2020年小班保育員個人工作總結(jié)

1、2020 年小班保育員個人工作總結(jié)本學(xué)期本人主要擔任小 (1) 班的保育員工作，雖然是平凡的工作， 但是我都很認真的對待每一項工作 ; 在遇到不懂的地方就及時地請教 有豐富經(jīng)驗的老教師。在工作中發(fā)現(xiàn)不足的地方及時的糾正。把衛(wèi) 生工作做好的同時，做好幼兒日常護理工作，配合班中教師培養(yǎng)幼 兒的日常生活常規(guī)。以下是我對這個學(xué)期以來在各方面工作的一些 體會：在這個學(xué)期里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，熱愛集體， 能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁， 與同事相處融洽。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，樂意接受各項任務(wù)，并且盡力 把它完成。班上出現(xiàn)問題，能夠與班上的老師共同商量解決。同時 創(chuàng)造新的

2、好的辦法傳授給大家，積極認真的參加保育員及其他的各 種學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都認真的做好筆記，在工作中遇到有問題時，做 到早發(fā)現(xiàn)早解決，主動聽取保健醫(yī)生的意見，做到不隱瞞自己的不 足和錯誤 ; 經(jīng)常與保健醫(yī)生交流。為了做好“手足口病”的預(yù)防工作，本人非常注重教室的通風， 搞好教室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項準備工作。 保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈、無污物、無積水、墻飾整潔、畫框無塵土 ; 盥 洗室地面潔凈干燥、無積水、水池及墻壁無污物，每天勤擦，消毒 盆每次用完清洗、盆內(nèi)無浸泡物 ;盥洗室地面堅持每 23 周一次大 的清刷，為保證幼兒的身心健康，減少污染沒采用任何酸性物刷地， 而是采用清水刷洗地面

3、; 每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛 巾潔白有淡淡的消毒液味 ; 每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外 明亮無污物、水杯內(nèi)無事物殘留 ;不把當天的活留到第二天再做 ; 廁 所保持無異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾 ; 廁 所堅持每次上完后沖洗墩地，發(fā)現(xiàn)有異味及時用淡潔廁靈浸泡一會 墩干，做到每天消毒不少于三次，經(jīng)常用壇香去味，做到勤沖勤刷 ; 墩地用的墩布嚴禁分開使用，做到經(jīng)常消毒 ; 活動室地面潔凈干燥， 物品擺放整齊，教具、玩具潔凈無塵土，室內(nèi)空氣清新無異味 ; 幼兒 被褥疊放整齊，經(jīng)常涼曬 ; 認真做好班中每個角落的衛(wèi)生，把每天的 都當作衛(wèi)生大檢查來對待 ; 嚴格執(zhí)

4、行一日衛(wèi)生消毒，堅持每天三餐的 衛(wèi)生消毒。在這學(xué)期工作過程中我自己創(chuàng)新的擦桌法得到園保健大 夫的認可，并推廣應(yīng)用到本園所有的班級中 ; 各種資料記錄清晰，時 間準確，按時上交。本人能夠熱愛幼兒、關(guān)心、耐心、細心、熱心地對待每個幼兒。 能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠 細心照顧幼兒的生活，根據(jù)天氣的變化，及時為幼兒穿、脫衣服。 注意護理體弱多病的幼兒，仔細觀察有不適的幼兒全天的情況，及 時與家長溝通。午睡時，注意巡視，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。 戶外活時對幼兒進行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小 型玩具，防止意外事故的發(fā)生 ; 為幼兒擦汗、擦拭鼻涕 ; 引導(dǎo)知道

5、玩 累了休息 ;配合教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)。本人能夠積極配合，任勞任怨。在活動前能根據(jù)教師的教學(xué)計劃， 為老師準備好教具、學(xué)具和布置好場地等等。積極的參與一些簡單 玩具的制作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒，做好接園、離園 的工作; 并做好家長工作。以上幾個方面是我在本學(xué)期工作中的總結(jié)。但是，本人還存在著 許多不足之處，今后一定會更加努力，把保育工作做得更好 !一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在同事們得關(guān) 心，支持和幫助下，使我學(xué)會了很多，也使我干好了我的本質(zhì)工作， 同時也取得了一定的成績，在這里，我也該整理一下我的思緒，總 結(jié)過去的工作經(jīng)驗，以使我更好地提高自己的工作水平。一

6、、我熱愛保育工作，自覺遵守勞動紀律，積極參加學(xué)校組織的 學(xué)習(xí)和教育，以及開展的一切活動，學(xué)習(xí)認真做好筆記，增加保育 意識，不斷改進工作，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思 想引導(dǎo)幼兒，配合本班老師做好保教工作，二、我是第一次接觸保育工作，我選擇這項工作是因為我喜歡和 熱愛幼兒，這學(xué)期我是小四班的保育老師，我們班的孩子都是第一 次上幼兒園，面對陌生的幼兒園，難免會有些害怕和恐慌。這時候， 我就把每個孩子當做自己的孩子，從內(nèi)心去關(guān)心個愛護他們，孩子 們都是剛剛?cè)雸@，開學(xué)初，早上有的的小朋友要哭要鬧，這時我就 用親切的語調(diào)，溫暖的擁抱，細致的照料，友善的笑容，像媽媽一 樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快

7、的適應(yīng)幼兒園的生活，剛開始，有的 幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說“我不餓”，就是說“我不 想吃”、還有個別幼兒說“我要回家”為了能讓孩子們喜歡吃飯， 我們也采取了多種方法。首先，我們在戶外活動時，讓幼兒多活動，在吃飯的過程中介紹 每樣菜吃了對小朋友的好處，如：青菜有很多維生素，吃了皮膚白 白的，頭發(fā)黑黑的，肉吃了，小朋友長得高高的，身體棒棒的等各 種方法。其次，我們班有個早產(chǎn)兒，他比較挑食，剛開始來的時候，他根 本不會自己吃飯，聽他家長說，他在家里都不愛吃飯。吃點奶，零 食之類的東西來補充，我們就及時和他家人交流。同時希望家長配 合老師，在家里也對孩子進行自理能力的培養(yǎng)，放手讓孩子自己吃

8、飯，不挑食，在學(xué)校來我給他講道理，鼓勵他，漸漸的他有了進步， 變得喜歡吃飯了，當然大多數(shù)幼兒適應(yīng)能力比較強，很快就適應(yīng)了， 盛給他的飯，都能自己吃了。有的還主動要求老師添飯，養(yǎng)成先吃 飯后喝湯的好習(xí)慣，孩子們得變化使我變得非常高興。三、在衛(wèi)生保健方面，我以培養(yǎng)幼兒各種生活習(xí)慣為主，幫助幼 兒認識自己的杯子，毛巾，培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴， 漱口的好習(xí)慣。孩子們都很小，自理能力都很差，因此在大小便時 都要老師給予幫助。有的幼兒還尿褲子，這時我就把他弄臟的身子 擦洗干凈，換上干凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗干凈，晾干。在午 睡時，王子林要上兩次廁所，并且要按時提醒他，聽他家長說，他 在家睡覺

9、時都要用尿不濕，但是他在幼兒園，通過老師的提醒和培 養(yǎng)，他很少流尿了?；顒訒r，對出汗多的幼兒，我及時給幼兒們擦汗，隔背，以防感 冒。隨著天氣的變化，要給幼兒增減衣服，對體弱多病的幼兒給予 特殊照顧。我們班有一對龍鳳胎，身體比較差，比較怕冷，我也要 隨時關(guān)注他們的冷熱情況，給他們增減衣服。我每天認真的做好消毒工作，減少有害細菌的滋生，總之，保育老師是生活老師，對幼兒來說是非常重要的，他們來到園的每一天 都是由我照顧，要想取得幼兒的喜歡，家長的信任，就要像媽媽一 樣，要用自己的熱情，愛心，細心，耐心去照顧他們。通過一學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí)，我與幼兒們建立了深厚的感情， 在玩的過程中，有的幼兒還不由自

10、主的喊“徐老師，徐老師的”。 我問他有什么事嗎 ?他說“沒有”，就是對我甜甜的笑，可見我在他 們心中占取了一定的位置，孩子們甜甜的笑臉，開心的笑聲，使我 越來越喜歡這些小天使了當然，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方，在今后的工作 中，我一定不斷總結(jié)經(jīng)驗，配合老師，吸取教訓(xùn)，努力做好本質(zhì)工 作。粗略總結(jié)，如有不妥之處，請領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評與指導(dǎo)。我配的是小 (1) 班，主要是負責本班的生活衛(wèi)生方面和配合我班 兩位的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@個 月的工作情況：一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗，做好自己的保教工作社會在發(fā)展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進步

11、，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，努 力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的長處和經(jīng)驗，不斷提高自 己的教育和保育水平，平時在遇到園部和班級有什么額外任務(wù)，只 要自己力所能及，我會及時完成下達的各項工作任務(wù)。二、關(guān)心孩子，熱心工作“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了小班的保育員以來，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任 心，也會像母親一樣，對待關(guān)心每一個孩子，使他們健康快樂的成 長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛 了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。三、手腳勤快、經(jīng)常反思雖然我是保育員崗位上的，但是我深知勤能補拙，平時除了

12、向有 經(jīng)驗的同事請教外，有時也在家看一些有關(guān)幼兒課程的視頻，知識 等等，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”， 比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤 快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今 天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在 以后的工作中，更好改進，不斷進步。四、工作效果及努力方向由于剛進入幼兒園工作，帶的還是小班，孩子們大部分都已經(jīng)學(xué) 會了自理自立，也已經(jīng)熟悉了幼兒園的生活。但有些幼兒還是有一 些不好的習(xí)慣。我會把生活中領(lǐng)悟到的和在學(xué)校學(xué)習(xí)到的一些有關(guān) 知識利用在其中，告訴幼兒該怎樣做。平時在遇到什么不懂得地方

13、 也會請教主副班老師。我知道自己在工作中也存在著樣那樣的缺點， 但我想：只要自己多學(xué)習(xí)，多請教，多和孩子們溝通，心中裝著孩 子們，相信在今后的工作中，會不斷進步，對得起各位老師對我的 信任，對得起孩子家長的期望，也對得起自己的本職崗位。五、密切聯(lián)系，增進家園互動我知道，我的工作不僅是搞衛(wèi)生，和配合兩位老師教學(xué)工作，還 要在家園共建方面，也要做好。我們知道要搞好班級工作，一定要 家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。 接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下 幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家 長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認真聽取家

14、長建議。讓家長正確 了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一 些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題，建立了 和諧信任的家園關(guān)系。時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學(xué)習(xí)的東西、知識 還有很多，無論是保育還是教育，都是我學(xué)習(xí)的目標。要把好的方 面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來， 使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。時間過得真快啊 ,一眨眼,學(xué)期歲末到了 ,回顧這學(xué)期的保育工作 , 有辛酸、有成功、有快樂 . 辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚 嫩的小臉,聽見的是一聲聲哀憐 "老師,我要回家"" 我要媽

15、媽" 從 不愿上幼兒園到高高興興上幼兒園 , 從不愿自己吃飯到大口大口自己 吃, 從不愿自己吃飯到大口大口自己吃 , 從不會穿衣到學(xué)著自己穿 , 從 不敢參加活動到爭著要在集體面前表現(xiàn)在短短一學(xué)期中 , 幼兒就 有了這么大的變化 , 能讓老師不欣慰嗎 ?能讓老師不向這群小不點兒 翹翹大拇指嗎 ?當然也離不開家長的支持、配合 . 小班老師的工作是 煩瑣的,我們的付出得到家長的認可 ,許多家長說:" 老師你們真辛苦 " 聽到家長暖人心的話 , 我們老師再苦再累都值 !新學(xué)期開學(xué)時 ,對于小班的孩子來說 , 這群孩子第一次正式地接觸 幼兒園和老師 , 第一次離開自己的爸

16、爸媽媽 , 在陌生的環(huán)境中生活和 學(xué)習(xí), 與陌生的老師和小伙伴們走到了一起 , 在生理和心理上都一下 子難以適應(yīng) , 從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定 ,開學(xué)的第一天 ,孩子們哭 的哭、鬧的鬧 ,簡直把我們?nèi)焕蠋燈[的束手無策 , 但我們面對孩子 們的種種不適應(yīng) , 我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力安撫了那些情緒不穩(wěn)定 的幼兒,一個月后, 幼兒基本都樂于來園了 ,情緒也穩(wěn)定了許多 , 大部 分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好 ,樂于與同伴相處 , 家長們也 都放心的把孩子放在幼兒園 .在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下 , 我們 為了讓幼兒能更好地在園生活和學(xué)習(xí) , 利用各種時機進行了常規(guī)教育 讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力 ,如: 自己洗手、洗手后用 毛巾擦手等 , 培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣 .通過這一學(xué)期的教育和幫助 , 現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨立地 生活和學(xué)習(xí)了 ,他們在老師的幫助和鼓勵下 , 也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自 己的事情自己做 ,到學(xué)期末, 這群孩子在生活能力 ,生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí) 慣上都有了很大的進步 : 他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子 , 會自己用餐用 ,用餐時還能做到不講話 , 挑食浪費的壞習(xí)慣用餐后把 餐具放到固定的地方 ; 每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜 午睡的習(xí)慣 ,也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù) ; 在集體的教育下 ,幼兒 也知道了應(yīng)該做個講衛(wèi)生的孩子