像一個(gè)在崇山峻嶺之間慢步前行的旅人。人。 a.遠(yuǎn)方來的人正好有充裕時(shí)間欣賞這莽莽蒼蒼、浩浩遠(yuǎn)方來的人正好有充裕時(shí)間欣賞這莽莽蒼蒼、浩浩蕩蕩長江上大自然的壯美。蕩蕩長江上大自然的壯美。 b.但這正好使遠(yuǎn)方來的人有充裕時(shí)間欣賞這莽莽蒼蒼、但這正好使遠(yuǎn)方來的人有充裕時(shí)間欣賞這莽莽蒼蒼、浩浩蕩蕩長江上大自然的壯美。浩浩蕩蕩長江上大自然的壯美。這是上海楊樹浦福臨路東洋紗廠的這是上海楊樹浦福臨路東洋紗廠的工工房，長方形的用磚房，長方形的用磚墻嚴(yán)密地封鎖著的工房區(qū)域，墻嚴(yán)密地封鎖著的工房區(qū)域， a.被一條水門汀的小巷劃成狹長的兩塊。

8、被一條水門汀的小巷劃成狹長的兩塊。 b.一條水門汀的小巷把它劃成狹長的兩塊。一條水門汀的小巷把它劃成狹長的兩塊。Aaa Bab Cba Dbb 練一練練一練 湖中，輕波柔浪，那是水在流動(dòng)湖中，輕波柔浪，那是水在流動(dòng) 山上林木蔥蘢，四季常綠，山在流動(dòng)之中，山上林木蔥蘢，四季常綠，山在流動(dòng)之中，將濃濃的綠色向湖中傾瀉將濃濃的綠色向湖中傾瀉 岸上，峰巒起伏，那是山在流動(dòng)岸上，峰巒起伏，那是山在流動(dòng) 湖中千島錯(cuò)落，水環(huán)島轉(zhuǎn)，水在流動(dòng)之中，湖中千島錯(cuò)落，水環(huán)島轉(zhuǎn)，水在流動(dòng)之中，又將濃濃的綠色擁上島峰又將濃濃的綠色擁上島峰 于是，你會(huì)覺得那流動(dòng)的既是山，是水，更于是，你會(huì)覺得那流動(dòng)的既是山，是水，更是彌漫

9、在山水之間的綠色是彌漫在山水之間的綠色 走進(jìn)走進(jìn)微山湖風(fēng)景區(qū)微山湖風(fēng)景區(qū)，你會(huì)強(qiáng)烈地感到人進(jìn)入，你會(huì)強(qiáng)烈地感到人進(jìn)入了一個(gè)流動(dòng)的世界了一個(gè)流動(dòng)的世界描寫對(duì)象 總寫分寫；句式一致；總結(jié)2、小結(jié)小結(jié)2 2：看前后：看前后句式句式，考慮句子結(jié)構(gòu)，考慮句子結(jié)構(gòu)的一致性的一致性 一組統(tǒng)一在一個(gè)話題下的句子，一組統(tǒng)一在一個(gè)話題下的句子，對(duì)多種事物或一種事物的多個(gè)方面對(duì)多種事物或一種事物的多個(gè)方面進(jìn)行敘述時(shí)，它們進(jìn)行敘述時(shí)，它們各自的內(nèi)部語法各自的內(nèi)部語法結(jié)構(gòu)往往有組合上的一致性結(jié)構(gòu)往往有組合上的一致性。也就。也就是說，結(jié)構(gòu)上與前后句相同的句子，是說，結(jié)構(gòu)上與前后句相同的句子，往往更能保持句子的連貫性往往更

10、能保持句子的連貫性。例如，例如，修辭手法，句式結(jié)構(gòu)，主動(dòng)被動(dòng)修辭手法，句式結(jié)構(gòu)，主動(dòng)被動(dòng)等等，盡量等等，盡量做到整齊協(xié)調(diào)一致。做到整齊協(xié)調(diào)一致。點(diǎn)拔：點(diǎn)拔：句式一致；句式一致； 解題對(duì)策：解題對(duì)策：劃成分、看結(jié)構(gòu)劃成分、看結(jié)構(gòu) 從文后的選項(xiàng)中，選出最適合的一項(xiàng)作為該語從文后的選項(xiàng)中，選出最適合的一項(xiàng)作為該語段的結(jié)尾（段的結(jié)尾（ ） 被細(xì)雨浸潤、滋養(yǎng)的蘇堤蘇醒了。新柳夾道，被細(xì)雨浸潤、滋養(yǎng)的蘇堤蘇醒了。新柳夾道，枝頭舒展，一片鮮嫩的綠色。這可愛的年輕的垂枝頭舒展，一片鮮嫩的綠色。這可愛的年輕的垂柳，像嫵媚倩巧的少女，溫柔輕盈；柳，像嫵媚倩巧的少女，溫柔輕盈；_。 A A像垂披紛散秀發(fā)的古代美人，

11、婆娑起舞；萬像垂披紛散秀發(fā)的古代美人，婆娑起舞；萬般風(fēng)流，像凌波微步的仙子般風(fēng)流，像凌波微步的仙子 B B婆娑起舞，像垂披紛散秀發(fā)的古代美人；萬婆娑起舞，像垂披紛散秀發(fā)的古代美人；萬般風(fēng)流，像凌波微步的仙子般風(fēng)流，像凌波微步的仙子 C C婆娑起舞，像垂披紛散秀發(fā)的古代美人；像婆娑起舞，像垂披紛散秀發(fā)的古代美人；像凌波微步的仙子，萬般風(fēng)流凌波微步的仙子，萬般風(fēng)流 D D像垂披紛散秀發(fā)的古代美人，婆娑起舞；像像垂披紛散秀發(fā)的古代美人，婆娑起舞；像凌波微步的仙子，萬般風(fēng)流凌波微步的仙子，萬般風(fēng)流 練一練練一練3 3、把下列句子組成前后銜接、意思完整的一、把下列句子組成前后銜接、意思完整的一段話。（只

12、寫句子的序號(hào)）（段話。（只寫句子的序號(hào)）（3 3分分) )出現(xiàn)出現(xiàn)在我們面前的是一座美麗的在我們面前的是一座美麗的小城小城。城中城中有一條小河流過，有一條小河流過，河水河水清澈見底。清澈見底。到了札蘭屯，原始森林的氣氛就到了札蘭屯，原始森林的氣氛就消失消失了。了。白磚綠瓦的屋舍悠然地倒映在白磚綠瓦的屋舍悠然地倒映在水中水中。走走出小城出小城，郊外風(fēng)景幽美，綠色的，郊外風(fēng)景幽美，綠色的丘陵丘陵上長上長滿了柞樹。滿了柞樹。叢生的柳樹散布在叢生的柳樹散布在山丘山丘腳下腳下。 見城城中出城關(guān)鍵詞顯示順序 （2 2）空間空間順序：順序：由上而下、由遠(yuǎn)而近、由外到內(nèi)由上而下、由遠(yuǎn)而近、由外到內(nèi) （3) 3

13、) 事理邏輯事理邏輯順序：順序： 總分總分關(guān)系、關(guān)系、主次主次關(guān)系、關(guān)系、因果因果關(guān)系、關(guān)系、層遞層遞關(guān)系、關(guān)系、 并列并列關(guān)系等；由關(guān)系等；由淺淺入入深深、由、由具體具體到到抽象抽象等等。等等。 小結(jié)小結(jié)3 3：看語句順序，考慮：看語句順序，考慮事理的邏輯性事理的邏輯性（1 1）時(shí)間時(shí)間順序順序 ：過去過去現(xiàn)在；現(xiàn)在； 同時(shí)等同時(shí)等4 4、_，崖壁下有幾處墳地，墳前立著的石碑許多已經(jīng)破碎，崖壁下有幾處墳地，墳前立著的石碑許多已經(jīng)破碎，字跡模糊；枯水季節(jié)，伏在江里的石頭有的已經(jīng)露出水面，字跡模糊；枯水季節(jié)，伏在江里的石頭有的已經(jīng)露出水面，周圍一片寂靜。周圍一片寂靜。 、一列青黛嶄削的石壁夾江高

14、矗，被夕陽烘炙成一道五彩的、一列青黛嶄削的石壁夾江高矗，被夕陽烘炙成一道五彩的屏障。屏障。 、沒有太陽，天氣相當(dāng)冷，藤蘿葉子多已萎落，顯得這一帶、沒有太陽，天氣相當(dāng)冷，藤蘿葉子多已萎落，顯得這一帶崖壁十分瘦削。崖壁十分瘦削。 、在夕陽的照射下，枯草和落葉閃著不定的光，崖壁象一道、在夕陽的照射下，枯草和落葉閃著不定的光，崖壁象一道巨大的屏，矗立在江對(duì)岸。巨大的屏，矗立在江對(duì)岸。 、一行白帆閃著透明的羽翼，從下游上來；山門半掩，一道、一行白帆閃著透明的羽翼，從下游上來；山門半掩，一道陽光射在對(duì)岸的峭壁上。陽光射在對(duì)岸的峭壁上。（雄奇壯麗，渲染的是一種熱烈的氛圍）（雄奇壯麗，渲染的是一種熱烈的氛圍）

15、 （陰冷衰敗荒涼）（陰冷衰敗荒涼） （雄奇（雄奇 ） （格調(diào)清新、明麗（格調(diào)清新、明麗 ） （渲染的是一種凄涼的氣氛（渲染的是一種凄涼的氣氛 ） B點(diǎn)拔點(diǎn)拔：語境和諧語境和諧 ； 解題對(duì)策：解題對(duì)策：看景物、抓感情看景物、抓感情 遇到寫景抒情的描寫文字，不遇到寫景抒情的描寫文字，不管它寫的是什么景，抒的是什么情，管它寫的是什么景，抒的是什么情，也不管它是先寫景后抒情，或是先也不管它是先寫景后抒情，或是先抒情后寫景，抑或是景就是情、情抒情后寫景，抑或是景就是情、情就是景，都應(yīng)考慮就是景，都應(yīng)考慮情景的相融性情景的相融性，一定要依據(jù)一定要依據(jù)“情景交融情景交融”的原則來的原則來選擇與文段選擇與文段

16、畫面色調(diào)相一致畫面色調(diào)相一致的句子。的句子。 在一些寫景抒情的文段中，要考慮在一些寫景抒情的文段中，要考慮語境的和諧一致性，包括語境的和諧一致性，包括語體風(fēng)格、色語體風(fēng)格、色彩情感、動(dòng)靜狀況彩情感、動(dòng)靜狀況等等。等等。小結(jié)小結(jié)4 4：看畫面色調(diào)，考慮：看畫面色調(diào)，考慮語境的一致性語境的一致性5、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)?、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（一組是（ ） （2011全國卷）全國卷） 今 天 的 日 子 很 短 ， 正 在 自 己 的 腳 下 悄 悄 地 流 逝今 天 的 日 子 很 短 ， 正 在 自 己 的 腳 下 悄 悄 地 流 逝_(tái)，

17、_。_，_，_，_，經(jīng)營好每一個(gè)今天就等于經(jīng)營好，經(jīng)營好每一個(gè)今天就等于經(jīng)營好昨天和明天。昨天和明天。 今天的事應(yīng)該今天完成，不能推到明天今天的事應(yīng)該今天完成，不能推到明天 腳踏實(shí)地，全身心地經(jīng)營好今天，才會(huì)有一個(gè)個(gè)實(shí)在腳踏實(shí)地，全身心地經(jīng)營好今天，才會(huì)有一個(gè)個(gè)實(shí)在的昨天的昨天 因此，面對(duì)今天，我們不要太多地懷念過去因此，面對(duì)今天，我們不要太多地懷念過去 接力棒交得好，才能走向輝煌的明天接力棒交得好，才能走向輝煌的明天 如果總是站在今天望明天，結(jié)果明天也會(huì)悄悄地溜走如果總是站在今天望明天，結(jié)果明天也會(huì)悄悄地溜走 今天是昨天和明天的接力處今天是昨天和明天的接力處 A. B. C. D. C+小結(jié)

18、小結(jié)5 5：看詞語照應(yīng)，考慮語脈的相承性：看詞語照應(yīng)，考慮語脈的相承性 語脈的前后照應(yīng)，必定有語脈的前后照應(yīng)，必定有顯顯性或隱性性或隱性的詞語與之相應(yīng)。前面的詞語與之相應(yīng)。前面或后面出現(xiàn)了某一詞語，再尋找或后面出現(xiàn)了某一詞語，再尋找相對(duì)應(yīng)的詞語，發(fā)現(xiàn)它們的內(nèi)在相對(duì)應(yīng)的詞語，發(fā)現(xiàn)它們的內(nèi)在聯(lián)系，確定其先后順序，使其語聯(lián)系，確定其先后順序，使其語脈的鏈條相承銜接。脈的鏈條相承銜接。 關(guān)聯(lián)詞語關(guān)聯(lián)詞語； 指示代詞指示代詞： 這，這里，這些，這時(shí)，那，那里，那些，這，這里，這些，這時(shí)，那，那里，那些，那時(shí)，我，你，他，她，其，其中，此，彼，等那時(shí)，我，你，他，她，其，其中，此，彼，等等。等。 暗示性詞

19、語：暗示性詞語： 也，又，再，一方面也，又，再，一方面另一方面，同時(shí)，另一方面，同時(shí)，過去，現(xiàn)在，例如，相反，其實(shí)，可見，首先，過去，現(xiàn)在，例如，相反，其實(shí)，可見，首先，其次，等等。其次，等等。 重復(fù)出現(xiàn)的詞語重復(fù)出現(xiàn)的詞語。 雙面詞雙面詞： 與否，是否，是不是，有沒有，是非，勝負(fù)，與否，是否，是不是，有沒有，是非，勝負(fù)，能不能能不能小結(jié)小結(jié)6 6：看上下文押韻，考慮音節(jié)的和諧性：看上下文押韻，考慮音節(jié)的和諧性 上下文之間，如果上下文之間，如果雙音節(jié)雙音節(jié)對(duì)雙音節(jié)，單音節(jié)對(duì)單音節(jié)對(duì)雙音節(jié)，單音節(jié)對(duì)單音節(jié)，平仄相對(duì)，平仄相對(duì)，特別是特別是末字押韻末字押韻，音節(jié)會(huì)更和諧，連貫性也會(huì)音節(jié)會(huì)更和諧，連

20、貫性也會(huì)更強(qiáng)。更強(qiáng)。 6 6、依次填入下列兩句中橫線處的語句，與上下、依次填入下列兩句中橫線處的語句，與上下文語意連貫、音節(jié)和諧的一組是：（文語意連貫、音節(jié)和諧的一組是：（ ） 每逢深秋時(shí)節(jié)，每逢深秋時(shí)節(jié)， ，松竹山茶，松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。色彩絢麗，美景盡覽。 遠(yuǎn)眺群山環(huán)抱，遠(yuǎn)眺群山環(huán)抱， ；近看；近看小河流水，茶園蔥綠，松竹并茂。小河流水，茶園蔥綠，松竹并茂。 置身山頂，俯瞰槐榆丹楓置身山頂，俯瞰槐榆丹楓 置身山頂俯瞰，槐榆丹楓置身山頂俯瞰，槐榆丹楓白云繚繞，層林疊翠白云繚繞，層林疊翠 層林疊翠，白云繚繞層林疊翠，白云繚繞 A A B B C C D D 小結(jié)小結(jié)7 7：看標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，考慮語段結(jié)構(gòu)的層次性：看標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，考慮語段結(jié)構(gòu)的層次性 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面語言的重要組標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面語言的重要組成部分，它可以幫助我們成部分，它可以幫助我們分清語分清語段的結(jié)構(gòu)層次，確切理解語段的段的結(jié)構(gòu)層次，確切理解語段的性質(zhì)和意義性質(zhì)和意義。在高考中，有時(shí)我。在高考中，有時(shí)我們要重視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的獨(dú)特作用。們要重視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的獨(dú)特作用。 7、（20062006全國高考）全國高考）填入下面橫線處的句子，與上下填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是： 遍布華夏的古村落，作為鄉(xiāng)土建筑的精遍布華夏的古村落，作為鄉(xiāng)土建筑的精華，華， ， ， ， 。